分析段落在情节发展中的作用ppt课件

历年高考题总结 08年 侯银匠 小说第二段 侯银匠中年丧妻 很精到 对全文情节展开有什么作用 请具体说明 4分 10年 溜索 小说中不少笔墨写牛 这对环境描写和人物刻画各有什么作用 6分 11年 这是你的战争 文中第3节师生问答的内容 与上下文的人 事叙述有何关联 4分 12年 邮差先生 这个小城的天气多好 请分析小说结尾处这句话的含意和作用 4分 14年 安娜之死 第六段中对安娜周围人的描写 具有什么特点和作用 4分 有什么特点规律 分析段落在情节发展中的作用 第一课时 高三一轮小说阅读复习 考点透析 小说情节是作者刻画人物 表现主题的主要依据 江苏高考历来重视小说情节的作用 往往考查某段落在小说中的作用或某个情节在小说中的作用 这种题型着眼点虽然在小说的局部文字 但落脚点则是小说的整体 全文的情节 人物 甚至主旨 考题类型 常见的题型主要有两类 一类是从局部考虑 重点关注某段落或某种情景中的某个细节有何作用 这类问题在回答的时候 要注重该情节在小说整体情节中的作用 而情节构思通常又是为表现人物服务的 关注某段落在文本的位置不同 一般情况下它的作用不尽相同 核按钮 p107 解题指津 第二类往往从整体设问 分析小说在情节上的特点 典题回顾 08年 侯银匠 小说第二段 侯银匠中年丧妻 很精到 对全文情节展开有什么作用 请具体说明 4分 答案 从父女相依为命着眼 为下文选女婿 打陪嫁首饰 在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据 从突出侯菊的精细能干着眼 为写侯菊改装花轿 出租花轿 成为当家媳妇等情节提供依据 中间段落 一题一得 段落在情节中的作用题常从情节构思和主要内容着手分析 当然还得注意人物形象的塑造等 这个小城的天气多好 请分析小说结尾处这句话的含意和作用 4分 12年江苏卷 邮差先生 答案 含意 这个小城正是晴天下的小城 在这样的小城里生活很舒适很快乐 每天都有晴朗的好心情 小城里的生活很安详 静谧 没有人打扰 作用 与上文三处写到的阳光相照应 使文章结构紧凑完整 有意蕴 令人回味无穷 结尾段 14年新课标卷 古渡头 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾 结合全文 谈谈你的看法 8分 答案 艺术结构上 通过突转产生戏剧性效果 最后以歌声结尾 余韵悠长 耐人寻味 情感表现上 以渡夫的无表情代替哭泣 以任情高歌代替诉苦 强化了表现苦难的力度 人物形象上 既表现了渡夫的洒脱豪放 也反衬他的现实痛苦之深 使渡夫的形象更加丰满 思想内容上 从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念 深化了作品的主题 答出一点给2分 打出两点给5分 答出三点给8分 给满8分为止 结尾段 典题例析 12年江西卷 报复 16 小说开头彭恩打电话的情节 有哪些作用 4分 答案 塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象 开门见山 营造氛围 激发读者阅读兴趣 并推动情节发展 此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比 首尾呼应 以剧评开始 一剧评结束 开头段 1 交代故事发生的时间 地点 环境或背景 点明彭恩的评论家 剧评家身份 2 表现彭恩的尖刻辛辣性格特征 此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比 3 开门见山 营造氛围 激发读者阅读兴趣 为下文做铺垫 埋下伏笔 引出下文 推动情节发展 4 与后文相照应 以剧评开始 一剧评结束 试题分析 首先要了解这一情节的主要内容 小说情节的作用 就人物形象塑造而言 这一情节内容 塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者形象 并与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比 就小说的情节而言 推动故事情节的发展 就结构而言 首尾相呼应 考点 本题考查学生分析作品结构的能力 能力层次为C级 点评 小说情节的作用通常有 1 线索或推动情节发展 2 设置悬念 引起读者阅读的兴趣 3 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 4 照应前文 5 交代人物活动的环境 6 刻画人物性格 7 表现主旨或深化主题 17 简析小说结尾的特点和艺术效果 4分 情节突转 类似欧亨利式结尾 结尾时使主人公命运 情节陡然逆转 突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化 出现意想不到的结果 既在意料之外 又在情理之中 回味无穷 发人深省 久久难以忘怀 并借此深刻地反映主题 结尾段 试题分析 本题要求分析小说结尾的特点 对此需了解全文的故事情节发展脉络 从本篇小说来看 结尾情节突转 有些出乎人意料之外 是欧 亨利式结尾 小说这样结尾 不落窠臼 发人深思 另外也是为了表达主题的需要 考点 本题考查学生分析作品结构的能力 能力层次为C级 点评 小说的结尾通常有 1 出人意料的结局 从结构上看 它使平淡的故事情节陡然生出波澜 如石破天惊 猛烈撞击读者的心灵 产生震撼人心的力量 从表现手法上看 与前文的伏笔相照应 使人觉得又在情理之中 从主题上看 能更好地深化主题 2 戛然而止结局 留下 空白 广阔的想象空间 给读者想象 为读者进行艺术再创造留下了空间 11年江苏卷 这是你的战争 文中第3节师生问答的内容 与上下文的人 事叙述有何关联 4分 答案 1 通过师生问答 表现出孟弗之对征调大学生入伍的积极支持态度 2 与第 节叙写孟弗之对志愿入伍的工学院三年级学生的支持 爱护形成映衬 3 与第 节反对四年级蒋姓学生不应征入伍作对比或为第 节埋设伏笔 4 与第 节萧子蔚老师对征调的态度形成鲜明对比 解析 换一种说法 就是 第3节在行文结构上有什么作用 结构是以内容为依托的 只有先明确了内容 才能明确结构上的关系 中间段落 课堂小结 1 句段作用题的审题小说中的句段作用题的审题有两个要点 审句段所处的位置 位置不同 其作用不同 审答 作用 的方向 是综合回答还是只答一个方面 综合问 题干只是笼统地问 有什么作用 这时要全面思考回答 如环境 情节 人物 主旨诸方面 答一个方面 就是题干明确要求的 情节 或 人物 方面的作用 2 句段在情节 人物方面的作用做此类题应注意以下几点 1 要有整体意识 句段作用题虽考的是片段文字 但是 牵一发而动全身 的片段文字 它与全文情节 整个人物塑造有着某种关联 分析句段作用 其实就是要求你说出这种关联 欲知关联 先知全文 故先对全文的情节 人物有个整体上的判断 把握 才能答准该类题 2 句段在情节方面最基本的作用是为某处情节作铺垫 提供依据 还有推动情节发展 或 推向高潮 使情节逆转 为某处情节埋下伏笔 设置悬念 照应 画龙点睛 欧 亨利式 结尾等作用 须要结合句段内容和位置准确判断 3 句段在表现人物方面的作用 首先取决于句段内容 如果是段环境描写文字 则是为人物出场作铺垫 为人物成长提供背景等 如果是段人物描写文字 则主要是展示人物某种思想性格 其次 要答准人物的思想性格 并能对表现的人物思想性格的丰富性和复杂性有所把握 分析段落在情节发展中的作用 第二课时 高三一轮小说阅读复习 考题类型 常见的题型主要有两类 一类是从局部考虑 重点关注某段落或某种情景中的某个细节有何作用 这类问题在回答的时候 要注重该情节在小说整体情节中的作用 而情节构思通常又是为表现人物服务的 关注某段落在文本的位置不同 一般情况下它的作用不尽相同 第二类往往从整体设问 分析小说在情节上的特点 核按钮 p107 解题指津 典题回顾 作品是怎样叙述渡夫的故事的 这样写有什么好处 请简要分析 6分 答案 以 我 的视角来叙事 使事件显得真实可信 以 钱 为话题 引入渡夫的故事 唤起读者的阅读兴趣 多用对话形式 以渡夫之口自述他的经历 使叙事更加集中 情景描写与渡夫讲述相结合 赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美 每答一点给2分 给满6分为止 14年新课标卷 古渡头 买玉 情节中 作者使用了 欧 亨利笔法 试作简要分析 4分 答案 以为赵老板会走眼 结果是李老板走了眼 以为价值在玉 其实价值在盒 造成出乎意料的艺术效果 赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光 以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节 这些铺垫使结局合乎情理 解析 所谓欧亨利式结尾 就是出人意外又在情理之中 回答时指出什么内容是出乎意外 什么地方是在情