2019-2020学年教科版科学三年级上册第二单元 空气测试卷D卷

2019-2020学年教科版科学三年级上册第二单元 空气测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）运用了空气可以被压缩的性质。A红旗飘扬B轮胎C小车2 . 空气是一种（ ）。A单一的气体B由两种气体组的C混合气体3 . 篮球充气就是利用了空气（ ）的性质。A可必被压缩B可以被扩张C透明4 . 收集空气时，下列容器最好的是（ ）。A碗B塑料袋C塑料杯5 . 在（ ）季里，自行车的轮胎最容易爆炸。A春B夏C冬6 . 观察收集到的空气，它是（ ）。A无色、透明的B白色、透明的C白色、不透明的7 . （ ）在玻璃片和蜡光纸上都会浸润。A水滴B油滴C水滴和油滴8 . 下列描述中属于水和空气的共同点的是（ ）。A都是白色的B都是会流动的C都是摸不着的9 . 将物品放入水中，物品（ ）A无反应B表面冒出小气泡C变黑10 . 下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（ ）。A足球B喝牛奶饮料C吹肥皂泡泡二、填空题11 . 空气可以被压缩，压缩空气具有_。12 . 压缩空气的用途有_、_、_等。13 . 喝完啤酒的瓶子里，什么也没有。（_）14 . 天平两端分别放有两个充满空气的气球,此时天平左右两端处于平衡状态,把右侧气球中的气体放掉,天平会向（_）端倾斜，这是因为空气（_）。15 . 液体的特点：1（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）；5）（_）。固体的特点：1）（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）；5）（_）。气体的特点：1）（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）；5）（_） 。16 . 我们可以用_、_、_、_的方法制造风。三、判断题17 . 地面上各个地方的温度不同，造成空气的流动就是风。（_）18 . 在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。（_）19 . 空气没有质量。（_）20 . 当杯子里充满空气后，再也打不进去空气了。 （_）21 . 空气看不见，摸不着，水能够看的见，摸得着，它们都会流动。（_）22 . 空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（_）23 . 像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的重量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。 （_）24 . 气体没有固定的体积。（_）25 . 空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（_）26 . 自然中，空气的流动则是由太阳辐射热引起的。（_）四、连线题27 . 根据特征用连线的方法区分固体、液体、气体。气体有一定的形状和体积 固体会流动，没有一定的形状，有一定的体积液体没有一定的形状和体积，能自动充满任何容器五、实验题28 . 实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒 实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。 2.将称过的皮球用打气筒充满气后，再次进行测量，读取电子秤显示的数字并记录。 3.比较两次称重的数字。实验记录：实验结论：六、综合题如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。实验：杯底放有纸实验：杯子漏气实验：打气筒打气29 . 在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（ ）。A倾斜的B竖直的C一会儿倾斜一会儿竖直30 . 在实验中，我们看到杯底的_。31 . 在实验中，我们看到杯底打个小孔后，水挤占了_。32 . 在实验中，我们看到用打气筒往小孔中打气后，_又把水占据的空间给挤占了。33 . 从上述三组实验可以得出_，而且水和空气占据空间是可以相互转换的。34 . 如下图，瓶内的气球怎么吹也不大，是因为_。要想吹大气球，可以_。探究题空气看不见也摸不到，我们通常把它当成是不存在的。空气看着很轻,但不是完全没有质量的，1立方米空气约重1.29千克，一个浴缸内的空气大约有1千克。如果你住的房间面积是15平方来,那么整个房间里的空气质量大约有60千克。35 . 从短文中，你知道1立方米空气的质量约为_。36 . 想象一下，你房间里的空气粒子会是怎样的?把它画下来。如果把你房间的空气压缩到1立方米的大小，这时空气粒子会是怎样的?如果把你房间的空气放到一个密闭的更大的房间,这时空气粒子又会是怎样的?请你再画一画。37 . 从你房间取1立方米的空气,质量约_(填“大于”“等于”或小于”)1.29千克;压缩后1立方米的空气质量_(填“大于”“等于”或“小于”)1.29千克;被扩张后，再取1立方米的空气,质量_(填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克。第 7 页 共