幼儿园关于大班户外游戏活动：传球教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园关于大班户外游戏活动：传球教案(四篇)目录：幼儿园关于大班户外游戏活动：传球教案一幼儿园大班体育游戏活动：听指挥二幼儿园大班体育游戏活动：推小车三幼儿园大班户外活动：揪尾巴四- 1 -幼儿园关于大班户外游戏活动：传球教案一设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干 活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。3 / 11幼儿园大班体育游戏活动：听指挥二设计意图：新纲要中指出，应根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。我们班的幼儿经过了三个月的幼儿园生活，初步有了集体活动意愿，他们可塑性强但缺乏经验，活动欲望强但不听从指挥，喜欢蹦、跳、爬等动作，但对动作要领掌握不到位，喜欢不停指挥自行活动。根据这一发现，设计了听指挥活动，让幼儿在认真倾听指令的活动中体验掌握要领后爬行的快乐，用幼儿感兴趣的方式“小蚂蚁爬”，发展幼儿的基本动作，用不同的指令来调控活动的节奏，并在活动中增加难度，让幼儿背沙袋爬，爬过山洞、爬过小桥；来提高四肢的肌肉力量，增强动作的协调性，体验帮助别人时的快乐。活动目标：1.练习手脚着地曲膝爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2.在运动中体验按指令爬行的快乐，提高动作的协调性。3.培养幼儿倾听的态度和习惯。活动准备：蚂蚁头饰一个,铃鼓一个，轻音乐，沙袋若干，拱形门三座，爬道三条。活动过程：一.师幼互动教师和幼儿四散站在线上，教师请幼儿闭上眼睛，教师发出各种小动物的叫声，让幼儿猜是什么声音。（小鸡，小青蛙，小猫，小羊等）让幼儿听教师的指令学一学小动物的叫声，问幼儿是用什么听到的？让幼儿用手拉一拉自己的小耳朵。二.幼儿听指令体验活动的快乐1.脸部动作翘起嘴巴，做只小猪。捏捏鼻子，做只小狐狸。一只眼睛睁，一只眼睛闭，做只调皮的小猴子。小结：你们玩的开心吗？为什么开心？因为听得仔细做得对，所以开心2.手指动作变把手枪“嗒嗒嗒”，变个相机“咔咔咔”，变把小锤子修修小椅子“叮咚叮咚敲不停”小结：你们玩得开心吗？为什么开心？因为听得仔细做得对，所以开心。3.身体动作站起来，提起脚跟走。双手高举，做个巨人。蹲下去，提起脚跟走，双手叉腰，做个矮人。两个手掌拍肩膀，拍一拍，拍一拍。双手叉腰扭一扭，扭一扭，扭一扭。小结：你们玩得开心吗？为什么开心？因为听得仔细做得对，所以开心。三.爬行游戏1.学爬行动作教师：孩子们，我是蚂蚁妈 妈，我的孩子在哪里？和幼儿拥抱，示意幼儿用触角打招呼。我们一起到草地上爬一爬吧。师幼在地上爬行，规范爬的动作，双手，双膝着地，双脚蹬地。2.听指令爬行前，后，快，慢，原地转圈。儿歌：小蚂蚁真爱玩，向前爬，向前爬，两只蚂蚁说说话(头碰头)。向后爬（碰碰脚），快快爬（几只蚂蚁来赛跑），一个跟着一个爬，一群蚂蚁排队爬。3.任务：送米刚才奶奶来电话，家里没米了，咱们去给奶奶家送米吧！米特别珍贵，一定要背好，不能掉在地上，现在咱们出发吧。每名幼儿背一个沙袋，在蚂蚁妈 妈的带领下爬过小山（转圈爬），爬过小桥（爬道），爬过山洞，到达奶奶家。在爬行中，教师根据情况发出指令：快爬，慢爬四.放松活动你们开心吗？摸摸头上出汗了吗？咱们一起洗个澡吧！冲一冲，抖一抖，拍一拍，甩一甩，转一圈，下次我们还一起玩。6 / 11幼儿园大班体育游戏活动：推小车三设计意图:健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。活动目标:1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。活动目标1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。活动准备:1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。2、欢快的游戏音乐,进行曲。活动过程:一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。二、快乐体验,集体练习1、谈话导入,示范讲解师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车”的过程。师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。三、快乐比赛,难度练习1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车”从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。2、游戏:运送“砖块”全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”(沙包),将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块”最多。四、放松活动:在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。活动延伸:活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。活动反思:幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。9 / 11幼儿园大班户外活动：揪尾巴四【活动背景】日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见,如何利用废旧物品,结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,设计本次户外游戏活动,充分锻炼孩子各方面的能力,满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘【活动流程】热身运动自主探索运动分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、游戏开始:1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。三、自由玩布条1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?2.互相交流分享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长