2019-2020学年教科版科学四年级上册第二单元测试卷（II）卷

2019-2020学年教科版科学四年级上册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下图所示的各种仪器,在蒸发过程中应用不到的是（ ）。A注射器B蒸发皿C搅拌棒2 . 石棉网的主要作用是（ ）。A让蒸发皿加快受热B不让蒸发皿底部变黑C不让蒸发皿烧坏D让蒸发皿均匀受热3 . 把食用油放在水里搅拌后，食用油会（ ）A沉到水底B浮在水面C分布在水的各个地方4 . 能溶解在水中的是（ ）。A油B豆子C味精5 . 往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂，振荡后食用油会（ ）。A不溶解，沉到水底B溶解到洗涤剂中，浮在水上C溶解到洗涤剂中，分布于水中各处6 . 温度的高低（ ）食盐在水里溶解的快慢。A没有影响B不一定影响C无法确定D影响7 . 小朋友，你看过电影闪闪的红星吗？剧中的主人翁潘冬子为红军送盐治疗伤口，可真是费尽周折。他将食盐溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉袄上，到达红军驻地后，将棉袄用水反复洗，洗过的水倒在锅内，加热后很快在锅内出现了食盐，潘冬子的这种做法属于（ ）A溶解和蒸发B溶解和过滤C蒸发和过滤8 . 我观察到什么现象说明高锰酸钾溶解了？（ ）A浮在了水面B沉在了水底C均匀稳定D水位升高了9 . 用过滤的方法可以分离的一组物质是（ ）A酒精和高锰酸钾B白糖和醋C水和沙子D食盐和酱油10 . 生活中，溶解现象带来危害的有（ ）。A食盐溶解在水里B酒精溶解在水里C酸雨二、填空题11 . 不同的物质在水中的溶解能力是_的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要_（强/弱）。12 . 研究水温对物质的溶解快慢的实验中，相同的条件是：_。13 . 过滤时，漏斗下端的管口要_烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要滤纸的边缘。14 . 溶解在水中的物体分布在_，不能用分离_，部分溶液能用_的方法分离。15 . 轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向里推注射器活塞，看到注射器里的_。16 . 沙子（_） 看到颗粒，分布（_）均匀， （_）出现，能用 （_）的方法分离。17 . 分离食盐和水用到的实验器材有三脚架、石棉网、_和_。三、判断题18 . 盐水放置在桌面上几天后，杯中盐水的高度会减少，这是因为盐水中的水在蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。（_）19 . 为了进一步观察固体物质是否溶解在水中，我们可以使用过滤的方法。（_）20 . 用酒精灯加热浓盐水，最后我们能见到一颗颗的食盐。（_）21 . 水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。（_）22 . 在水中，小苏打比白砂糖的溶解能力弱。（_）23 . 眼睛不舒服，我用手揉。（_）24 . 我们山西运城的盐湖含有丰富的硝。（_）25 . 像食盐、小苏打一样的某些固体物质溶解在水里，能够形成均匀、透明、稳定的溶液。（_）26 . 雨水有咸味，说明是海水里的盐蒸发到空中了。（_）27 . 把糖水放在窗台上，糖和水会一起蒸发。（_）四、实验题28 . 实验与描述：探究“温度对溶解快慢的影响”这个实验，回忆实验过程，完成下面的填空。实验材料：一杯冷水、一杯热水、两份同样多的蔗糖颗粒、小匙；实验过程和方法：_；实验现象：_；实验结论：_。五、综合题29 . 在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个滴的最少？ 最多：_最少：_小明在学习溶解单元以后，打算做探究物质在水中的溶解实验。他准备材料有：杯子、玻璃棒、冷水、热水、食盐。请认真阅读后完成下列问题：30 . 小明在一个放有100毫升冷水的杯子中（如下图）放入10克食盐。如果小明能看到什么现象，就能说明食盐溶解了？（ ）A食盐沉到杯子底部B杯子里面的水升高了C在水中看不到食盐了31 . 如果小明想研究“100毫升水能够溶解多少食盐？”你觉得他选择添加食盐的方法最合理的是哪一个？（ ）A2克加完后马上加第二个2克B2克加完等溶解后再加2克C一次性全部加入32 . 小明继续在这个杯中放食盐，放到36克食盐以后，发现杯子里的一些食盐很难再被水溶解了。出现这种现象的原因是什么？（ ）A食盐在水中的溶解能力是有限的B由于搅拌不够C盐的颗粒太大33 . 想一想，提出你的小问号。第 7 页 共 7