幼儿园公开课：“说”出我的心 大班教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园公开课：“说”出我的心 大班教案(四篇)目录：幼儿园公开课：“说”出我的心 大班教案一幼儿园我的优点大班教案二幼儿园我的右手大班教案三幼儿园我的面具大班教案四- 1 -幼儿园公开课：“说”出我的心 大班教案一公开课:：“说”出我的心 （大班）主题：如何表达自己？How do we express ourselves?单元名称：一百种语言 A Hundred Languages设计思路：本周我们开始进入IB单元“一百种语言”。对于大班幼儿而言，他们对“语言”的理解可以是更加多元的、丰富的，在日常的生活、游戏过程中幼儿已经开始初步尝试运用多种“语言”表达自己的感受和意愿。所以，我们和幼儿一起将目光投向了更加广阔的语言领域。活动名称：“说”出我的心 （大班）内容与要求：1、幼儿通过制作不同的气球造型并配合各种肢体动作来表达自己的意愿和想法。2、幼儿愿意大胆表现自己的创意。材料与环境：1、邀请*小朋友的妈妈和两位参助家长2、长形、圆形气球若干3、绳子，筐子若干过程与指导：1、 活动导入*小朋友的妈妈为大家带来了一个特殊的“礼物”猜猜这个礼物表示了什么意思？（幼儿初步理解立体语言符号） 2、 幼儿探索制作可以表达自己想法的气球造型。3、 幼儿分享交流制作的方法。4、幼儿用气球造型配合肢体动作大胆展示自己的想法。2 / 8幼儿园我的优点大班教案二1、活动目标： 结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。2、活动准备： 幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。 教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。3、活动过程： 通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面） 小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？ 鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 1） 教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。 2） 请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。） 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 诗歌朗诵，有表情地朗诵。 关心同伴，通过录像形式表现出来。 、现场表演做操，看到别人的认真。、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。、角色游戏玩得好。（录像展示）、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？ 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。5 / 8幼儿园我的右手大班教案三我的右手活动目标：学习辨认左右的位置关系。活动准备：1、小贴纸、10个同样大小的空盒、10个信封（各画一只小动物）、胶水、彩色笔。2、我的数学第页。活动过程：1、请老师背向幼儿并举起自己的右手，请幼儿举起和老师相同的一只手，老师帮幼儿在右手背上贴个小贴纸。2、告诉幼儿：有贴纸的手就是右手！现在要玩一个“你说我做”的游戏，请你先和同伴伸出右手来握握手！再和同伴用右手猜拳，赢的人举起右手！3、等幼儿熟悉贴纸的手是右手时，告诉幼儿：右手的那边是右边；没有贴贴纸的手就是左手，就是左边。4、可以再玩一次“你说我做”的游戏，让幼儿更清楚左和右。5、老师将10个空盒黏成上下两排，每排5个，变成一排楼房。6、老师向幼儿解说这些是动物的家，我们要当邮差来帮助小动物送信。7、老师先示范玩法，如：“小猫住在从左边数第二家的一楼”将画有小猫的信封放在正确的盒子里。8、请幼儿按照老师描述的位置送信，如：“小青蛙住在从右边数第二家的二楼”。9、出示我的数学第页。引导幼儿观察画面，说说：小动物们一起去郊游，小猪走在第1个，请依次看看其它动物走在第几个？10、出示我的数学第页。请幼儿仔细观察画面说说，他们举的是左手还是右手，请幼儿上来指出举右手的小朋友。活动评价：能分辨左和右。延伸活动：将白纸折成三格，引导幼儿在晨区活动时玩左边、右边和中间的游戏。如：把汽车放在右边的格子里，再把飞机放在左边的格子里，最后把船放在中间的格子里。7 / 8幼儿园我的面具大班教案四活动目标：1、能用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验自制玩具的乐趣和成功感。活动准备：气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、设计用纸等。活动过程：1、产生制作兴趣。欣赏教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。你想拥有这样一个属于自己的面具吗？2、学习制作方法。给气球打气，学习合作互相完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。将纸浆一层层地糊到气球上（只糊气球的一半），均匀地增加厚度。在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。3、设计脸谱和表情。请你为自己设计一个最特别表情，要尽量与众不同