人教板九年级上册物理第十五章电流和电路单元测试题

人教板九年级上册物理第十五章电流和电路单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针有明显的偏转电路中只有一处故障，该电路的故障可能是A灯L1被短路B灯L1断路C灯L2被短路D灯L2断路2 . 下列说法正确的是（ ）A毛皮摩擦过的橡胶棒具有吸引铁钴镍的性质B家里的电脑和电视是并联的C电流都是由自由电子定向移动形成的D电源是消耗电能的装置3 . 易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的说法中错误的是A罐上标有“355 mL”字样，则所装“可乐”质量约为360 gB用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性C用吸管吸“可乐”是利用了液体压强D罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源4 . 下列有关“电”的说法正确的是（ ）A摩擦起电的实质是创造了电荷B运动的电荷一定形成电流C电路两端有电压就一定有电流D电阻中有电流，它的两端一定有电压5 . 下列说法中正确的是（ ）A摩擦起电没有创造电荷而是原子核的转移B原子是由质子和核外电子组成的C在天文学中，用“光年”作为时间单位D谱线“红移”现象说明星系在逐渐远离我们6 . 关于静电现象，下列说法中不正确的是（ ）A摩擦起电创造了电荷B梳头时头发会随梳子飘动，这是静电现象C同种电荷相互排斥D脱毛衣是会听到“噼啪”声，是摩擦起电现象7 . 甲、乙是由同种材料制成且长度相等的两导体，若将它们串联在同一电路中，则关于甲、乙的横截面S及通过电流I的大小判断中，成立的是AS甲=S乙，I甲I乙BS甲I乙CS甲S乙，I甲=I乙DS甲S乙，I甲I乙8 . 油罐车后面都有一条拖地的铁链，其作用是A向外界散热B做为油罐车的标志C发出响声，提醒其他车辆和行人的注意D把电荷导入大地，避免由静电造成危害9 . 某同学手拿金属棒与丝绸摩擦做摩擦起电的实验，则金属棒上（ ）A带正电B带负电C不带电D能带电但不能确定带何种电荷10 . 在一个电路中安装了两盏电灯、一个开关、一个电源，闭合开关，两盏电灯能正常发光要用探究方法来判断这两盏电灯的连接方式是串联还是并联，某学习小组进行了讨论，四个同学都发表了自己的观点以下哪个观点可以推断这两盏电灯肯定是串联的（ ）A两灯都发光时，取下其中一盏灯，另一盏灯不发光B用电流表分别测出这两盏灯都发光时的电流，发现电流不相等C用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压相等D用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压不相等二、多选题11 . 下列说法中正确的是（ ）A电磁波在真空中的传播速度为3108m/sB闭合电路的部分导体在磁场中运动，一定会产生感应电流C金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反D用丝绸摩擦过的玻璃棒能带正电，是由于在摩擦过程中创造了正电荷12 . 下列说法中正确的是A对人体安全的电压为不高于36VB绝缘体既不能导电，也不能带电C绝缘体不导电是因为绝缘体中没有电子D金属导体中的电流方向跟自由电子实际移动的方向相反13 . 在进行实验探究时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常进行反复多次实验。下列实验中为了寻找普遍规律的是A“测量物体的长度”时，多次测量B“探究光的反射规律”时，改变入射角的度数，多次测量C“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量D“探究串、并联电路的电压特点”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量14 . 下面是在创建卫生城市集体劳动时小明联想到的一些物理知识，其中正确的是A擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘，可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的B使用拖把拖地时，拖把相当于一个省力杠杆C擦玻璃时，小明想到隔音玻璃的制作利用了声音不能在真空中传播D疏通下水道的皮搋子使用时，利用了大气压强15 . 如图所示电路，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比，则（ ）ABC若将开关S断开，且将甲、乙两表换为电流表，两表读数之比D若将开关S断开，且将甲、乙两表换为电流表，两表读数之比三、填空题16 . 验电器的原理是_；在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带_（选填“同”或“异”）种电荷的缘故。17 . 电流表的使用：（1）电流表应与被测电路_联；要使电流从_接线柱流入电流表，_接线柱流出；被测电流_超过电流表的量程；（2）不经过用电器能不能把电流表直接连到电源的两极上？_；（3）电流表在电路中的作用相当于_如甲乙两图所示的电流表的读数，甲是_A，乙是_A18 . 自然界存在着两种电荷，分别是_和_。电荷的_移动形成电流。19 . 如图所示，闭合开关，电流表的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡的电流为_，若用电流表单独测通过灯泡的电流，应选用_（选填“”或“”）量程；若把灯泡取走，电流表的示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。四、实验题20 . 小明组探究“串联电路与并联电路比较”的实验，实验电路图如图所示：（1）小明按照上图甲连接电路时，开关应_（填“断开”或“闭合”）.连接完成后，小明将一根导线连接在图甲中A、B两点上，闭合开关，则可以观察到的现象是灯泡L1_，L2_ .（填“发光”或“不发光”）(2) 小明在按照图乙连接并联电路时，实物图如图丙所示，请指出电路中的两处错误_短路_(3) 小明在完成上述实验后，还想探究三个灯泡并联的电路特点，他连接的实物图如图丁所示，若此时闭合开关，能发光的灯泡是_；只要再在电路中增加一根导线，就可以使其变成三个灯泡并联的电路，请在图丁中画出这根导线（_）21 . 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是连接的电路图。（1）在连接电路时,开关应_。在连接电路时，发现电流表如图乙所示，则他应该将电流表_（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到L2灯发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_；（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是_；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_A；（4）在解决了以上问题后，在将电流表接入C点处测得电流，由此他便得出并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是_；而另一组的同学同时把两个电流表接到A点和C点，两灯都发光，且两个电流表指针都指到刻度盘的正中间，他们便推导出B点电流为_A；（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。22 . 电压表读数时，看清刻度盘上标的_和_。使用规则：(1)电压表要_联在电路中；(2)电流从电压表的_接线柱流进，从_接线柱流出，否则指针会反偏；(3)正确选择电压表的量程；(4)电压表可以与电源直接相连，所测电压为_。23 . 小明在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，用如图甲所示电路进行探究：（1）小明按图甲电路将电流表接在A点，若电流表指针出现图乙情况，这是由于_，改正办法是_（2）小明改正错误后，闭合开关S，把电流表分别接在A，B两点，电流表的示数如图丙所示，则通过灯L2 _A（3）小明把电流表分别接在A，B，C三点，测量流过的电流，然后换上另外两只灯泡，再次测量A，B，C三点的电流请你帮助小明画出记录测量数据的表格_24 . 在“探究并联电路电流规律”的实验中，图甲是实验的电路图：（1）若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的_点。（2）小峰在测量A点的电流时，闭合开关S后，发现电流表的指针偏转情况如图乙所示，产生这种现象的原因是_。（3）上表是小峰同学在实验中用两只小灯泡测得的实验数据，于是他得出了如下几个结论：并联电路中各支路的电