幼儿园小班美术〈礼花〉活动教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术礼花活动教案(四篇)目录：幼儿园小班美术礼花活动教案一幼儿园小班美术我给长颈鹿穿新衣活动教案二幼儿园小班美术教案花儿开了三幼儿园小班美术教案花儿朵朵四- 1 -幼儿园小班美术礼花活动教案一活动目标： 1、学习使用辅助材料为“棉线”进行绘画，感受新方法带来的乐趣。 2、引导幼儿了解并尝试布局的疏密关系，培养幼儿敢于大胆尝试的精神。 3、进一步发展幼儿运用多种顔色装饰礼花的能力。 活动流程： 导入活动，激发兴趣 出示范画，引导幼儿感受美以及疏密关系教师讲解，示范画法提出作画要求 幼儿作画教师观察展示作品游戏结束活动。 材料准备： 1、每组一盒（三种顔色，红、黄、绿、紫、兰、桔黄）顔料，一块抹布，棉签若干。 2、人手一张白纸，一根棉线，一盒蜡笔。 3、音乐卷炮仗和喜洋洋，录制礼花图片的光盘一张，范画一张。 活动过程： 一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵礼花爆出来，五颜六色，好像春天的花园搬到夜空中，真是好看极了。 二、播放光盘，引导幼儿欣赏、感受礼花的美。 师：你们看，老师带来了许多礼花的图片，我们一起来看一看。 教师播放光盘，对其中形状、颜色比较特殊的图片，可暂停，让幼儿仔细观察，为绘画活动作准备。 2、引导幼儿了解疏密关系。 师：这些礼花可真顽皮，它们也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起，有的呢，却孤单单地站在一边，离大家远远的，你能找到，谁是好朋友，紧紧、密密地靠在一起？谁离得远远的？（请幼儿找到疏密组合） 三、渗透技能，充分表现。 （一）教师了解示范“礼花”的画法。 1、介绍作画工具“棉线” 师：今天，老师请了棉线妈妈的孩子棉线宝宝来帮忙。我还请了许多顔料来帮忙。（请幼儿说出每种顔色）。 2、讲解示范棉线拉法。 （1）师：先用棉签蘸满顔料，滴一点在白纸上，把棉签放回原来的家，再请棉线宝宝来喝饮料，喝饱了，躺下来，我们拉着它慢慢走，走到这边，再喝点，走到那边，比一比哪条线最长。 （2）请个别幼儿上来拉线，提醒幼儿手腕要放下，注意处理画面的疏密关系。 3、示范蜡笔画法。 师：“呯、叭”小圆点爆炸了。爆出来一朵红花，围着小圆点又出来一朵黄色。 （二）提出作画要求。 1、棉签滴好后放回原来的家。 2、棉线拖拉要慢，手腕要放下。 3、烟花也有好朋友，要画有好朋友和没找到朋友的烟花。 4、至少用两种顔色画礼花。 （三）幼儿作画，教师巡回观察，指导。 提醒幼儿拉线时要拉长，帮助方法不对的幼儿纠正手势。 四、合作互动，交流反馈。 1、师：请你们说说你最喜欢哪幅画？你喜欢哪里？ 2、游戏卷炮仗结束活动。 师：孩子们，你们看多热闹，我们也一起来做个卷炮仗的游戏庆祝一下。 五、拓展延伸，引发再创。 鼓励幼儿在日常生活中（区域活动）中进行相关练习活动。 4 / 10幼儿园小班美术我给长颈鹿穿新衣活动教案二活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。活动准备：1、长颈鹿线条画人手一张。2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。（出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫“方形”。（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。（1） 教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。（2） 刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。（3） 谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。（4） 现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。（5） 你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。（1） 那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！（2） 教师讲作画要求。4、展示作品，及时讲评。小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！6 / 10幼儿园小班美术教案花儿开了三一、活动目标1.尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2.乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。二、活动准备1.圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。2.绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。3.颜料、棉签、抹布等。三、活动过程(一)故事导入，激发活动兴趣。1.导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大?(二)情境演示，观赏花的画法。1.师：太阳公公看见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧!太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀!它长大一些了。2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧!风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。4.还有谁会来帮助小花呢?你听，滴答滴答，下小雨啦!雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。5.教师用棉签将花从里到外越画越大。6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)(三)幼儿操作，激发创作热情。1.师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧。2.活动指导：(1)鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。(3)注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。(四)同伴欣赏，分享成功的快乐。1.将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。8 / 10幼儿园小班美术教案花儿朵朵四活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一