利用绘本进行低年级写话教学--幻灯演示_第1页
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文档简介

巧用绘本以画促写 华中师范大学附属小学罗娜 为什么会想到 利用 绘本 训练角度一 就画写话 选择什么样的绘本 1 猜一猜 2 说一说句式 你看那鸭子 我看她就是黛西 3 写一写 鳄鱼在我床下 仔细的观察 大胆的写 训练角度二 以话补画 选择什么样的绘本 1 选择文字极少的绘本 让孩子有发挥想象的余地 写画与画之间的空白 训练角度二 以话补画 1 师角色扮演 2 生表演练说 3 放手写一写 2 选择具现实教育意义的绘本 写与文中的角色对话 训练角度二 以话补画 霸王龙 你真好 你为了让小甲龙开心 吃下了从来不吃的红果子 霸王龙 你也很想吃小甲龙 可你为了小甲龙自己却受伤了 你是小甲龙真正的爸爸 3 选择与生活联系较为密切的绘本 写从故事中寻找生活中相同的体验 训练角度二 以话补画 3寻找自己生活中相同的体验 学生作品 说起毛衣 我不由得想起了我身上的毛线背单 它是不久前我的阿姨给我织的 并且是从定海寄来的 这几天天气又有些转冷 穿在身上暖烘烘的 那种温暖的感觉让我永远无法忘记 训练角度三 作画写话 展示学生的生活经验 创造力和个性 1 单幅图的创作 1 单幅图的创作 学生作品 云婆婆口渴了 他找来了一只紫色的塑料桶 到草地上打水喝 她打到水一喝 呀 云婆婆变了 变得五彩缤纷 原来小朋友在桶里洗过水粉笔啦 2 多幅图
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