学案一：从实验走入化学.doc

第一单元 从实验走入化学 学案 八月第 1-3 个一、教材分析：1课标分析：根据普通高中化学课程标准(实验)所确定的“内容标准”，在必修课程的6个主题“中，“化学实验基础”是必修课程内容的核心。教科书把“化学实验”不仅作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。全章分两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过初中化学实验“粗盐的提纯”, 复习过滤和蒸发，对于蒸馏则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作；在复习拓宽的基础上再介绍一种新的方法萃取。这一节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到新知，由简单到复杂，逐步深入。2 学生分析： 知识基础：实验基础技能；粗盐提纯的基本操作：过滤和蒸发。 存在问题：由于初中学校实验设施差别导致学生水平参差不齐， 学习行为：过滤和蒸发的基本操作复习。3 留白 第一节 化学实验安全 学案一教学目标：知识目标：树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，过程与方法：通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，情感态度与价值观：树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。 教学重、难点：重点：识别化学品安全使用标识难点：实验安全情况处理教学方式：思考与交流1 进行化学实验和探究时应该注意的安全问题，可以从试剂的存放、试剂的取用、实验操作和实验过程中废液等废弃物的处理等方面考虑，通过你以前的学习和实验的经历，你能说出以下实验操作可能造成的后果吗？1、酒精灯内酒精小于酒精灯容积的1/3时，用于加热？2、用一盏酒精灯点燃另一酒精灯，或向燃着的酒精灯添加酒精？3、给盛有液体的烧瓶加热时，不加碎瓷片或沸石？4、被加热的容器外壁有水或者加热烧瓶时，没垫石棉网？5、烧的很热的玻璃仪器，不经过处理，直接放在实验台上，或用冷水处理？6、进行氢气的燃烧实验时，直接点燃？7、实验室制备氧气实验结束时，直接停止加热？8、稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸？9、确实药品味道时，直接将鼻孔凑到容器口，或者直接用水拿药品，甚至用嘴直接品尝？10、胶头滴管在使用时，直接伸入试管底部？实验剩余药品，放回原试剂管？思考与交流2进行化学实验和探究时，若出现实验安全问题，应该如何处理呢？请试着讨论回答在出现下列问题时，你会如何处理？1、做实验时不慎被烫伤？2、发生失火事件：如果是电着火应该如何处理？酒精灯小面积失火？大面积失火如何处理？3、如果在连接仪器时，不慎被玻璃刺破手指，应如何处理？4、如果化学药品不慎进入眼睛时，应如何处理？5、如果有酸液滴到实验台上，应如何处理？若是滴在皮肤上呢？6、若是吸入有毒气体，如果中毒较轻，应该如何处理，能进行人工呼吸吗？若是中毒较深，怎么办？总结归纳 请阅读教材第四页“化学实验安全”部分内容，了解在进行实验操作时，应该注意哪些问题？二、常用的危险化学品阅读教材P4并回答问题：化学危险品根据其一般分为8类，主要包括、易爆品、等。危险化学药品是指会对人们造成伤害或对物件造成破坏的物质。我们根据化学药品的危险性质把它们分类。盛有这些化学药品