新人教版八年级全册物理 第七章 力与运动 练习题

新人教版八年级全册物理 第七章 力与运动 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 探究“推断物体不受力时运动”（如图）时，同学们得到如下结论，错误的是（ ）A控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C实验中主要运用了控制变量和理想实验法D通过（a）(b) (c)三次实验，可直接验证牛顿第一定律2 . 使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:(1)轻轻来回拉动两次挂钩;(2)把待测力加在挂钩上;(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;(4)调整弹簧测力计指针位置;(5)待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是A(1)(2)(3)(4)(5)B(2)(3)(4)(1)(5)C(4)(1)(2)(3)(5)D(3)(1)(4)(2)(5)3 . 控制变量是科学探究中一种重要的方法，如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（ ）A斜面的倾斜角度B水平面的粗糙程度C小车释放时的运动状态D小车释放时在斜面上所处的位置4 . 如图所示，将两本书的书页交叉叠放在一起后很难被拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的A弹力B摩擦力C分子引力D大气压力5 . 以下关于力的描述不正确的是A力是改变物体运动状态的原因B力是维持物体运动的原因C力能使物体发生形变D力的作用是相互的6 . 下列现象中,不属于利用惯性现象的是A用手拍打衣服的尘土B锤头松了,将锤柄在地上撞几下C运动员采用助跑跳远D汽车司机为了安全应系好安全带7 . 物理在我们生活中无处不在，下列关于力学问题的思考错误的是（ ）A玩滑板时，用脚向后蹬地，滑板前行，是因为物体间力的作用是相互的B踢出去的足球，能继续在空中飞，是因为力是维持物体运动的原因C在蹦床运动中，说明了动能、弹性势能和重力势能之间可以相互转化D单杠比赛前，运动员手上涂抹镁粉，是为了增大手和杠之间的摩擦8 . 孔明灯俗称许愿灯放孔明灯是我国的一种民俗文化如图所示，孔明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，则孔明灯的（ ）A重力势能增加，动能不变B重力势能增加，动能增加C重力势能减少，动能减少D重力势能不变，动能不变9 . 宇宙飞船在月球表面上空要沿如图所示的直线匀速飞行,则在飞行过程中宇宙飞船上的火箭应向哪个方向喷气（ ）A竖直向下喷气B沿直线向后喷气C与直线成一角度斜向下喷气D与直线成一角度斜向下喷气10 . 下列选项正确的是（ ）A汽车的轮胎上刻有凸凹不平的花纹，这是为了增大摩擦B公交车刹车时，车上的乘客由于受到惯性的作用会向前倾C在深秋或初春的日子，早晨有时会起雾，这是一种汽化现象D钉子要做得尖才容易钉，是因为尖可以减小压强11 . 针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（ ）A文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性12 . 珍爱生命，要有安全意识，自行车骑得太快，易造成交通事故，这是由于（ ）A运动快惯性大，因此难停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也要向前运动一段距离才能停下来D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来二、填空题13 . 如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，能说明力可以改变物体运动状态的是图_（选填“甲”、“乙”或“丙”）14 . 电单车是生活中常见的交通工具，电单车里安装的电动机在工作时将电能转化为_能；骑行电单车时要注意安全，骑行速度较快时，电单车的惯性将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。15 . 如图所示，把重 5 N 的木块 A 用 20 N 的水平压力 F 压在竖直的墙上，木块静止不动，则木块受到的摩擦力大小为_N.减小压力 F 让物体匀速下滑，则摩擦力大小_（选填“增大”、“减小”或“不变”）.16 . 竖直向上抛出的石子由于受到_作用，致使它上升得越来越慢。石子到达最高点时的速度大小为零，此时石子处于_（选填“平衡”或“不平衡”）状态。17 . 用黏土可以捏成栩栩如生，形象各异的作品，这是利用了黏土的_(选填“弹性”或“塑性”)。18 . 一个人通过细绳用20N的力拉着小车在水平桌面上做匀速直线运动，如果细绳突然断了，小车将做_运动，这时小车在运动过程中的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）19 . 某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片同学们依据此图片获得数据，如表：（1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整_（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做_运动（“变速”或“匀速”），蜗牛在前20s的平均速度是_mm/s，整个50s内的平均速度是_mm/s20 . （1）如图甲所示，用手指压铅笔尖手感到疼，因为物体间力的作用是_（2）先用一根橡皮筋沿水平方向匀速直线拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速直线拉动，如图乙所示可根据两种情况下_比较书受到摩擦力的大小；由此，得出的结论是变滑动为滚动可以_（选填“增大”或“减小”）物体间的摩擦21 . 如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离。当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越_，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做_运动，研究过程中采用了_（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法。22 . 一根杠杆长1 m，支点O在它的最左端，现将一G为90 N的重物放在距O点20 cm处，若使杠杆处于水平静止状态，则动力作用在杠杆最右端时，方向_时，动力最小，此动力的大小是_N。三、实验题23 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件实验是的情景（1）甲、乙图中定滑轮的作用是_（2）当小华得出F1和F2大小相等、方向相反后，他把小车转过一个角度，然后再松手这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响24 . 如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置（1）实验中，三位同学通过调整_来改变作用在物体上的拉力的大小（2）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方向受到的力_（选填“平衡”、“不平衡”）（3）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车_（选填“能”或“不能”）保持静止不动设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要_（4）丙同学选择小纸片的目的是_（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要_（5）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是_A减少了摩擦力对实验结果的影响B小纸片是比较容易获取的资料C容易让小纸片在水平方向上保持平衡D小纸片容易扭转25 . 关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的_；（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态；（4）牛顿第一定律_（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。四、计算题26 . 科学家在进行海洋科考时，常用到一个很大的浮筒浮筒是由一个质量为90kg的空心圆柱形铁罐制成的，铁罐高2.1m，底面积0.08m2把浮筒至于海面时，它的一端浮出水面，上方可安装无线电转播器某次科考中，工作人员装好无线电转播器，将浮筒竖直漂浮在海面上，浮筒露出水面的