二年级主题班会课教案及实录.doc

“小学高效课堂研究与应用”系列丛书 编者的话“立德树人”是基础教育的主旋律，“主题班会课”是“立德树人”的重要渠道。我区自2010年起就进行了“主题班会课”的研究，由全区骨干教师组成了近百人的研究团队，根据不同年级的教育目标和要求，制定了科学系统的班会课研究方案，经过全体研究人员的反复备课、磨课和研讨，最终形成了集“班会课会案、教学实录、课件和录像”为一体的主题班会课教学资源。为更好发挥这些资源的作用，丰富高效课堂的内涵和外延，达到成果共享的目的，我们编写了“小学主题班会课研究与应用”系列丛书，提供给全区各小学，以期望更有效地指导全区主题班会课的开展，并起到抛砖引玉的作用，启迪教育智慧，实现教育梦想。希望老师们根据新道德教育的精神和要求，积极进行主题班会课的研究和实施，参考和借鉴本系列丛书中的教育内容和形式，创新性地设计和开展适合自己班级实际的主题班会活动，活学活用，认真复备，实效为先。由于水平有限，书中难免有错误或不妥之处，敬请各位老师在使用过程中，提出宝贵意见，以便再版时修改，进一步提升丛书质量。 编 者 二一六年一月主题班会应注意的几个问题主题班会是对学生进行道德修养教育的重要渠道和手段，是形成良好学习习惯、生活习惯、行为习惯和情感、态度、价值观的有效形式。教师要紧紧围绕班级这个教育主体，针对活生生的班级内每一个个体学习、生活的真实情况，进行灵活地剖析和教育。通过务实坦诚的师生、生生之间的交流评价，总结过去，反思自我，学习先进，树立榜样，在真诚坦率的评价中思想得到净化和升华。在教学中应注意以下几点。1、主题班会是“班会课”，不是“学科课”。它是按照一定的教育目的或教育目标，由班主任主动协调其他任课教师、学生家长，在适宜的场所组织全体学生共同开展的一项特殊的主题教育活动。主题班会，一般在课堂内进行，按照一节课的时间和课堂教学模式进行，有些教师把它上成了“学科课”。如：在导入主题的表述上说成“这节课我们学习感恩父母”，应表述为“我们上一节感恩父母主题班会课”或“我们开展一次感恩父母主题班会活动”等 ；在教育目标上不要过于重视道德知识的获得，避免与德育课程重复教学，应该继续保留以往班会课“总结反思评价”的教学特点，并进一步强化提升这个特点，不能把这个根本丢掉；在活动形式上不要过于严谨、按部就班，要生动活泼，不拘一格，严而有度，活而不乱。只要是有效的教育过程，就是可取的活动方式。2、主题班会是“活动课”，不是“听会课”。 主题班会是围绕一个主题开展的教育活动，活动的主体是学生。小学低年级段，教师的主导作用非常重要，指导要到位；中高年级，学生的主体作用容易发挥，要大胆放手，给予交流发言展示自我的机会，逐步锻炼他们的主持能力和参与能力。要根据不同的教育内容，设计相应的活动形式，如讨论、交流、反思、评价，采访、调查、表演、展示，朗读、欣赏、辩论、感悟活动等等。它是生生互动、师生互动的教育过程，而不应是教师的“一言堂”、“独角戏”、“表扬会”、“批评会”或“总结会”，应该是一个由学生为主体师生共同参与的综合型活动性的教育过程。3、主题班会是“教育课”，不是“知识课”。它是对学生进行道德修养教育的重要渠道和手段，它是落实德育实效性的有效途径。应突出它的教育性，不应上成“只求热烈不求效果” 、“只求知识不求教育感化”的“重德育知识不重德育教育效果” 的知识性教学的课。德育课应该把情感、态度、价值观的形成放在教学的第一位。我们的教学中很多时候学生是“知道怎么做但不愿做、不想做、不去做”，知识学得牢固，但道德行为的养成无态度、无意志，这样的教学效果是微乎其微的。4、主题班会是“生活课”，不是“故事课”。 有的课所举的事例要么是古人，要么是伟人，要么是童话，教育内容太远、太高、太虚，事例选取太注重于“故事化”。虽然用意不错，但学生总觉得自己无法企及，榜样的作用打了折扣，这种教育的效果是“远而虚”、“大而空”。不是不要这样的事例，而是要精选、少用，用到恰到好处。用多了，就会淡化或缺少学生身边的事例，脱离学生的生活实际。应以身边人、周围人和自己为事例，展开深刻的探究交流活动，才易引起大家的共鸣，达到预期的教育效果。5、主题班会是“探究课”，不是“表演课”。有的教师在一节课中设计了太多的活动，如小品、舞蹈、合唱等表演，虽场面热烈，参与度高，但实际上淡化了教育的价值，偏离了教育的主题，活动如果不服从于教育性，再热烈的活动也是无效的。有些课的设计在课前作了大量准备，人人参与，有人表演、有人主持、有人朗诵。老师把一切交待得清清楚楚，班会课就像晚会一样按预设排练依次进行，所有学生对课堂早已清楚，甚至谁发言，怎么说,都按部就班，缺少神秘感，毫无新意，引不起学生兴趣和思考，缺少课堂生成，当然不会有教育价值。不是说不要这些课前的准备和情景再现及预设，而是要求把握住度和量，要少而精，实效性的班会课应该是一种教育探究交流活动，在探究中感悟，在探究中评价，在探究中生成，在探究中明辨是非，取得进步。6、主题班会是“反思感悟课”，不是“形式主义课”。 班会课最重要的价值是通过讨论、反思、交流等使学生受到感染启发，引导学生内省，从而改变学生的思想认识和道德行为，以达到要教育的目的。重中之重是学生内心感悟、反思、自省，而不在于学生喊口号、表决心、作承诺等外在表现。有的教师没有通过充分的铺垫，要求集体签名、宣誓，把教师的要求强加给学生。形式不是不重要，关键在于形式是不是建立在了丰富的内容和深入的反思基础之上，如果是这样，形式到效果才有水到渠成的感觉，才会激发学生的道德情感，达到好的教育效果。7、主题班会是“激情感染课”，不是“空洞说教课”。主题班会要紧紧围绕“学生”这个主体，这个群体，摆事实，讲道理，就事论事，说事拉理。经过探究、交流、反思、评价，使他们的思想认识在相互碰撞中得到统一，道德情感在鲜活的事例中得到感染。要晓之以理，动之以情，用理去说服人，用情去打动人。用情感触动他们的内心深处，以温暖那颗颗冰冷的心，以擦亮那双双迷茫的眼睛，以改掉那种种不良的行为。这是只凭教师空洞的说教所不能达到的。8、主题班会是“系列教育课”，不是“随心所欲课”。 教育是一个由易到难、由浅入深、由小到大、由近及远的连续不断、螺旋上升、迂回曲折的教育过程，它是有科学、有规律的。还要考虑学生的年龄特点、时节性的教育活动、家乡地域的文化、班级学校的实际等。因此设计的班会主题既要有系统的计划安排，又要有机动灵活的调整。而不是东一榔头、西一棒槌、随心所欲的设置班会主题。我区从小学一年级到高中三年级，统筹设计了96个班会活动主题，就是基于这样的理念而设计的。目 录主题一：可爱的班集体8主题二：祖国妈妈，我爱您14主题三：学会生活争做小主人20主题四：美丽的家乡27主题五：小小少年爱劳动32主题六：自护自救我能行37主题七：食品安全42主题八：我学习，我快乐52主题九：交通安全记心间57主题十：团结友爱63主题十一：我长大了68课 题1可爱的班集体年级二年级备课教师单 位活动目标1.学会欣赏别人和自己的长处，时时以闪光卡上的话警示自己。2.学会与人和谐相处，培养诚实守信的品德。3.培养集体荣誉感和为班级贡献的责任感。4.培养儿童有爱心、负责任、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人，促进儿童养成基本的行为习惯，热爱班集体。教学准备1.搜集有关班集体的图片、资料、儿歌、师生留影。2.故事一棵樱桃树的故事制作课件。3.模拟表演情景剧碰掉铅笔盒之后。4.实物：班集体在学校各种比赛中的奖状、证书等。教 学 过 程复 备一、谈话导入活动主题观看集体照片。教师用课件出示“集体合影”“老鹰抓小鸡”“拔河比赛”照片，引导学生观察，启发学生思考并回答：刚才看到了什么，有什么感爱？【用亲和的语言，谈话导入，播放有关班集体的照片，配以轻松的风的色彩歌曲，这种幸福的情景和动人的音乐，使学生置身于班集体这个温馨的家的氛围中，激发了学习兴趣，为学生下面的学习活动做好了感情铺垫。】二、活动一：说说班集体中的你我他1.小结过渡：谢谢同学们，让我感受到了家的温暖，在这个温暖的大家庭相信你也是幸福的，并且结识了好多的朋友，让我们来说说家中的你我他（出示课件：说说班集体中的你我他）2.晃晃大拇指。组织学生站在自己所佩服的同学面前晃晃大姆指，说说自己为什么佩服他？（此处可延伸至对自己伸伸大姆指，发现自己的优点。）3.卡片送给小伙伴：让我们做张好看的“闪光卡”，送给自己最佩服的同学吧，并写上一句祝福的话。【创造条件让学生体验被人欣赏和尊重的感受，培养学生的创新意识和动手操作能力。】三、活动二：与人相处有秘诀1.小结过渡：你有你的小性格，我有我的小脾气，团结友爱同相处，快快乐乐在一起。同学们，你怎样和同学相处呢？（课件：与人相处有秘诀）学生结合生活中的实例，谈一谈自己的想法。2.听故事：一棵樱桃树的故事，小组讨论：从乔治华盛顿身上你学到时了什么？后全班交流。3.模拟表演情景剧碰掉钢笔之后，引导学生对遇到这种情形怎么办？发表自己的看法，总结：礼貌待人，宽容谦让。4.配乐儿歌好朋友。【通过听故事，表演情景剧，朗诵诗歌等形式让学生体会到在班集体生活应以诚相待，团结友爱，宽容谦让，进一步培养学生与人交往的能力。】四、活动三：夸夸我们的班集体1.师生合作续编儿歌班集体是什么。课件出示“班集体是我们成长的摇篮，它让我们一天天快乐长大”为例让学生进行补充。2.我们班级荣誉多。实物展示：班级在校园集体舞比赛中获第二名、学校十好标兵证书、心意卡比赛证书，学生借用实物讲述荣誉是如何得来的。3.我为班集体做点事。（1）过渡：我们二年级一班是一个幸福快乐的家，是一个积极奋进的家，在过去的一年里我们取得了那么多的荣誉，今后，你打算为班集体辉煌的明天做些什么呢？（2）小组讨论：我们班级做些什么？（3）师生交流，课件出示我的“金点子”（4）配乐诗朗诵：同学们班集体是我们学习生涯中一笔宝贵的财富，让我们从身边做起，从点滴做起，为班级添彩，为集体争光，请听诗朗诵我爱我家二一班级是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。方便面前要谦让，好处面前不争抢，团结起来是力量，我家明天会更好。（5）结束语：希望大家记住：只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷，在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班级才能井然有序，和谐运转。最后衷心祝愿：我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的学习生活无比幸福。【通过讨论交流，诵读儿歌等形式，培养学生的主人翁意识和班级自豪感，明理：从点滴做起，从小事做起，共创班集体的美好明天。】板书设计教学反思我爱我家主题班会教学实录一、谈话导入活动主题师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蔚蓝的天空是谁的家吗？生：白云的家。师：那清清的河水是谁的家？生：鱼儿师：辽阔的草原是谁的家呢？（牛羊）师：茂密的森林是谁的家呢？（小鸟）师：那大家看这儿，（出示几幅班级的图片），你们知道这是谁的家吗？生1：这是我们的家生2：这是我们二年级一班的教室，这是我们的家。师：（小结过渡），是啊， 同学们我们都有一个小家，家里有爸爸和妈妈。我们都有一个大家，家里有可敬的老师和可爱的同学们，这就是我们的二年级一班，一个温暖可爱的家。提起家总有千言万语，就让我们一起来说说这个家。二、活动一：说说我们这个家观看集体照片。教师用课件出示“集体合影”“老鹰抓小鸡”“拔河比赛”照片，引导学生观察，启发学生思考并回答：刚才看到了什么，有什么感爱？生1：我们这个家有54个兄弟姐妹，其中有 个女同学，有 个男同学。生2：我们这个家很漂亮，墙壁上贴着美丽的图画，其中我最喜欢聪明小屋，里面有一只用棉花贴的雪白的大白鹅，用毛线贴的小鸭过河，用纸杯做的三朵红花，还有两张老虎和公鸡的剪纸。生3：我们这个家很干净，桌子摆得整整齐齐，地上一片纸屑也没有。生4：我想讲讲我们的律老师，她总是爱笑，特别喜欢穿红颜色的衣服，她像我的妈妈。生5：我想讲讲上学期校园集体舞的事，那一次，我们已经训练了很长时间，而且同学们练得很认真，本想比赛非我班莫属，可是就在比赛入场的时候，由于我太紧张了，竟然带错了队伍，走到时别班里去了，我很难过，希望大家能原谅我。师：每个人都会在无意间犯错，同学们此时此刻，你不想对王琢琦同学说些什么吗？生：王琢琦你别太难过，相信我们下一次我们一定能得第一。师：老师，还有像机拍下了许多幸福的瞬间，你们瞧。这是干吗呢？生1：这是老师和我们在操场上拔河比赛呢。生2：语文老师是我们女队的代表，数学老师是男队的代表，结果，在我们女队的齐心协力下，我们赢了。师：那这一幅呢？生：这是老师在和我们玩老鹰抓小鸡的游戏，张禄麟当凶恶的老鹰，律老师当鸡妈妈，我们这些小鸡在鸡妈妈的后面，跳呀，跑呀可高兴了。师：（小结过渡）谢谢同学们，让我感受到了家的温暖。在这个大家庭中，我们有54个兄弟姐妹，你有你的小脾气，我有我的小性格，与人相入要有秘诀，相信通过下面这个故事，你一定会有所收获的。三、活动二：与人相处有秘诀1.听故事：一棵樱桃树的故事，小组讨论：从乔治华盛顿身上你学到时了什么？后全班交流。生1：乔治华盛顿非常的诚实勇敢，知道自己错了，就马上就改。生2：我们要向他学习，以后再犯了错误，就要勇敢的承认。生3：要做一个知错改的好孩子。2.模拟表演情景剧碰掉铅笔盒之后，引导学生对遇到这种情形怎么办？发表自己的看法，总结：礼貌待人，宽容谦让。3.配乐儿歌好朋友。四、活动三：夸夸我们的班集体（1）我们班级荣誉多。实物展示：班级在校园集体舞比赛中获第一名，卫生评比中第一名的奖状，学生结合奖状进行讲解。教师出示“十好标兵”“光荣榜”图片，学生结合图片，进行讲解。师：只有团结友爱，我们才能进步，我们的班级才会赢得更多的荣誉，下面就让我们来夸夸我们这个家。生1：这是在一年级的校园集体舞，我们班获得了第一名，我们把这张奖状贴在了教室的墙上，下次的比赛我们还要得第一。生2：在上学期的卫生评比中我们班获得了第一名的好成绩。以后我们还要每天按时做值日，把教室打扫的干干净净，漂漂亮这。师：在上次的校十好标兵评选中，我们学校的师：这次期末考试，我们二年级一班，在全镇居第一名，这与同学们的努力学习是分不开的，特别是以下几名同学，表现最为突出，为他们的优异成绩表示祝贺。（2）我为班集体做点事。师：我们二年级一班是一个幸福快乐的家，是一个积极奋进的家，在过去的一年里我们取得了那么多的荣誉，今后，你打算为班集体辉煌的明天做些什么呢？（3）小组讨论：我们班级做些什么？（4）师生交流，课件出示我的“金点子” 生1：我们应该从身边的小事做起，比如捡起一片纸屑，关上电源的插座，。 生2：努力学习，认真听讲，保持班级的优异成绩。 生3：可以帮助班级整理图书，擦擦黑板。 生4：在下次的春季运动会比赛中，我要参加30米接力,跑第一,为班级争光。（5）配乐诗朗诵：同学们班集体是我们学习生涯中一笔宝贵的财富，让我们从身边做起，从点滴做起，为班级添彩，为集体争光，请听诗朗诵我爱我家。二一班级是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。方便面前要谦让，好处面前不争抢，团结起来是力量，我家明天会更好。（6）结束语：希望大家记住：只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷，在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班级才能井然有序，和谐运转。最后衷心祝愿：我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的学习生活无比幸福。【点评】从环节设计上来说，本节课设计巧妙，采用了活动板块的形式，让人一目了然，加上老师精彩的过度让整堂课浑然一体。从内容上来说，导入时，播放有关班集体的照片，配以轻松的歌曲，使学生置身于班集体这个温馨的家的氛围中，激发了学习兴趣；学生畅谈家中的人，家中的事，并通过几组班级的照片，让学生再一次亲切感受家的温暖；通过听故事，表演情景剧，朗诵诗歌等形式让学生体会到在班集体生活应以诚相待，团结友爱，宽容谦让，进一步培养学生与人交往的能力。通过讨论交流，诵读儿歌等形式，培养学生的主人翁意识和班级自豪感，明理：从点滴做起，从小事做起，共创班集体的美好明天。不足之处：结尾之处可以由“爱班级”延伸到“爱学校”。 （夏张镇教育办公室 陈 建 ）课 题2.祖国妈妈，我爱您年级二年级备课教师 单 位活动目标1.了解一些革命年代的事，知道新中国来之不易；2.了解一些祖国的成就，为祖国而骄傲；3.通过活动，增强小队员们对祖国的热爱之情，激发他们为了祖国而拿出实际行动。教学准备收集资料制作课件 排练节目 布置教室教 学 过 程复 备一、情景对话，导出活动主题师：听，这是什么歌谣？会唱的同学一起唱起来（播放大中国同学们随着音乐齐唱。）师：我们都有一个家，名字叫中国。我们的大中国呀，好大的一个家。师：（手指地图）瞧！这就是我们伟大的祖国，中国。关于祖国你知道些什么？生：中国全称中华人民共和国首都北京国庆节十月一日中国第一大河长江世界第一峰珠穆朗玛峰师：她象一只雄鸡，屹立在亚洲东部，太平洋的西岸。 祖国疆域辽阔，人口众多，56个民族团结紧。 祖国地形多样，矿产齐全。 祖国名山很多，珠穆朗玛峰是世界最高峰。 祖国河流众多，长江是世界第三大河。师：同学们，你们爱我们的祖国吗生（齐答）：祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。师：祖国妈妈我爱你主题会现在开始。【以感染力强的歌曲大中国引起同学们的共鸣，用亲和的语言，谈话的方式了解祖国的一些常识。进而简明扼要的导入活动主题祖国妈妈，我爱您！】二、为了新中国师：首先让我们一起欣赏美丽的祖国妈妈。看（指向大屏幕，祖国风光）师：祖国妈妈美不美，我们的生活幸福快乐，可是我们不能忘记历史，忘记日本帝国主义带给我们的灾难，不能忘记祖国妈妈历经的沧桑与苦难。大屏幕展示：为了新中国（黄河谣乐声起，一小朋友介绍日寇的侵华史。）全班齐诵：七.七事变炮声响，日军侵华多猖狂。烧光、杀光与抢光，国耻国难永不忘。师：七.七事变后，中国军民长期浴血奋战，英雄壮举永远记在人们心中。为了新中国的到来，很多少年儿童也参加了革命，机智、勇敢地与敌人斗 争，有的甚至献出了宝贵的生命。你知道哪些抗日小英雄？（小朋友讲抗日小英雄的故事。）【通过视频感知祖国的壮美，学生的介绍了解日本帝国主义侵华的步骤，引出抗日小英雄的故事，让学生知道新中国来之不易。 】三、五星红旗升起来 师：新中国来之不易，许许多多人为了这一天的到来，远离家乡和亲人，奔赴战场，英勇战斗，成千上万的先烈抛头颅、洒热血，前赴后继，终于换来了我们的新中国。1949年10月1日，毛泽东主席在首都北京的天安门城楼上，亲自升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！”（大屏幕展示：五星红旗升起来）师：看，五星红旗升起来了！让我们一起快乐唱起来。（音乐起，全班齐唱国旗国旗真美丽）师：在我们的国旗上，红色的底子上有五颗黄星。谁知道星星代表什么意思？（生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）那谁又知道国旗上的红色和黄色象征着什么？（生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。）师：你在什么地方看到过国旗？师：自从第一面五星红旗在天安门城楼升起，它就飘扬在祖国各地。五星红旗还在世界上许多重要的地方升起和飘扬。今天，在我们这次主题会上还请来了来自各地的小记者，让我们用掌声欢迎他们（大屏幕展示国旗在各地飘扬，小记者解说）。师：感谢前方小记者发来的报道。师：刚才同学们提到学校里也有国旗，我们每周一都要参加升国旗仪式。谁来说一说升国旗应该注意些什么，谁来示范一下？生：示范，立正、注目礼、队礼。师：同学们说得很好，做得怎么样呢？让我们一起到天安门广场上参加升旗仪式吧。（全体同学起立，随着音乐升国旗）师：五星红旗，她代表了祖国的崇高和尊严，五星红旗，我们为你骄傲。【通过了解国旗的意义、感知国旗代表祖国的崇高与庄严，最后升国旗仪式使同学们的爱国旗、爱祖国情感升华。 】四、我为祖国骄傲（大屏幕展示：我为祖国骄傲）主持2：我们的祖国地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文化，让我们一起来歌颂我们的祖国。你准备用什么方式来歌颂我们的祖国呢？生：诗朗诵长江长，黄河黄、我神州，称华夏、欢庆歌舞我们的祖国是花园师：理想，志在远方，行动，就在脚下。下面请同学们说说自己的爱国行动吧。（小朋友自由发言。）师：千言万语，说不尽小朋友们的爱国情，就让我们再次一起表达对祖国的心声吧集体诗朗诵我爱祖国师：祖国妈妈我爱你主题班会到此结束。【利用多种形式歌颂祖国、进而表忠心说行动，最后以集体诗朗诵结束主题班会。】板书设计教学反思祖国妈妈，我爱您主题班会课堂实一、情景对话，导出活动主题师：听，这是什么歌谣？会唱的同学一起唱起来（播放大中国同学们随着音乐齐唱）师：我们都有一个家，名字叫中国。我们的大中国呀，好大的一个家。师：（手指地图）瞧！这就是我们伟大的祖国，中国。关于祖国你知道些什么？生：中国全称中华人民共和国首都北京国庆节十月一日中国第一大河长江世界第一峰珠穆朗玛峰师：她象一只雄鸡，屹立在亚洲东部，太平洋的西岸。 祖国疆域辽阔，人口众多，56个民族团结紧。 祖国地形多样，矿产齐全。 祖国名山很多，珠穆朗玛峰是世界最高峰。 祖国河流众多，长江是世界第三大河。师：同学们，你们爱我们的祖国吗？（板书祖国妈妈我爱您）生（齐答）：祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。师：祖国妈妈我爱你主题班会现在开始。二、为了新中国师：首先让我们一起欣赏美丽的祖国妈妈。看（指向大屏幕，祖国风光）生看大屏幕。师：你能用你学过的词语或句子来夸夸我们的祖国吗？生：美丽、壮观、雄伟师：祖国妈妈是美丽的，我们的生活幸福快乐，可是我们不能忘记历史，忘记日本帝国主义带给我们的灾难，不能忘记祖国妈妈历经的沧桑与苦难。大屏幕展示：为了新中国（黄河谣乐声起，一小朋友介绍日寇的侵华史。）全班齐诵：七.七事变炮声响，日军侵华多猖狂。烧光、杀光与抢光，国耻国难永不忘。师：七.七事变后，中国军民长期浴血奋战，英雄壮举永远记在人们心中。为了新中国的到来，很多少年儿童也参加了革命，机智、勇敢地与敌人斗 争，有的甚至献出了宝贵的生命。你知道哪些抗日小英雄？生：王二小、张嘎、王朴、潘冬子师：大家知道的真不少，你能为大家讲一讲小英雄的故事吗？生：王二小的故事生：张嘎的故事（小朋友讲抗日小英雄的故事。）师：他们聪明、勇敢、机智的与敌人战斗，他们只是千千万万革命先烈中的一员。3、 五星红旗升起来师：新中国来之不易，许许多多人为了这一天的到来，远离家乡和亲人，奔赴战场，英勇战斗，成千上万的先烈抛头颅、洒热血，前赴后继，终于换来了我们的新中国。1949年10月1日，毛泽东主席在首都北京的天安门城楼上，亲自升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！”（大屏幕展示：五星红旗升起来）师：看，五星红旗升起来了！让我们一起快乐唱起来。（音乐起，全班齐唱国旗国旗真美丽）生：齐唱。师：在我们的国旗上，红色的底子上有五颗黄星。谁知道星星代表什么意思？生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。那谁又知道国旗上的红色和黄色象征着什么？生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。师：你在什么地方看到过国旗？生：学校里、公安局、市政府、奥运会师：自从第一面五星红旗在天安门城楼升起，它就飘扬在祖国各地。五星红旗还在世界上许多重要的地方升起和飘扬。今天，在我们这次主题会上还请来了来自各地的小记者，让我们用掌声欢迎他们（大屏幕展示国旗在各地飘扬，小记者解说）。师：感谢前方小记者发来的报道。师：刚才同学们提到学校里也有国旗，我们每周一都要参加升国旗仪式。谁来说一说升国旗应该注意些什么，谁来示范一下？生：示范，立正、注目礼、队礼。师：同学们说得很好，做得怎么样呢？让我们一起到天安门广场上参加升旗仪式吧。（全体同学起立，随着音乐升国旗）师：五星红旗，她代表了祖国的崇高和尊严，五星红旗，我们为你骄傲。四、我为祖国骄傲（大屏幕展示：我为祖国骄傲）主持2：我们的祖国地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文化，让我们一起来歌颂我们的祖国。你准备用什么方式来歌颂我们的祖国呢？生：诗朗诵长江长，黄河黄、我神州，称华夏、欢庆歌舞我们的祖国是花园师：理想，志在远方，行动，就在脚下。下面请同学们说说自己的爱国行动吧。生：上课认真听讲、课下认真复习。、生：认真完成作业。生：积极锻炼身体。生：说普通话、写规范字。师：千言万语，说不尽小朋友们的爱国情，就让我们再次一起表达对祖国的心声吧集体诗朗诵我爱祖国师：祖国妈妈我爱你主题班会到此结束。【点评】本堂课的设计有其特殊的一面，大胆创新，不用课本，不用粉笔，只是“需要大家用心来聆听，用心去感受，用真情来表达，用行动去传递”。整堂课教师只言片语，少而精，与学生心灵对话。资料、故事、视频安排时机恰到好处，真实感人。安排学生听、看、说、写、做，能让学生欢笑，又让学生流泪，给学生真情感受，促学生感动感恩。学生的情感共鸣潜移默化，真正达到了让学生“了解祖国，热爱祖国，从小树立报效祖国的雄心壮志”的目标。 课 题3.学会生活争做小主人年级二年级备课教师单 位 活动目标1学会健康、安全、快乐的生活，做到自己的事情自己做，养成良好的生活习惯，争做生活的小主人。2使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性，培养做小主人的道德情感。教学准备教师准备图片及课件资料。 教 学 过 程复 备一、创设情境，导入班会主题今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想不想知道他是谁呢？（教师出示图片小主人这个词）师：我们一起喊出他的名字好不好？那你知道小主人是什么意思吗？让老师告诉大家吧！有好多好习惯的人就是小主人。那你是小主人吗？我们怎么做才是生活中的小主人呢?这就是这节班会课的主题。(师播放课件显示班会主题争做生活小主人)【争做小主人，学生首先知道什么是小主人?】二、活动一：找一找谁是我们生活的榜样1教师：其实在我们的生活中，有很多同学有很多的好习惯。让我们睁大眼睛看一看谁做的好是我们的榜样？播放图片。2议一议：这些同学中谁做的好是我们的榜样？谁做的不好？他这样做为什么会不好呢？【再现同学们的生活场景，辨析同学们的行为让学生知道什么是好的习惯和不好的习惯】三、活动二：烦恼小热线1师:刚才大家都看到了不好的习惯会给我们的生活和学习带来很多的麻烦。老师最近开通了一条烦恼小热线，专门为同学们解除烦恼。瞧，我的电话响了，是谁打来的呢? 2模拟情景烦恼小热线。3大家出主意：郑莹晓这么烦恼，我们来帮一帮她好不好?谁出的点子好，老师奖励你一朵小红花。4看课件了解郑莹晓的表现。前几天，郑莹晓给我打电话说，现在郑莹晓变得可快乐了。大家想不想到她家里看一看呢？播放课件不再麻烦你好妈妈。【通过情景模拟的形式让学生身临其境的感受的烦恼，从而不好的习惯会给我们带来很多麻烦。】四、活动三：说说自己的好习惯1郑莹晓现在变得开心快乐了，养成好习惯会让我们变得很快乐。同学们想一想自己在家里、在学校，与同学，老师，家长之间发生过哪些有趣的故事呢？2全班交流自己的好习惯，有趣故事。【通过说说自己好习惯的方式，从而感受良好的习惯给人带来的好处，激励学生要养成良好的习惯做生活的主人。】五、活动四：读儿歌正品行1师:好的习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。他让我们变得更健康，更快乐，更自信。让我们把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根发芽。下面老师把一首儿歌争做生活小主人送给大家。2生有感情多读几遍。【通过读儿歌的方式，激发学生争做小主人的情感。】六、争做生活小主人从现在开始1师：同学们让我们从现在起，从今天起，让好习惯伴我们成长，做生活的小主人，好不好？下面让我们全体起立，举起我们的右手来宣读我们的承诺。我们在这份承诺上签上我们的名字好不好？让这份承诺来监督我们的言行。让我们从现在起，从今天起做生活的小主人。【所有的行为习惯只有付诸行动才有效。通过读誓词的方式，激发学生争做小主人的情感。】板书设计教学反思学会生活争做小主人主题班会课堂实录一、创设情境，导入班会主题师：今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想不想知道他是谁呢？生:想。（教师出示图片小主人这个词）师：我们一起喊出他的名字好不好？生:小主人。师:那你知道小主人是什么意思吗？生:小主人就是自己的事情自己做。生：小主人就是自己当家做主。生: 小主人就是在家听爸妈的话，在学校听老师的话。师:让老师告诉大家吧！有好多好习惯的人就是小主人。那你是小主人吗？我们怎么做才是生活中的小主人呢?这就是这节班会课的主题。(师播放课件显示班会主题争做生活小主人)二、活动一：找一找谁是我们生活的榜样1师：其实在我们的生活中，有很多同学有很多的好习惯。让我们睁大眼睛看一看谁做的好是我们的榜样？播放图片。2议一议：师播放图片第一组图片问：这些同学中谁做的好是我们的榜样？生：第二幅图上的同学是我们学习的榜样。师：我们为什么向她学习呢？生：因为她们爱护环境。生:她们这样做我们的校园就变得干净了。师：我们为什么不向第一幅图上的同学学习呢？生:因为他们在柳树上荡秋千，柳树姑娘会疼的。生：柳树姑娘会死的。生：柳树姑娘死了，我们的校园就不漂亮了。师总结：你看爱护环境是一种好习惯，我们应该养成这个好习惯。师播放图片第二组图片问：这些同学中谁做的好是我们的榜样？生：第二幅图上的同学是我们学习的榜样。师：我们为什么向他们学习呢？生：因为他们走斑马线。生:他们遵守交通规则。师：我们为什么不向第一幅图上的同学学习呢？生:因为他们没有走人行道。师：他们没有走人行道，他们会有哪些后果呢?生：有可能会被车撞到。生：被车撞到后会让爸爸，妈妈担心。生: 会让老师担心。生：还会影响我们的学习。师总结：你看遵守交通规则是一种好习惯，我们应该养成这个好习惯。师播放图片第三组图片问：这些同学中谁做的好是我们的榜样？生：第一副、第二幅图上的同学都是我们学习的榜样。师：我们为什么向他们学习呢？生：因为他们帮爸妈干活。生:他们自己的事情自己做。师：他们自己的事情自己做，会有什么好处呢？生:爸妈会很喜欢他们生：这样会让爸爸妈妈很省心。师总结：你看自己的事情自己做是一种好习惯，我们也应该养成这个好习惯。师播放图片第四组图片问：这些同学中谁做的好是我们的榜样？生：第一幅图上的同学是我们学习的榜样。师：我们为什么向他们学习呢？生：因为他们向老师问好。生:他们很有礼貌。师：我们为什么不向第二幅图上的同学学习呢？生:因为他们趴在栏杆上玩。师：他们趴在栏杆上玩，会有哪些后果呢?生：有可能会摔下楼。生：摔伤到后会让爸爸，妈妈担心。生：还会影响我们的学习。师总结：你看尊敬师长是一种好习惯，不做危险的事情也是一种好习惯我们应该养成这个好习惯。师播放图片第五组图片问：这些同学中谁做的好是我们的榜样？生：第二幅图上的同学是我们学习的榜样。师：我们为什么向他们学习呢？生：因为他们在认真听讲。生:认真听讲会使我们的学习成绩得到提高。师：我们为什么不向第一幅图上的同学学习呢？生:因为他们不认真听讲。师：不认真听讲，会有哪些后果呢?生：不认真听讲，老师讲的知识我们就不会。生：不认真听讲，我们就不会取得好成绩。师总结：认真听讲是一种好习惯，这样老师讲的知识我们就能掌握，我们的学习成绩就会提高。我们也应该养成这个好习惯。师播放图片第六组图片问：师：第一幅图上的同学在干什么？生:他在吃方便面。师: 吃方便面好不好呢？生：不好，这样会生病。生: 吃方便面会使我们营养不良。师总结：不吃三无食品和零食是一种好习惯，这样我们的身体就会变得健康。我们也应该养成这个好习惯。师：第二幅图上的同学做得好不好呢？生：不好。师：他们为什么做的不好呢？生：他们在浪费水。师总结：你浪费东西是一种不好的习惯，我们不应该养成这个好习惯。我们应该节约资源。三、活动二：烦恼小热线1师:刚才大家都看到了以上的图片不好的习惯会给我们的生活和学习带来很多的麻烦。老师最近开通了一条烦恼小热线，专门为同学们解除烦恼。瞧，我的电话响了，是谁打来的呢? 2模拟情景烦恼小热线。生拿起电话说：喂，老师你好，我是郑颖晓我在家不会叠被子，妈妈经常批评我我该怎么办呢？3大家出主意：郑莹晓这么烦恼，我们来帮一帮她好不好?谁出的点子好，老师奖励你一朵小红花。师：别着急，我让同学们帮你出出主意好不好？同学们现在郑莹晓遇到烦心的事情了，我们帮帮他好不好?谁出的主意好，老师奖励她一朵小红花。生:他可以向哥哥学。生:他可以向爸妈学。师：那你会不会叠被子呢?生：会。师：你一次就学会了吗？生：不是，我学了好几次才学会。师：对，当我们第一次做家务学不会的时候不要放弃，要坚持直到学会为止。4看课件了解郑莹晓的表现。师：郑莹晓听了大家的意见后，现在可变了，我们一起到他的家里去看一看好不好？播放课件不再麻烦你好妈妈。生观看不再麻烦你好妈妈的视频，并跟唱歌曲。师：同学们你们看郑莹晓现在变得怎样了呢？生：他变勤快了。生：他变快乐了。四、活动三：说说自己的好习惯1师：对，郑莹晓现在变得开心快乐了，养成好习惯会让我们变得很快乐。同学们想一想自己在家里、在学校，与同学，老师，家长之间发生过哪些有趣的故事呢？请大家以小组为单位交流。2生全班交流自己的好习惯，有趣故事。3全班交流自己的好习惯，有趣故事。师：好现在谁想把自己的好习惯，有趣故事。与大家分享一下呢？生1:以前我在家里不喜欢自己叠被子，妈妈说我的被窝像狗窝。现在我喜欢叠被子了，我的房间变得可干净了。现在妈妈可高兴了。师：同学们看这位同学养成了什么好习惯了呢？生:他养成了自己的事情自己做的好习惯。师总结：对，他养成了自己的事情自己做的好习惯。我们把掌声送给他好吗?老师把这朵小红花送给你，希望你把这个好习惯继续保持下去好吗？生2：以前我的同桌有不会的题问我，我就显烦。老师告诉我说：要团结同学，只有你帮助别人别人才帮助你.”从那以后我主动帮助同学解决难题，我和我的同桌成了好朋友了。师：同学们你们看，他养成了什么好习惯了呢？生：他养成了助人为乐的好习惯。师总结：对，他养成了助人为乐的好习惯。我们把掌声送给他好吗?老师把这朵小红花送给你，希望你继续努力。生3：以前的时候我不爱吃青菜，所以经常生病。妈妈告诉我，不吃青菜会影响身体健康，从那以后我不挑食了。我的身体现在变得可健康了。师：同学们你们看，他养成了什么好习惯了呢？生：他养成了不挑食的的好习惯。师总结：不挑食会让人变得很健康，我们应该向他学习。五、活动四：读儿歌正品行1师:好的习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。他让我们变得更健康，更快乐，更自信。让我们把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根发芽。下面老师把一首儿歌争做生活小主人送给大家。请大家有感情多读几遍2生有感情多读几遍。3师：下面我们一起读好不好？上课铃声响,快快进教室。.身体坐端正,做到三个一。同学应礼让,进出不拥挤。衣服勤换洗,个人卫生好。不带零食吃,杂物不乱抛。.师长要尊敬,同学要友好。文明行路好,安全第一条。习惯要培养,品行最重要。好习惯，早养成，我是生活小主人。六、争做生活小主人从现在开始师：你们有没有信心做生活的小主人呢？生：有。师： 同学们让我们从现在起，从今天起，让好习惯伴我们成长，做生活的小主人，好不好？下面让我们全体起立，举起我们的右手来宣读我们的承诺。誓词在家自己的事情自己做，懂礼貌，让父母省心。在学校守纪律，讲文明，让老师放心。让我们从现在起，从今天起，争做生活小主人。二年级二班 全体同学师：我们在这份承诺上签上我们的名字好不好？让这份承诺来监督我们的言行。让我们从现在起，从今天起做生活的小主人。下课。【点评】:常文老师的这节主题班会上得非常成功，有以下三大亮点:从内容上来说,有课件导入明确什么是小主人,有烦恼小热线,让学生明确不良习惯会更我们带来很多烦恼,有说说自己的好习惯,让学生畅所欲言 ,有教师送儿歌正品行。从形式上来说,有师生交流,师师交流,有表演课本剧,有儿歌唱读,可谓形式多样。从效果上来说,既让学生明白了好习惯应养成,应该养成哪些好习惯,又让学生树立了学会做生活的小主人的信心。课 题4美丽的家乡年级二年级备课教师单 位 活动目标1.让学生知道家乡的名称，了解家乡的风景名胜、物产资源，法学生热爱就阿香的思想感情。 2.让学生养成搜集、整理、运用资料的好习惯。教学准备课件教 学 过 程复 备一、欣赏歌曲，导入主题1播放歌曲 谁不说俺家乡好师生共同欣赏歌曲（歌曲好听吗 ？风景美不美？歌曲的名字是什么？ 一首优美的歌曲唱出了家乡的美景。）2揭示主题这节班会课，我们也用自己喜欢的方式夸夸我们美丽的家乡（ 板书 美丽的家乡） 【欣赏歌曲，轻松愉快地导入主题。】二、活动二 介绍家乡美景、物产(一) 说说自己的家乡的位置（ ）省（ ）市 ( )区 ( )镇 ( )村(二)介绍家乡美景、物产1以小组为单位互相介绍同学们你们喜欢自己的家乡吗?能不能给大家介绍一下家乡的美景呢？学习小组内互相介绍一下（介绍的时候说清家乡的位置，抓住家乡的风景、物产）2指名介绍(随机出示白马寺及龙门水库风光图片并介绍来历传说)3教师出示课件，进一步介绍家乡（1）牌坊 出示图片介绍（家乡概貌 ）岱岳区道朗镇辖43 个行政村，人口3.5万，总面积105平方公里。地处泰山西麓，距泰城12公里，北与长清为邻，西与“肥桃之乡”肥城搭界，距京沪高速公路入口4公里，交通便利。 道朗镇钟灵毓秀、人杰物饶，旅游资源丰富，尤以“三寺三水二村二寨一街一谷”最为著名，即：白马寺、龙居寺、黄山寺；龙门湖、五一水库、房庄水库；二起楼古村落、里峪民俗村；鱼池古街、神龙大峡谷。（2）