汉字书法之美读后感

汉字书法之美读后感篇一：浅谈中国文字之美读中国文化读本有感 浅谈中国文字之美 读中国文化读本有感 正如曾任中华人民共和国国务院副总理的李岚清先生在序言中所说到的，中国文化读本抓住中国文化中一些有特色的内容和亮点，用典型的事例和材料进行具体和深入的介绍。在介绍知识的同时，力求讲出中国文化的精神、讲出中国文化的内在意味、讲出中国文化的核心价值，力求进一步展示中国人的心灵世界、文化性格、生活态度和审美情趣。书中用随处可见的典型事例和生动的语言向我们展示了“普通人本真的美”，让我们进入了中国人的心灵世界、感受和把握中国文化的内在精神和核心价值。而其中，我感触最深的就是中国文字。 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 我见过很多人痛心疾首、哀叹中国传统文化的凋零败落，担忧中华文明未来的传承，其实大可不必。中华民族的文化早已流淌在中华儿女的血液里、深深根植于中华儿女的内心中，它隐藏并浸润在我们生活中的每一个角落。而其中人人会说会写的汉字就是最直接的体现。他存在于我们的日常生活中，是我们交流、学习、生活必备的元素。它是我们中华民族存续文化、继承祖先的绝佳载体，是藏在我们这个民族掌心里的纹路。顺着这些纹路，我们一点一点的探寻，就能找到中华民族最本真的那些带有体温的观念，感知到那深藏在文字背后的丰富的文化内涵和审美意蕴，体会到中华文明历久而不衰的精神精髓。汉字作为中华民族的母语，世界文明史上的老寿星，在5000多年的历史长河中不断发生着微妙的渐变，改换着读音、形体，但从始至终，深藏在汉字中的大美从未更改。 汉字具有着优雅的形体。几千年来国人对于汉字形体美一直在不断追求着，因此而产生了很多书法大家。借由职业之便，我有幸观赏到众多旅游景点中的各式碑帖楹联，他们或形体方正、笔画平直，或笔走龙蛇、行云流水，或雄强凝重、笔力浑厚，或瘦劲奇崛、清奇隽秀。优雅流动的线条是汉字构形的法宝。难怪中国人会将“字画”联系在一起，汉字本身也是可以入画的。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ 汉字的发声也是极富音乐性的。而其中体现最为明显的就是诗词。它一字一音，极富美感。中国的诗词历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的，只有这样才能把汉字的音律美体现出来。一篇汉语文字的诵读上，不仅要有声调的变化，还得讲究轻重缓急、抑扬顿挫。同样一篇文章、不同的断句、不同的声调朗诵，都会给人不同的感受。我们中国人会将“诗歌”联系在一起，也是因为汉字本身的音律性。 汉字是凝结着中华民族感情的符号。它并非僵硬的符号，而是中国人对生活的独特的丰富体验，它能激起你无限的遐思。比如说“清”让人联想到透亮干净，而“晨”让人联想到一个太阳即将升起的早上，“雄伟”，一个高大浑厚的形象顿显眼前，“温暖”，一个带有舒适热量的感受悄然入心。每一个汉字的背后，都有着他独特的意义，这些横竖勾勒的奇妙的组合像一个个小精灵，在语言大师的组合下，忽而成了不朽的传世之作，忽而成了清新的经典文章。 汉字传承着中华的文化，作为旅游人，正是要将这些中华民族的传统文化传承下去，让国人有一种文化的自觉，让外国友人认识中国文化，体会到中国文化的内在精神。于丹在描述汉字时说“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬即血脉”，我们也应读懂汉字，传承汉字，写中国字，懂中国心。篇二：汉字书法之美 汉字书法之美：花一下午，徜徉于汉字的时光长廊；用一辈子，体味书写的敬意与喜悦。 汉字书法之美，不仅在指腕之间，而且“是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量”，最终成为“与自己相处最真实的一种仪式”。 写给每个中国人的书法美学，唤醒每个中国人的书写记忆。 汉字书蒋勋汉字书法之美 内容简介 五千多年前，象征黎明曙光的第一个汉字出现了，文字在天地之间被创造出来，在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来，在各个朝代以或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条，完成了每个时代美学最集中的表现。 到了现代，汉字不曾消失、不肯遗忘，更将拥有悠长丰沛的活力。 走出户外去上一堂书法课吧，看看大自然间处处流动的线条之美，打开我们感知世界的能力。 给自己一趟感受生活的文字巡礼吧，匾额对联、招牌标志、舞蹈绘画，字不再只是文字，都有它触动人心的美丽与惊喜。 蒋勋说：书法是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真 作者以他独特的美学情怀，述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面，我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊，东方书写的敬意与喜悦，就在你我的指间心中！ 内容简介 五千多年前，象征黎明曙光的第一个汉字出现了，文字在天地之间被创造出来，在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来，在各个朝代以或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条，完成了每个时代美学最集中的表现。 到了现代，汉字不曾消失、不肯遗忘，更将拥有悠长丰沛的活力。 走出户外去上一堂书法课吧，看看大自然间处处流动的线条之美，打开我们感知世界的能力。 给自己一趟感受生活的文字巡礼吧，匾额对联、招牌标志、舞蹈绘画，字不再只是文字，都有它触动人心的美丽与惊喜。 蒋勋说：书法是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真 作者以他独特的美学情怀，述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面，我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊，篇三：国学堂重新发现汉字书法之美 国学堂重新发现汉字书法之美观后感 利用假期的时间观看了国学堂重新发现汉字书法之美的视频，分别从书法的历史性格、内心回归、身心修炼、器物审美、明心见性、运笔之道、生命共振，这七个方面系统地阐述了汉字书法的美和意境。让我对中国的汉字有了更清楚、深刻的了解。然而作为一名教师，我们教师的职业在某种程度上也和练字很相似，教师这份职业也讲究身心修炼。要让学生从内心愿意接受老师的教育，教师就要成为一名有人格魅力的老师，才能用其魅力去感染学生的内心，从而让学生接受老师的教育。要成为一名有人格魅力的教师，教师就要从身心修炼开始，全面提升教师的魅力，从而更好地为教育教学服务。 一、全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。 为了更好地实现健康教育的目标，将健康教育全面渗透到学校的各项工作中去，每位教师可以根据本学科的教学内容与学科活动的特点来渗透相应的健康教育内容，并注重与学校日常的教育教学活动相结合，这样就能够促进学校健康教育工作的开展，起到“润物细无声”的作用。 二、教师本身也要注重修炼自己的内心。 教师不仅要关注学生的心理健康，同时也应该重视自己的心理健康调适。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和教育教学工作中不尽人意之处，减少焦虑和挫折感。 三、魅力教师要锤炼课堂语言。 教师主要是通过语言传道、授业、解惑、点拨、启发、而学生则主要通过教师的语言理解并掌握知识，构建自己的新的知识结构。 著名教育学家夸美纽斯曾说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”大量的教学实践证明：教学成功与否，很大程度上与教师的语言组织有很大的关系。教师只有不断地追求课堂教学的语言艺术，具有较好的语言修养，才能让课堂教学生动活泼，妙趣横生。因此，作为一名老师，要不断地锤炼自己的教学语言，创造出民主、宽松、和谐的课堂氛围，将精湛的语言变无趣为有趣，变无声为有声，变无形为有形，使学生在这样的环境这乐学、会学、善学。“语言不是蜜，但可以粘住学生。”教师课堂语言的锤