苏科版2019-2020学年物理八年级上册 1.4 人耳听不见的声音 同步试题

苏科版2019-2020学年物理八年级上册 1.4 人耳听不见的声音 同步试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2015年12月20日中午，深圳光明新区工业园发生山体滑坡事故消防队员及时赶到灾区进行救援，被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ）A将周围物体砸开B利用声传递能量C利用声传递信息D消除寂寞2 . 关于声的知识，下列说法错误的是（ ）A声音借助介质以波的形式传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声3 . 关于声现象的说法正确的是A用B超检査身体是利用超声波可以传递信息B太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播C为了减小广场舞音乐的影响，小明关闭门窗，这是在声源处减弱噪声D只手拨动琴弦时，另一只手按在琴弦的不同位置，目的是为了改变声音的响度4 . 下列是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C图中，当小球接触到音叉时被弹开越高，则音叉的音调越高D图中，靠近正在发声的物体的蜡焰不停摆动，甚至熄灭。说明声波能传递能量5 . 以下利用了超声波来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流B站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮C医生对结石病人的“超声”排石D蝙蝠的“回声”定位6 . 如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发 出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听 它发出声音的变化这个实验用来探究A声音能否在固体中传播B响度与物体振幅的关系C音色与发声体的哪些因素有关D音调与物体振动频率的关系7 . 关于声现象，下列说法中正确的是A固体、气体、液体都能发声B声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息C次声波的强度足够大时人耳能听到D声音在不同的介质中传播的速度都是相同的8 . 关于声现象，下列说法不正确的是A声波能传递信息，也能传递能量B公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C音调是由发声体振动频率决定的D只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色9 . 下列四幅图中，图文对应关系正确的是（ ）A从钟罩抽气声音渐渐变小说明声音传播需要介质B接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置C声音高低不同是因为声源振幅不同D加大音量，蜡烛火焰晃动幅度不变10 . 如图31所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 （ ）A保护车辆行驶安全B减小车辆噪声污染C增加高架道路美观D阻止车辆废气外泄二、填空题11 . 庞大的乐队演奏中，听到了我国民乐二胡优美的声音，这是通过二胡发声的_判断出来的；120救护车救护出车时拉响警笛，行人及其他车辆避让道路，是利用了声音传播_（填“信息”或“能量”）的道理。12 . 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_某种昆仲靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀子10s内振动3500次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”）13 . 晚上小吴在家中正欣赏着交响乐，忽然停电了他将蜡烛点亮后放在音箱前面过了一会儿通电了，交响乐又响起来了，小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳（烛焰没有受到风的影响）（1）这个现象说明：声音是由于物体产生的；小吴听到的声音是通过传播到耳朵的（2）仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显音量变大，实质是指声音的变大，这又说明物体的增大（3）若音量过大，烛焰甚至会熄灭，这说明声音具有（4）晚上小吴欣赏的交响乐，对邻居家做作业的小明来说是（乐音/噪声），小明可采取的措施是14 . 人耳听不到次声波，所以次声波对人体无影响_（判断对错）15 . 上课时，老师在扩音器前放一只点燃的蜡烛，增大音量，会发现烛焰随声摆动，这说明声波可以传递_，如果这个实验在月球表面进行，这种现象将_（填“仍会”“不会”）发生。对面教室的老师赶紧把教室门关上，这是为了阻断噪声的_。16 . 汽车、摩托车上安装消声器是在处减弱噪声；射击运动员在训练和比赛中戴上特制的耳塞是为了在处减弱噪声来保护耳朵的如图，医生在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音（填“传递能量”或“传递信息”）的道理17 . 上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的。某种昆虫靠翅膀的振动而发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内共振动了600次，我们_听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。三、简答题18 . 课外探究小组做了如图4示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把靠在它上面的泡沫小球弹起，这是为什么呢？假如在月球上重做此实验，我们能看到什么现象？19 . 有一个发声