2019-2020年二年级品德与生活上册 夸夸我自己教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 夸夸我自己教案 冀教版教学目标知识目标：知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。能力目标：引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。情感、态度与价值观目标：让每个学生都拥有“棒”的体验。教学重点使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。教学难点引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“自我介绍”。）老师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么?学生：（略）老师：她在做自我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。（过渡）【讲授新课】一、我的兴趣爱好（板书）老师：同学们，大家先打开课本第四十五页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“我会包饺子”、“我会吹笛子”、“我会弹古筝”。）老师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？学生：（略）老师：你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：我们有这么多的兴趣和爱好，做的怎样呢？学生：（略）老师：我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)二、我很棒（板书）老师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。学生：（略）老师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“我自己”、音频“我选我”等；进行榜样引导。）老师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！学生：（略）（小组讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的23个方面的优点。注：最好引导每个学生都来说。）老师：我们每个人都很棒，对不对？学生：（略）老师：下面大家把自己最棒的写下来。（过渡）三、做一做（板书）老师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写下来。学生：（略）老师：我们看气球下面那句话“自信使我成功”，大家明白这是什么意思吗？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“自信是成功的基础”，老师最后解释学生不明白的地方。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信，从而有了“棒”的体验。附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 好书大家看教案 人教新课标版教学目标：1.集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2.能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3.感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4.能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1.教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。2.板书课题：好书大家看三、讲授新课：1.欣赏图书：出示图书图片。2.介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书哈利波特与魔法石（2）学生介绍自己喜欢的图书。3.好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。4.怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。（3）帮帮这些小同学5.利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人高兴？（5）借来的书能转借他人看么？6.小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程： A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7.听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭