文科教研工作计划

文科教研工作计划篇一：2015年春-综合文科教研组工作计划 2015年春综合文科教研组工作计划 一、工作目标： 本学期，我们全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展生本课堂实验，加强课堂教学研究，切实提高文科教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生文科综合素质，确保文科教学工作上一个新台阶。确保思品、历史、地理学科在学业考试、中考中能获得理想的成绩为目标。九年级思品、地理力争前九，历史力争前三。七、八年级学业考试到达全县平均线以上水平。教育科研有成果显示。 二、主要工作及措施： 1、抓好教研组、备课组建设，构建和谐团队。强化备课组管理，发挥集体智慧。 以备课组为单位加强集体备课，备好导学案。备课组定期开展活动，备课组两周一次研讨活动。认真对待并且保证每次活动都有记录（确保每次活动能有一个主题内容）。备课必须针对各个班的不同情况进行调整，并考虑到个别学生，力争在课堂教学中体现课改精神，形成动态的课堂教学。 每月一次的教研组活动，重点回顾并总结各备课组的教学情况，对出现的问题商讨对策；传达学校教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。加强组内交流沟通，组内有许多教师有着宝贵的教学经验，通过交流学习，使组内教师能互相取长补短，使大家共同探讨异同之处，有利于在教学上互相借鉴。力争使综合文科在教法上有新的突破，并不断改进教学方法。 2、组织教师利用学习时间，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。 3、常规教研活动围绕课改实验展开。在学校课指导小组领导下，分组开展以教研组、备课组为单位的集体备课活动，倡导教师深入钻研教材、钻研学法与教法，“三学小组”教学模式的研究有新的突破。课程标准要落实到位，我们文科组将不局限于对“备课、批改、辅导”等常规的管理。就新教材而言，它具有较强的开放性和弹性，给了我们教师开发、选择的空间。为学生的学习也提供了选择和拓宽的空间。文科教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，并结合学生实际情况，开展综合性学习。4、加强教学常规管理，提高教学质量。备课组要督导教师落实好教学常规的各个环节。各级科备课组长根据教导室要求的时间定期检查教案、作业批改、及试卷命题的情况。 5、抓好教师教学基本功提升工作（备课基本功、讲课基本功、课件制作基本功、制作试题基本功、说课基本功、论文撰写基本功）。 6、坚持以研带训。每次活动设定一个主题开展听课、评课活动。形成更为浓厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。每位教师每学期听本组课不少于15节，及时评课及反思小结。 7、组织学生开展丰富的课外活动，拓展学生的视野，扩大学生的知识面，服务于学科教学。以备课组为单位在七年级至九年级本学期开展一次特色主题活动。 8、努力营造教学教研风气，抓好本组“合作学习”的课题研究和“三学小组”教学模式的研究，继续开展教师“三学小组”模式课堂教学的提高活动。使本组教师都能按“三学小组”模式进行教学活动的开展。借以带动教师教学方法的探究和教学教研论文的撰写，使本组的教学教研水平能上一个新台阶。 9、各学科合理准确进行学习能力的诊断，用好教研室印发的单元检测题，每单元新课授完后，及时复习，及时检测。有的放矢的做好培优辅差工作，力争85的学生达到合格及以上水平。 10、抓好中考复习备考，研究考纲，研究考试动向，搞好专题复习，模拟检测。2015年3月篇二：2015年秋期文科综合教研组工作计划 2015年秋期文综组工作计划 为了配合学校工作，完成文科综合各学科教学任务，充分调动每一位学科教师的积极性，最大程度地发挥各任课教师的积极性，大面积提高教学成绩，我文科综合组特别制定秋期工作计划如下，以期遵照执行。 一、指导思想 根据学校教学工作的统筹谋划和教务处的教学工作安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新教育观念为前提，以提高文科教师的业务能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合学科特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升，最终实现学校提出的“双提高”、“双突破”的总体教学目标。 二、目标任务 1、以课堂改革为契机，改进教学方法，树立高效课堂教学理念，重视培养学生的能力。 2、积极实践“导学互动课堂”教学模式，以“导学、导练”教学学案为抓手，打造高效课堂，改变传统教学模式，把课堂还给学生，让学生做课堂学习的主人。 3、拓展教学范围，实施校本教学，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。 4、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。 三、主要措施 1、切实有效实施课改，着力加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行周四夜定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期工作的重点是继续做好校本教研的研究与指导，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。 2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学反思，人人上公开课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、公开课、引领课、说课、优秀教案、优秀学案等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。 3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。 4、认真组织好文科知识竞赛活动，努力培养学生的组织能力、表达能力和竞赛能力,拓展文科学生的知识视野，适应新课标高考的需要。 5、每个星期开展一次教案、学案集中检查及学科课题研讨活动（时间定在星期四夜晚办公时间），通过组内教师共同探讨课题，相互学习促进。 6、发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，尤其是通过开展公开课活动和新老教师帮扶活动，提高弱课教师授课技能。通过公开听课活动，挖掘组内的优质课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。 7、落实教学常规检查（每周四夜教研活动前10分钟），督促教师进行正常的教学工作，做到精备精讲，有备上课，向课堂45分钟要效益、要质量。 8、组织教研组活动做到定时、定点、定主题、定内容、定中心发言人，活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。 9、加强工作纪律督促，落实岗位职责，按时完成学校工作任务；有效开展公开课活动，每周推选一人上公开课，组内全员参听并评议。 11、积极开展课题研究和课题申报，重视课题成果积累，加强论文写作，注重收集教学反思，形成适合本校特点的教学理论。 12、重视青年教师的培养，通过自主学习，师傅引领，听课观摩，问题研讨，观看影像资料等形式，提升青年教师教学能力和科研水平。 13、加强高三科学备考的研究，制定切实可行的备考计划，重视高考信息资料的收集与整理，落实“读、背、默、写、算”学习基本功的培养，优化复习方法，提高应试能力。 四、工作行事历 1、公开课安排： 第一周：听周冰丽公开课，评析公开课 第二周：听彭国钊公开课，评析公开课 第三周：听胡东晓公开课，评析公开课 第四周：听郭英丽公开课，评析公开课 第五周：听李文华公开课，评析公开课 第六周：听周军公开课，评析公开课第七周：听王宾公开课，评析公开课 第八周：听尹小星公开课，评析公开课 第九周：听韩激扬公开课，评析公开课 第十周：听陈素婷公开课，评析公开课 第十一周：听刘浩公开课，评析公开课 第十二周：听齐洪生公开课，评析公开课 第十三周：听刘爱静公开课，评析公开课 第十四周：听袁志秀公开课，评析公开课 第十五周：听汪龙斌公开课，评析公开课 第十六周：听李珍公开课，评析公开课 第十七周：听张荷香公开课，评析公开课 第十八周：听张启华公开课，评析公开课 第十九周：听樊忠满公开课，评析公开课 第二十周：听陈慧公开课，评析公开课 第二十一周：听闫晶晶公开课，评析公开课 第二十二周：听杨娇侠公开课，评析公开课 2、学案编写安排： 第一周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，爱静、文华、激扬 第二周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，李珍、智秀、宏升 第三周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，爱静、文华、激扬 第四周：高一，忠满、；小星、龙斌；高二，李珍、智秀、宏升 第五周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，爱静、文华、激扬 第六周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，李珍、智秀、宏升 第七周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，爱静、文华、激扬 第八周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，李珍、智秀、宏升 第九周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，爱静、文华、激扬 第十周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，李珍、智秀、宏升 第十一周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，爱静、文华、激扬 第十二周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，李珍、智秀、宏升 第十三周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，爱静、文华、激扬第十四周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，李珍、智秀、宏升 第十五周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，爱静、文华、激扬 第十六周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，李珍、智秀、宏升 第十七周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，爱静、文华、激扬 第十八周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，李珍、智秀、宏升 第十九周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，爱静、文华、激扬 第二十周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，李珍、智秀、宏升 第二十一周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，爱静、文华、激扬 第二十二周：高一，忠满、小星、龙斌；高二，李珍、智秀、宏升 第二十三周：高一，王宾、刘浩、启华；高二，爱静、文华、激扬 第二十四周：高一，素婷、陈慧、晶晶；高二，爱静、文华、激扬 特别提醒：教研组内工作行事历以学校工作为准，与学校工作冲突时公开课和学案编写按照次序顺延。篇三：文科教研组工作计划 姑开中学2015-2016学年度第一学期 文科教研组工作计划 熊 华 一、基本情况： 本学期，文科教研组工作将贯彻国家教育大纲中对初中教学工作的要求，认真贯彻落实新课标，以新课程改革实验为主线，扎实有效地开展教研活动，加强理论学习，改善备课方法，规范教学过程，提高教学质量。 二、目标任务： 根据教研组人多、课杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展积极地努力与探索。 三、具体措施及要求： (一)完善教科研制度，规范教学科研 督促教研组内老师完成教务处规定的上课、听课及作业要求等任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思败笔之外；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计