教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题

教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是A运动员将弓举起的过程对弓做功B弓被拉的越弯产生的弹力越小C弓被拉的越弯弹性势能越大D箭被射出说明力可以改变物体的运动状态2 . 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3牛，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）A弹簧测力计的示数为0BF1、F2是一对相互作用力CF1、F2是一对平衡力D弹簧测力计的示数为6牛3 . 列关于弹力的说法中，正确的是A相互接触的物体之间一定存在弹力作用B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比4 . 下列关于弹簧测力计制作原理的说法中正确的是(设在弹性限度内)A弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C弹簧的长度跟所受拉力成正比D弹簧的伸长量跟所受拉力成正比5 . 端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（ ）A龙舟B手臂C船桨D水6 . 下列有关力的说法不正确的是A放在桌面上的水杯对桌面的压力是弹力B推门时离门轴越近用力越大，说明力的作用效果与力的大小有关C踢足球时脚感到疼，这说明物体间力的作用是相互的D用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状7 . 下列各种情况中，有弹力产生的是（ ）A弹簧B橡皮筋C竹杆D张开的弓8 . 质量为m的半球沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图-7所示，则其中物块B受到的摩擦力的大小为：A0B0.5mgCmgDF9 . 下列对弹簧测力计的原理的说法，其中正确的是A弹簧受到的拉力与弹簧的长度成正比B弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度成正比C弹簧伸长得越长，受到的拉力越小D弹簧越长，受到的拉力越大二、填空题10 . 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=4N，则弹簧测力计A的示数为_N，B的示数为_N11 . 如图是一发条式玩具小车，上紧发条后可在水平地面上运动一段距离，这是由于发条上紧时发生了弹性形变因而对小车有了_作用，同时也说明了发生弹性形变的物体具有_能；如果不给小车上发条，用力推一下小车，小车离手后还能向前运动一段距离，这是由于小车具有_，但小车最终要停下来，这又是因为小车受到_作用的缘故12 . 如图所示，弹簧测力计的示数为_N。在一定弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越_，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。13 . 如图弹簧测力计的分度值_测力计的示数_14 . 如图甲所示物体的长度是_cm。图乙中弹簧测力计的示数是_N。15 . 如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块由图中数据可知，弹簧测力计示数为N，斜面的机械效率为三、实验题16 . 在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比小丽猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.5橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5橡皮筋伸长的长度L/cm00.61.2_2.43.0（说明：橡皮筋的伸长的长度一般用L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即LLL0）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0_cm请将表格中第3行的数据补充完整分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出：_（3）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是_A换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C直接改变刻度，把刻度是1