2019-2020学年苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷B卷

2019-2020学年苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 为了做出正确解释，需要有充分的（_），利用（_），进行（_）。2 . 我们在解释地球自转的时候要用到_模型，在学习植物细胞的内部结构时要用到_模型。3 . 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使_进入血液，同时排出_等废物。4 . 呼吸道包括（_）、（_）、（_）、（_）和（_）。5 . 在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系称为_。6 . 肺活量指尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量大，肺功能强。儿童约_升，成年人_升。7 . 人体的各种动作都是由肌肉的_带动_、_而实现的。8 . 通过实验，我们发现被反复呼吸的空气中，_会越来越少，_会越来越多。9 . 为了保护大脑，做剧烈运动时要（_）。10 . 我们的身体里有一个支架，这就是_，它起支撑作用并且保护我们的_。身体的肢体活动就是由骨骼、_和_共同完成的。二、实验题11 . 实验：检验人体吸进和呼出的气体是否相同方法一：（实验材料）水槽、玻璃管、集气瓶、玻璃片、水、火柴等（实验步骤）1.用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。（实验现象）（_）。（实验结论）（_）。方法二：（实验材料）澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒（实验步骤）1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。2.直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，观察看到什么现象。（实验现象）用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，石灰水（_）。直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水（_）。（实验结论）（_）。回忆做纸筒模型的实验，回答问题。12 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_13 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。14 . 郝琦心在探究人呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人呼出的气体。（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到_，说明我们吸进的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到_，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（3）点燃一支火柴，让它先在空气中燃烧，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会_，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量_（填写多或者少）。（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有 氧气_的空气，呼出体内产生的_，肺就是 _和 _进行交换的重要器官。实验探究下图是成功小组在测量肺活量的实验，请观察并回答问题。15 . 什么是肺活量？肺活量大对健康有什么好处？_16 . 用这个装置测量肺活量利用了我们学过的哪些科学道理？_17 . 结合实际说一说怎样增加肺活量？_三、综合题18 . 在下图中填写相应的呼吸器官名称。（_） （_） （_）（_） （_） （_）19 . 下面是人体内的气体交换和运送的示意图。（1）图中的气体交换器就是_，血液推动器就是_。（2）图中实线箭头所表示的气体是_，虚线箭头所表示的气体是_。（3）当人体全身各部位需要的气体量和排放的气体量增加时，图中的其