中班数学优质教案《得数是5的加法》.doc

幼儿教育：_中班数学优质教案得数是5的加法教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班数学优质教案得数是5的加法教学目标:1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。2、进一步理解+,=的含义3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变：4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力活动准备：头饰、卡片活动重点：得数5的加法活动难点：解答简单的口述加法应用题活动过程：一、引入：（复习5的组成）师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢？生：3密码正确，请进吧。二、情境感知做客：看图学习5的加法。师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看吧，小心别被动物咬着，看图算5以内的加法，算对动物送礼物给小朋友，算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。总结：师：你刚刚碰到了什么问题？（用4句话表达4幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录师：请幼儿观察这些算式”它们有个小秘密，看谁能先找出来？”师：总结：这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这4道算式就是5的加法算式。师：像1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢？看到三，巩固加深：好了，小动物们都夸我们很聪明，我们手里都有动物送给我们的玩具票票，出示价格。你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么？还可以买那两样？幼儿操作总结：师：有几种方法，买的是什么？师：如果5元买三样呢？四、总结：这节课高兴吗？我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5.第 3 页 共 6 页中班数学优质教案插板活动对称活动目标：1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。2、提高幼儿的观察能力和推理能力。3、培养幼儿养成良好的操作习惯。活动准备：数学插板幼儿人手一套，电子白板。活动过程：一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。1、复习行、列的意思。”在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。”2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。二、利用进行学习对称的教学活动。1、观看演示，认识对称轴。”今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。”这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发现大小一样，完全重合在一起。这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发现大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图形叫轴对称图形。一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图案叫轴对称图案。三、引导幼儿进行操作简单的对称。”这条对称轴这么厉害，今天让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。”1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。5、用同样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。”我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己喜欢的颜色做一个对称的图形或图案。”四、游戏巩固对称的认识。1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找）2、帮猴子找另一半脸。（用排除法，