2019-2020学年教科版科学四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）C卷

2019-2020学年教科版科学四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物质传播声音速度最快的是（ ）。A空气B水C钢铁2 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高3 . 风声是由（ ）产生的。A树枝振动B空气振动C喇叭振动4 . 敲击下面的钢管，发出的声音最高的是（ ）。ABC5 . 声音不能在其中传播的是（ ）。A气体B液体C真空6 . 做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子（ ）。A继续发声B声音变小C停止发声7 . 关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ）A声在真空中比在空气中传播的快B空气中的声速是340m/sC只要物体振动，人就能听到声音8 . 写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面9 . 橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（ ）。A响B轻C不一定听到10 . 月球上没有传播声音的（ ），所以在月球上人不能直接听到对方说话的声音。A空气B真空C水11 . 将下列材料分别放入同一个发声罐中，用同样的力气摇晃，声音最大的是（ ）。A几粒小纸团B几颗玻璃球C几块橡皮泥12 . 击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面（ ）。A没有变化B出现一圈圈的波纹C动一下就不动了13 . 下列事例中不能说明液体能传声的是（ ）。A依靠潜水艇的声音，判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声14 . 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音高低不同。B用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强。C用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱。D用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音强弱不同，高低相同。15 . 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（ ）。A月球距离我们太远，声音无法到达地球B声音无法在真空中传播C撞击的力量很弱，产生的声音很低二、填空题16 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做_运动，这种运动叫_。17 . 声音的大小叫（_），声音的高低叫（_）。18 . 外耳由_和_构成，中耳由_和_等构成，内耳由_等构成，耳蜗与_相连。19 . 任何声音都是以_的形式传播的，传播的方向是向着_的。20 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。三、判断题21 . 声音可以向四面八方传播。（_）22 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）23 . 只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（_）24 . 在医院里说话时，我们要轻声细语。（_）25 . 不同的物质传播声音的本领是不同的。（_）26 . 把尺子振动部分的长度从8厘米改为6厘米，振动速度变慢了。（_）27 . 人的耳朵能听到超声波和次生波。 （_）28 . 看书或学习结束后，看看绿色对眼睛有好处。（_）29 . 做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。（_）30 . 用棉线和纸杯做成的 “土电话”，声音是通过棉线到达另一端的。（_）31 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）32 . 声带越紧，发出的声音就越高。（_）33 . 声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。（_）34 . 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的音调高。（_）35 . 自然界的风声是由空气振动而产生的。（_）四、连线题36 . 连线拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音高用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音低鼓皮振动得快鼓皮振动得听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音弱五、简答题37 . 在古代战场上，没有现代的一些设备，要想早一点知道大批敌军的来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？六、综合题38 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、液体、气体、耳廓、外耳道、听小骨、耳蜗、听神经、收集声波、传递声波、传递振动、把振动转换成信号、把信号传递给大脑第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8