教师职业道德讲座ppt课件

教师职业道德修养 五月花计算机专业学校田茂君 教师与师德 教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才 以满足社会对人才的需要而为社会服务的人 教师职业 就是指按照一定社会的需要和标准 传授文化科学知识 以培养人的能力和思想品德的一种职业 1 什么是教师 什么是教师职业 一 教师 2 教师是一种特殊 光荣而神圣的职业 为什么 主要有六个方面的原因 1 教师的劳动对象是可塑性大 尚未成熟的儿童和青少年 2 教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性 塑造高尚的灵魂 而不是简单的从外部去 雕琢 对象 3 教师的劳动 产品 具有滞后性 一些教育不当事在以后显现 4 教师的劳动手段是以自己的学识 才能 思想水平和道德品质培养学生 5 教师的劳动过程具有人格性 是面对面得交流 心与心的交流 没有权利但有魅力 人品决定产品 6 教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和 是集体劳动的结晶 3 教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼 老师 最广泛流行的敬称 先生 最历史悠长的尊称 人类灵魂工程师 最富哲理的称谓 园丁 最质朴无华的褒称 慈母 最真情感人的爱称 春蚕 最纯挚的称谓 蜡烛 最温馨动人的称谓 孺子牛 最具中国特色的喻称 人梯 最高评价的专称 4 新时期教师角色的转变知识的传授者学习的促进者教育教学的实践者教育教学的研究者课程的接受者课程的建设者授课氛围的独奏者授课氛围的伴奏者授课方式的施教者授课方式的引导者 传道授业解惑 教师的任务 教育家的定义 教师的任务 教育家的定义 孔子的教育思想 教育理念 有教无类 教学特点 因材施教 教育目标 君子不器 教师的任务 教育家的定义 教师的任务 教育家的定义 培根 教师是知识种子的传播者 是文明之树的培育者 是人类灵魂的设计者 小学生喜欢的老师 老师知识水平高 偏瘦 高个 大眼睛 漂亮 衣着整洁 诚实 性格好 常和学生一起做游戏 讲课知识丰富 有想象力和幽默感 语言表达能力强 口齿伶俐 会说普通话 和学生交朋友 不偏向 多组织活动 不当众批评学生 写字工整 不把学生成绩看得重要 少留或不留作业 不占用学生下课时间 初中生喜欢的老师 和蔼可亲 温柔且愿意与学生交朋友 讲课生动 有趣且新颖 工作认真负责 效率高 不乱留或多留作业 理智 幽默 高中生喜欢的老师 知识渊博 教学生动 胸怀宽广 说服教育学生 严格要求学生 6 学生眼中的好教师 粗暴型填鸭型不友好型 爱打人 骂人 说脏话 罚站 扔粉笔头等 口齿不清 说话罗嗦 口语太多 声音太大 太高 太小或太尖等 作业多 爱拖堂等 向班主任或家长告状 不为学生保守秘密 打扮过分 姿态不雅等 7 学生不喜欢教师哪些行为 二 师德 1 教师的 德 德 是人们经常挂在嘴边的一个词 一个有威望的人称之为德高望重 如果做了损人利己的事 会被人骂为 缺德鬼 还有包头人说的 看这人德行 今天我们讲的职业道德是与人们的职业活动相联系的 具有自身职业特征的道德规范 各行各业都有自己的职业道德 据有关部门不久前的民意调查 教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中 被认为是社会形象第十二位的 数中偏下也就是说 其职业道德状况是不好的 曾经被人们称之为 最后一片净土 的教育界 如今也不那么干净了 教师中有这样那样的问题给行业抹了黑 见死不救 是医务工作者的最大的缺德 以权谋私 是国家干部最大的 缺德 知法犯法 是执法工作者最大的 缺德 而 体罚学生 则是教师最大的 缺德 有才有德是正品 有德无才是次品 无德无才是废品 有才无德是危险品 三 师德的重要性 1 师德是教师最重要的素质 1 师德是中华优秀传统文化的精神 也是优良革命传统的重要组成部分 教书育人 教书者必先学为人师 育人者必先行为示范 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质 2 师德是教师最重要的素质 是教师的灵魂 教师的理想信念 道德情操 人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成 高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书 就是一股强大的精神力量 对学生的影响是耳濡目染的 潜移默化的 终身受益的 2 新形势要求我们具备良好的师德 1 面对全面建设小康社会的新形势 新任务 面对改革开放进一步扩大 社会主义市场经济深入发展的新情况新问题 面对树立全面协调可持续发展的科学发展观 促进人的全面发展的新目标新要求 2 当前深化教育改革 全面推进素质教育 全面提高质量 不仅需要教师转变思想和观念 更新知识结构 提高教育教学水平 更需要教师有良好的思想素质和高尚师德 综上所述 作为培养创新劳动者的教师 只有具备良好的职业道德 才能顺利完成教育教学任务 才能真正造就千千万万 四有新人 师爱责任 中小学教师职业道德规范 2008年修订 学习 1985199119972008 爱 和 责任 是贯穿新师德规范的核心和灵魂 1 什么是教师的职业道德教师职业道德主要由教师职业理想 教师职业责任 教师职业态度 教师职业纪律 教师职业技能 教师职业良心 教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成 2 教师职业道德的特征 1 具有强烈的责任感 2 具有独特的示范性 3 具有深远的影响 4 具有鲜明的继承性 3 专业化视野下教师职业道德的基本内容 1 学生观 学生是人 能动体 具有思想情感的个体 具有独特的创造价值 学生是学会学习和学会生活的人 学生活知识 学生存技能 学生命意义 2 教育观 教师职业的本质是创造人的精神生命 让课堂充满生命的活力 让课堂充满智慧的探险 3 创新意识与能力 一个墨守成规的教师对于学生创造性的发展无疑是一种近乎灾难的障碍 牛津大学的一位教授讲过一句名言 牛津教你有中之无 剑桥教你无中之有 4 协作精神与能力 在一个合作化的社会中 一个没有鲜明的合作意识 协作精神的教师 是根本无法完成真正意义上的教书育人的使命 更无法达到专业化的水准 5 自主观念与实践 专业化视野下的教师职业道德要求教师更应是个具有鲜明个性特征 成为独立判断与选择能力的道德主体 6 发展意识与能力 教师要成长为具有可持续发展能力的人 在新课程改革背景下 教师需要成长为研究型教师 中小学教师职业道德规范 2008年修订 一 爱国守法 热爱祖国 热爱人民 拥护中国共产党领导 拥护社会主义 全面贯彻国家教育方针 自觉遵守教育法律法规 依法履行教师职责权利 不得有违背党和国家方针政策的言行 二 爱岗敬业 忠诚于人民教育事业 志存高远 勤恳敬业 甘为人梯 乐于奉献 对工作高度负责 认真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 不得敷衍塞责 三 关爱学生 关心爱护全体学生 尊重学生人格 平等公正对待学生 对学生严慈相济 做学生良师益友 保护学生安全 关心学生健康 维护学生权益 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生 四 教书育人 遵循教育规律 实施素质教育 循循善诱 诲人不倦 因材施教 培养学生良好品行 激发学生创新精神 促进学生全面发展 不以分数作为评价学生的唯一标准 五 为人师表 坚守高尚情操 知荣明耻 严于律己 以身作则 衣着得体 语言规范 举止文明 关心集体 团结协作 尊重同事 尊重家长 作风正派 廉洁奉公 自觉抵制有偿家教 不利用职务之便谋取私利 六 终身学习 崇尚科学精神 树立终身学习理念 拓宽知识视野 更新知识结构 潜心钻研业务 勇于探索创新 不断提高专业素养和教育教学水平 一些有悖于教师职业道德的不正之风问题 概括起来主要有以下几个方面 一是忽视自我修养的提高 有的教师只注重提高学历 只满足于教学设计 语言表达 教学手段的运用 不注重以良好的师德熏陶学生 把教书育人的本职工作降到最低层面 变成了典型的 教书匠 有的教师从走上工作岗位就一直照本宣科 一本教案用到老 不注重进修专业知识和提高业务水平 教学水平长期低下 有的教师只重视职称的提高 不重视人格道德的提高 忽视道德修养在教书育人中的重要作用 甚至有的教师只图安逸 不思进取 以文凭 职称掩盖自己道德水平的低下 二是不尊重学生人格的现象普遍存在 有的教师对学生不是报以满腔热情 在班级管理和教学管理中家长制作风严重 对学生出现的问题不是循循善诱 做耐心细致的思想工作 而是给予心理压力 呵斥和责骂 有的教师还对学生进行挖苦 讽刺 甚至漫骂 这些行为不仅严重地损害了教师在学生心目中的形象 不利于学生的身心健康成长 还失去了学生对教师的尊重 导致有些教师除了以强制性手段让学生听课 维护课堂秩序外 根本无法把学生的心拴在课堂上 一些有悖于教师职业道德的不正之风问题 三是变相体罚和体罚时有发生 有些教师因为学生表现不好 而对学生动辄罚作业 罚劳动 罚站 午餐时不让吃饭 到放学时间不让学生回家 以致一些本来行之有效的教育手段 如劳动 作业等失去了它本身应有的教育功能 成为惩罚学生的手段 可谓得不偿失 极少数教师素质低下 不注重师德修养 甚至打骂学生 这些行为严重违反了 教师法 和 未成年人保护法 给学生的身心留下创伤 四是 乱收 乱拿 的现象还一定程度地存在 有的教师在物质享受诱惑下 采取各种方式向家长 学生伸手 一些教师不在课堂上下功夫 提高课堂教学效益 而是用 补课 开展 课外活动 等形式做 挡箭牌 收取学生费用 拒不执行中央关于减轻中小学生过重负担的规定 极少数教师不仅收受学生财物 甚至明确地向家长开口要钱 要物 家长迫于压力 不得不拿 这些行为在社会上造成极其恶劣的影响 做爱国守法的好公民 好老师 爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情 伟人邓小平同志曾说 我荣幸地以中华民族一员的资格 而成为世界公民 我是中国人民的儿子 我深情地爱着我的祖国和人民 这话看似质朴 却蕴含着一位伟人对自己国家和人民无比热爱的崇尚情怀 这是一种自然地流露 是爱国情操的最深切表达 人们常把祖国比作母亲 把对祖国的热爱和忠诚 为祖国奉献一切的行为看作是 世界上最伟大的情操 而作为这一情操的感染者 传播者的教师 我们更应该把爱国视为自己首要的追求目标 1 寻根溯源 把爱国主义情怀传承下去 2 身为教师 改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国 3 严格自律 绝不做有损国家利益和形象的事 4 遵纪守法从不体罚学生做起 做爱国守法的好公民 好老师具体表现 体罚 是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为 殴打 罚站 下蹲 刮脸 打撕嘴巴 超过身体极限的运动等行为 变相体罚 则是指教师采取其它间接手段 对学生的肉体与精神实施惩戒并使其受到伤害的行为 如劳动惩罚 抄过量作业 脸上写字 讽刺挖苦 谩骂等行为 义务教育法 第十六条规定 禁止体罚学生 中华人民共和国教师法 第十三条规定 体罚学生 经教育不改的 要给予教师 行政处分或者解聘 情节严重 构成犯罪的 依法追究刑事责任 中华人民共和国未成年人保护法 第十五条也明文规定禁止体罚或变相体罚学生 做爱岗敬业的模范 爱岗敬业 忠诚于人民教育事业 志存高远 勤恳敬业 甘为人梯 乐于奉献 对工作高度负责 认真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 不得敷衍塞责 学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才 如果人生真有意义与价值的话 其意义与价值就在于对人类发展的承上启下 承前启后的责任感 做爱岗敬业的模范具体应做到以下几点 一 甘于寂寞 乐在爱岗敬业 二 以仁树人 以敬业完善自我 三 廉洁自爱 四 学会尊重 让无私体现在我们的一言一行中 五 勤于家访 让爱岗敬业落在实处 一 甘于寂寞 乐在爱岗敬业1 淡泊明志 宁静以致远2 发扬敬业精神教师甘于寂寞的具体方法1 在读书中沉淀思想2 知足常乐 安心乐教3 舍得放弃才能甘于寂寞 放弃是一种智慧 1 岗位时刻在心中2 用敬业精神帮助学生爱岗敬业的具体方法 1 以仁爱之心善待学生2 把全部精力用在岗位上3 养成爱岗敬业习惯 二 以仁树人 以敬业完善自我 三 廉洁自爱 具体方法有 1 淡泊名利才能廉洁自爱2 树立正确的义利观3 公正 廉洁从教4 用廉洁的标准进行自我约束 四 学会尊重 让无私体现在我们的一言一行中 1 弯下腰 来 平等的与学生进行交流2 尊重学生的每一次成功 特别是第一次 五 勤于家访 让爱岗敬业落在实处 实现有效家访的具体方法 1 确定家访对象 明确家访目的2 做好访前准备3 切实把握家访时机4 家访时的谈话要讲究艺术性5 做好家访记录 及时反馈 关爱学生 做学生的第二家长关爱学生 关心爱护全体学生 尊重学生人格 平等公正对待学生 对学生严慈相济 做学生良师益友 保护学生安全 关心学生健康 维护学生权益 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生 师生关系 教师在传授知识时是老师 应该做到诲人不倦 在交换思想时又是同志 应该做到心心相印 在集体活动时是兄弟姐妹 应该做到亲密无间 关心同学时又是母亲 要做到无微不至 1 教师之爱就是教师对学生的爱 它既是一种情感 也是一种能力 一种态度 正如李镇西老师 真诚地热爱每一个学生 平等地对待每一个学生 永远不对任何学生绝望 2 教师之爱的特征 教师之爱是自觉之爱 有目的之爱 教师之爱是严慈相济之爱 教师之爱是泛爱 是广博之爱 一视同仁之爱 教师之爱是具有教育艺术之爱 了解和信任学生 学生是有思想 有感情 有个性的活生生的人 海明威提出了 冰山原理 其实 教育中每一名学生在心理上也存在这样一座 冰山 教师看到的学生行为只是露出来的一小部分 教师要通过这些行为 去揣摩学生心中隐藏的部分 了解学生的需要和渴望 了解学生的感受 只有这样 教师才能贴近学生 了解学生需要什么 真正有效地实现教育学生的目的 在尊重中走入学生的心灵 爱默生说过 教育成功的秘密在于尊重学生 苏霍姆林斯基说过 儿童的尊严是人类最敏感的角落 保护儿童的自尊心 就是保护儿童的潜在力量 相反 伤害了学生的自尊心 也就从根本上摧毁了学生成长的力量 教育界有这样一句名言 没有尊重就没有教育 没有相互尊重 教育就会变成一场发生在师生之间的严酷的 战争 一场永不休止的 战争 一场疲惫不堪的 战争 一场两败俱伤的 战争 风和太阳比谁强 风说 当然是我 你看下面那位穿外套的老人 我可以比你更快地让他把外套脱下来 说着 风便用力对老人吹 希望把老人的外套吹下来 但是它越吹 老人把外套裹得越紧 风吹累了 太阳从云后走出来 暖洋洋地照在老人身上 没多久 老人开始擦汗 并且脱下了外套 于是 太阳对风说 温和与友善永远强过激烈狂暴 一则寓言 平等地对待学生 一方面 教师要把学生当做一个有思想 有感情 懂得善恶的人来看待 对他们以诚相见 以朋友相知 与他们建立真正的师生感情 另一方面 教师要平等地对待每一名学生 特别是在先进生与后进生之间要一视同仁 绝不能对学习好的高看一眼 对学习差的就不理不睬 漠不关心 这样会伤害一部分学生的自尊心 影响学生的心理健康和成长 也会使整个教育活动受到不利影响 宽容和信任学生 有时宽容引起的道德效应比惩罚更强烈 宽容和信任是一种无私的爱 可以缓解师生之间的对立情绪 转化学生的逆反心理 使教育收到最佳效果 案例 师生关系也是 教学 成果 有这样两个平行班 一个班级学习成绩很好 但师生关系很紧张 在学生评教的时候反映教师教学方法简单武断 学生负荷很重 而另一个班级虽说学习成绩次了一点 学生热情高涨 大家充分感受到了做人的幸福 张老师自从她接手班主任工作后 管理非常严格 班上的各项工作和学生的成绩在年级的排名也从较后的名次 上升到了年级的前列 可张老师想不到的是 学生竟仿历史人物张三丰的名字 给她起了个 张三疯 的外号 因为张老师早中晚三次都要找学生谈一次心 武汉市在中小学师生关系现状调查中 在被调查的597名教师中 40 的教师认为自己和学生的关系很融洽 但被调查的2523名学生中只有很少一部分学生认为老师是可以信任的 大多数学生表明 老师不好相处 1 危难时 舍生忘死献大爱 大爱无言 爱是教育的根基 爱学生是教师的天职 没有爱就没有教育 大德无痕 师德是教师职业的灵魂 没有德行的教育就失去了方向 2 用博爱之心铸造师德之魂 没有爱的教育是死亡的教育 不能培养爱的教育是失败的教育 这句话在教育界广泛流传的经典名言说明 爱是教育的生命 爱学生是师德直接体现 是做好教师的关键 3 宽容之爱 宽容是人生最伟大的力量 宽容是教师的基本素质 也是师生心灵沟通的桥梁 而宽容所释放出来的爱 更能体现教师对学生的博大胸怀 1 营造一个宽容的环境 让学生感受到关爱 2 善于忘记 给学生一个重新开始的机会 4 信任之爱 爱学生 就信任他们 信任是一种有生命的感觉 是一种高尚的情感 对于教师来说 信任学生 就是爱的最好诠释 5 赏识之爱 催生希望的师爱 赏识之爱应该是冬日暖阳 沙漠甘泉 1 将赏识之爱用提前夸奖法释放出来 2 将赏识之爱用人前夸奖法释放出来 3 将赏识之爱用间接夸奖法释放出来 4 将赏识之爱用动作夸奖法释放出来 5 承认差异 要留心学生的每一点进步 6 善于发现学生的闪光点 7 多管齐下 营造赏识的环境 赞赏与肯定是教育的一剂良方 取得了成绩 我们可以说 很好 你的方法有可行性 遇到了困难 我们可以说 很好 你有了展示自己能力的机会 发现了缺点 我们可以说 很好 人孰无过 过而能改 善莫大焉 参加竞赛没有得到奖 我们就可以说 不错 勇于参加就是挑战自我 运动会上长跑落到最后 我们可以说 不错 坚持下来就不简单 赞赏与肯定是教育的一剂良方 卡内基的 成功之道 被翻译成三十多种文字 畅销全世界 他在书中谈到如何取得事业成功时 忠告我们 慷慨地赞扬他 罗森塔尔先生认真地告诉这位老师 这是一次实验性活动 我们根本没有看学生的答卷 是随意分的两组 罗森塔尔效应 罗森塔尔先生是一位著名的心理学家 有一天 他来到一所学校 在一个班里让学生做了一份考卷 之后宣布 根据考试成绩 班中A组学生智商很高 可以发展成为优秀学生 另外B组学生智商一般 发展也会平平甚至较差 说完就走了 8个月后的一天 他再次来到了这所学校 老师惊喜地告诉他 先生预测的真准 A组的学生果然发展得非常优秀 而B组的学生确实很一般 有的甚至很差 教师对学生的态度是一种巨大的教育力量 一声肯定和赞许也许能够改变学生的一生 6 理解之爱 教育 从理解学生开始 理解不仅仅需要老师具备爱心 还需要教师善于适当的迎合学生的需要 懂得换位思考 自我理解与自我反思等 同时还需要教师主动去消除理解道路上的各种障碍 1 换位思考 让理解之爱更透彻 2 倾听 传递理解之爱的捷径 教书育人 遵循教育规律 实施素质教育 循循善诱 诲人不倦 因材施教 培养学生良好品行 激发学生创新精神 促进学生全面发展 不以分数作为评价学生的唯一标准 你若是把你的生命放在学生的生命里 把你和你学生的生命放在大众的生命里 这才算是尽了教师的天职 1 不放弃 后进学生 1 为 后进学生 构筑一个牢固的知识地基 2 做 后进学生 的书友 培养他们的阅读兴趣2 转换观念 思路决定出路 1 转变身份 用民主照亮学生的心灵 2 打破思维定势 关注学生心理 3 做个学问高 师德更高的专业化教师具体做法 1 以实践提高自身的专业化水平 2 加强理论探究 并应用于教学实践 3 知识是专业化得基础 4 做教育改革的探究者 5 建立自我评价标准 促进专业化发展 4 因材施教 努力尝试个性化教育 1 尊重学生身心发育规律 不拔苗助长 2 注重情感激励 3 良好的师生关系是个性化教育的基础 4 鼓励长处 避免揭短 5 还课堂给学生 营造师生互动的天堂具体方法 1 首先要提高学生的主体意识2 放手给学生创设学习情境3 培养学生检查与反思的习惯4 修炼好 启发 这一基本功5 知其然 更要知其所有然 做为人师表的典范 为人师表 坚守高尚情操 知荣明耻 严于律己 以身作则 衣着得体 语言规范 举止文明 关系集体 团结协作 尊重同事 尊重家长 作风正派 廉洁奉公 自觉抵制有偿家教 不利用职务之便谋取私利 一 诚信为本 坚守高尚情操 二 做严于律己的模范 三 仪表风度 端庄朴素的形象才富有感召力 为人师表 教师职业的内在要求 教师要坚守高尚情操 知荣明耻 严于律己 以身作则 在各个方面率先垂范 做学生的榜样 以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生 教师每天都仿佛蹲在一面镜子里 外面有几百双精明的 富于敏感的 即善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛 在不断盯视着他 世上没有任何人受着这样严格的监督 也没有任何人能对年轻的心灵以如此深远的影响 榜样 的力量是无穷的 教师的言行无不影响着学生的习惯 优雅规范的言谈举止是一个人气质美的表现 作为教师应在这方面努力严格要求和完善自己 因为 身教甚于言教 应 不以善小而不为 应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起 这种行为的作用是不可估量的 木碗的故事 阿根廷有一个四口之家 爷爷年纪大了 动作不方便 吃饭不利索 总是摔碗 夫妻两个就让老人单独吃饭 并给老人买了一只木碗 有一天 他们发现年幼的儿子在刻一块木头 问他在做什么 孩子说在刻木碗 问他为什么 孩子回答 将来你们老了好用 夫妻两个很受教育 收起了那只木碗 爷爷又重新回到了全家人的饭桌上 团结 合作 和谐的人际关系 西游记 中 唐僧 孙悟空 沙和尚 猪八戒去西天取经的故事 大家都耳熟能详 许多人会被这个群体中四位性格各异 兴趣不同的人物所感染 为什么这四个在各方面差异如此之大的人竟能同处在一个群体中 而且能融洽相处 一起去西天取经 其实 这四个人分别扮演了不同的角色 唐僧起着凝聚和完善的作用 孙悟空起着创新和推进的作用 猪八戒起着信息和监督的作用 沙和尚起着协调和实干的作用 这个由不同角色组建的团队 虽然也有分歧 有矛盾 但是 他们有着共同的目标和信念 那就是去西天取经 在关键时候他们总能相互理解和团结一致 最后形成了一个有力量的团队 大事清楚地说 小事幽默地说 没把握的事谨慎地说 没发生的事不要胡说 做不到是事别乱说 伤害人的事不能说 开心的事看场合说 伤心的事不要见人就说 别人的事小心地说 自己的事精心地说 现在的事做了再说 未来的事未来再说 生活中学会说话 生活中学会与人相处 与学生相处与同事相处与家长相处 把终身学习确立为坚定目标 终身学习 崇尚科学精神 树立终身学习理念 拓宽知识视野 更新知识结构 潜心钻研业务 勇于探索创新 不断提高职业素质和教育教学水平 终身学习 成为博学教师德具体方法 1 要博学 就要多读书2 三人行 必有我师焉3 实践出真知4 系统地学习教育教学专著5 勤写可以使广博的知识得到积累和提升6 终身学习 终身学习 教师专业发展不竭的动力 终身学习能力是指一个人调用自己的已有知识 智力 技能 获得新的知识 从而顺利完成某个活动的能力 1 社会发展的需要 2 科技发展的需要 3 生存发展的需要 实际是知识经济时代 各种各样的新知识 各种各样的新名词 层出不穷 例如 低碳生活 蜗居 偷菜 等等 在问到 你认为中小学教师是职业 专业 事业 时 选 职业 的占49 4 选 事业 的占46 而选专业的只有35人 占3 这里 调查者对 职业 事业 专业 的界定是 职业 与生计或谋生相联 事业 与自我价值的实现相联 专业 则与工作的科学素养相联 上述统计说明 有将近一半的教师仅仅是将自己所从事的教师工作作为养家糊口的手段 作为谋生的一种职业 鲜有将之作为专业看待的认识与追求 1 身穿一套西装 脚下踏双旅游鞋之 中西合 璧 型 2 唾沫星乱溅 粉笔头横飞之 身怀绝技 型 3 上课迟到 下课拖堂之 挥时如土 型 4 课下股票市场 课上手机乱响之 业务繁忙 型 5 上课吞云吐雾 下课推杯换盏之 逍遥神仙 型 6 平时不备课 上课老出错之 临场发挥 型 7 教案老一套 上课唱老调之 孔乙己 型 8 平板呆滞 照本宣科之 新闻联播 型 9 天马行空 天花乱坠 言不达意之 不知所 云 型 10 豆大小事请家长 有点事故去德育处之 无事生非 型 网络调查的各种问题老师 11 语言粗俗 行为粗鲁之有 暴力倾向 型 12 暗查密探 疑神疑鬼之 容嬷嬷 型 13 予人滴水之恩 索以涌泉相报之 小肚鸡肠 型 14 揭人旧伤疤 伤人自尊心之 喋喋不休 型 15 盛气凌人 摆足架子之 大法官 型 16 先看学生档案 然后就 厚此薄彼 型 17 拆开学生信件 当众就念 怀疑在 恋爱 之 特别关心 型 18 自习不自习 老师来出题 一讲半小时 学生真着急之 用心良苦 型 1 读书对我们的意义 做教师和当校长的 身上应该多一些书卷气 少一些烟酒味 高万祥教师的定率 一言蔽之 就是你一旦今日停止读书 明日就将停止教学 读书 促进我们的专业成长 使我们体验成功的快乐 读书 陶冶我们的情操 提升我们的职业境界 读书 使我们发生新的 蜕变 实现新的跨越 上网 信息时代教师读书的新方式2 拜师是教师自我修养的又一好途径3 自我反思是教师道德修养的有效途径1 教师反思的特点 反思应具有鲜明的问题意识 以捕捉反思对象 反思是一种综合判断活动 反思要秉承正确的教育理念 形成反思参照标准 反思是持续不断的系统化思考 2 教师反思的意义 在反思中实现自我提升 在反思中实现创新 在反思中成长3 教师如何反思 学会面对自己 学会多维的反思观察视角 学会反思后的行动 4 怎样撰写反思笔记 有事件 有想法 唯小不唯大 唯真不唯虚写成功 写不足 写机智 形式 点评式 专题式 随笔式 中华人民共和国教师的基本修养 中华人民共和国教师的基本修养 1 热爱学生 尊重学生 不讽刺学生 2 与学生谈话要用热情的语调 鼓励的眼神 既严格要求 又避免简单粗暴 不训斥学生 不伤害学生的自尊心 3 学生行礼问好时 教师要微笑还礼致意 4 保持良好的心