无锡市东北塘实验小学学校工作总结.doc

无锡市东北塘实验小学学校工作总结本学期，我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，以科学发展观为指导，以江苏省中小学管理规范为准则，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，努力实践“让每个孩子走向成功”的教育理念，用发展的眼光和务实的要求内求质量、外树形象、务实进取，励精图治，圆满地完成了各项工作任务。学校共获得江苏省“模范职工之家”、无锡市双语教育实验学校、无锡市干部人事档案工作目标管理一级单位、无锡市中小学依法治校示范校创建工作先进单位、区文明单位、区教育系统工会工作先进集体等10个集体荣誉，教师有20多人次获得个人荣誉，学生在各级各类比赛中获奖的达193人次。一学期中，教师在各级各类刊物上发表文章15篇，论文比赛获奖82篇，在锡山区教育信息网上发布动态信息25条，居锡山区小学组前列。下面就学校各方面的工作做一总结。一、强化德育阵地，抓实“生活德育”， 德育工作细水长流。本学期我校按照“德育为首，育人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的工作原则，围绕学校中心工作，以提高师生素质为目标，以爱国主义教育为主旋律，以体验教育为基本途径，以德育队伍建设、主题活动教育和学生日常行为规范教育为重点，以文明行为习惯和养成教育为切入点，全面推进全员德育工作，切实加强德育队伍建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，不断提高德育工作的针对性和实效性。（一）抓好养成教育，深入实施“道德文明工程”。1、强化规范训练，抓实习惯养成。本学期大队部开展养成教育为重点，系统地制定了本学期行为习惯训练重点，通过每两周2个规范要求的强化训练，扎扎实实抓好文明礼仪和行为规范教育。大队部还成立检查小组，对中小学生日常行为规范和中小学生守则的背诵情况进行抽查。通过背诵、检查反馈，进一步强化了学生遵规守纪的意识，规范了学生的行为举止，使我校的学生的文明礼貌以及学生的日常行为有了明显的改观。2、夯实主题教育，深化行为养成。学校坚持“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近未成年人）原则，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程。本学期学校开展了丰富的“主题教育周”系列活动。精心设计好每一个“主题教育周”活动，如“学雷锋、学名人”，表彰学校拾金不昧的好学生；开展革命传统教育，组织学生远足到斗山，祭奠革命烈士； “抗震救灾知识宣传周”进行抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练； “庆祝建国六十周年活动”，组织“看家乡变迁”演讲赛、“名人故事比赛”等，还有“安全教育周”、“科普宣传周”，利用升旗仪式、班队课、晨会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动，使教育更贴近学生，不流于空洞的说教。（二）增强教育合力，深入推进全员德育。1、进一步贯彻落实锡山区中小学全员德育工作意见，学习试点学校经验，总结反思实践中存在的问题和不足，按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求，继续推进和认真实施全员德育工作。学校规定每个教师要做两个学生的导师，每学期至少要和学生谈三次话，并由学生写下谈话后的感想。其中更以班主任队伍为抓手，抓好培训、例会制度，抓实每月一次的心理健康教育，充分发挥班主任的作用，从而促进学生养成良好的行为习惯，形成健康的心理。2、进一步加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，充分发挥锡山区朝阳网上家长学校、青少年校外辅导站、综合实践活动和专题教育基地等教育优势，着力提高德育合力。学校要求教师尤其是班主任，积极使用网校平台，对学生的表现及时与家长联系，进行反馈，以取得家长对学校教育的支持。本学期，网校平台的使用达到100%。学校还积极开展各类专题教育，认真组织人防教育、禁毒教育、环境教育等各类专题教育，通过录像、图展、参观等多种形式促进学生身心健康发展。（三）加强德育培训，提升德育队伍素质。1、优化辅导员队伍建设，塑造学习型辅导员队伍。本学期学校继续组织辅导员老师参加区里的培训，在区班主任全员培训活动中，学校共有15名教师参与培训并取得了结业证书。学校还利用班主任例会等时机组织校本学习，学习优秀辅导员的经验，学习辅导员教育艺术，在学习中提高辅导员们思想认识，提高他们开展活动、组织活动的能力。2、加强培训，塑造一支能干、活跃的队干部队伍。校大队部一改以往工作的模式，做到分工细，工作明，给大队委员们提供广阔的舞台，让他们充分施展各自的才华。每两周学校大队部组织大队委员们开一次例会，了解他们的工作动态，倾听他们的想法，指导他们克服困难，开展工作。（四）办好家长学校，加强家校之间的联系本学期我校继续重视家庭教育，积极办好家长学校，邀请教育专家给广大家长作家教科学知识讲座，通过家长会、告家长书等形式就家庭教育的内容、方式、方法对广大家长进行指导。新蕾国际象棋部还以活动展示形式向家长汇报学生在校表现，家长会成了引导广大家长正确了解孩子生理、心理发展，宣传学校正确的教育思想、普及家庭教育科学知识的良好场所，赢得了家长的好评。二、提升教学理念，深入课程改革，教学工作稳步推进。我校以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，以学习研究和检查督促为主要形式，以校本教研为载体，坚持“教师队伍优质化，课堂教学高效化，常规管理精致化”的工作指导思想，围绕区教育局提出的“品味、品质和品牌”的“三品”课堂，以常抓不懈的教学管理和务实求效的校本教研促进教学工作正常、有序地开展，努力实现教育教学质量的持续攀升。（一）扎实开展校本教研，逐步提升教师素质。优质高效的校本教研活动对提高教师业务素质、推进新课程改革能起到关键作用。1、根据教导工作计划，本学期教导处精心组织了课堂教学研讨活动，坚持以课堂教学为载体，充分发挥校本资源的互动作用，引导广大教师积极投身教育教学改革和课堂教学研究。三月初，为积极参与片级语文、数学和英语的会课活动，教导处组织了相应的辅导区青年教师会课比赛，按照区比赛模式，提前半天告知会课内容，教师进行认真的准备，第二天早上提供较为详细的教案，课后准备好说课稿。在这样的活动中青年教师的能力得到了提高，素质得到了锻炼。本学期民办组还举行了“殊途同归”教研路三，中年级组举行了“中青年教师”“同课异构”活动，在一定程度上起到了示范和引领的作用。同时英语组的“中小学衔接活动”为深入开展英语教学研究提供了平台。可以说，一系列课堂教学研讨活动唱响了我校校本教研的主旋律，对提升青年教师的业务素质，进一步打造名师，增强课堂求效的意识起到很大的促进作用，营造良好了的教研氛围。2、建立健全集体备课制度。充分发挥教研组功能和每一位老师的共同智慧是确保教学工作顺利开展的前提和保证。本学期以来，各教研组长根据教导工作计划和年级、学科的特点积极组织集体备课活动，对教材、教法特别是课题研究小专题进行深入的探讨和广泛研究。坚持做到思想统一、目标明确，重难点突出，措施有效。按照以往惯例，一周为校本教研，一周为集体备课。各教研组在开学初就制定好校本教研计划，精心组织多样的教研活动形式：讲座、课堂研讨、案例诊断等。教研组长在组内模范带头，吃苦耐劳，一方面克服各种困难，精心组织多种形式的教研活动，有序、合理、科学的安排；另一方面及时收集好各项教学资料，及时归袋整理，活动过程记录详实、材料齐全。一线教师主动参与，教师真正成了教研活动的主人。（二）加强教学常规管理，不断提高管理水平常抓不懈的教学常规管理是提高教学质量的保证。本学期以来，教导处围绕“江苏省常规管理规范”，根据教育局常规精致化的要求及校长室的教学工作指导意见，狠抓教学流程的管理和督查，使学校教学工作正常、有序的进行。1、“六认真”检查，抓细抓实。本学期教导处加大了“六认真”检查的力度和密度，从教师备课作业要求的明确，到备课作业的专项检查，以及教学常规的抽查和督促，操作的每个环节力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果。工作组通过检查和分析，客观上解决了教学管理工作上一些薄弱环节，增强了老师的责任心，提高了本校教学常规管理精致化水平。2、规范各科作业。本学期一开学，教导处各分管教导，协同各学科教研组长，对学校语文、数学、英语以及科学、品德与社会、综合实践活动等科目的作业设置、作业格式以及批改要求作了统一的部署。让每个教师，尤其是青年教师，有了较为清晰的认识。学校有针对性的进行了二次教案、作业批改专项检查，教师备课认真，在教案中体现二次备课的痕迹，课后反思具有针对性。作业检查中发现教师都能按要求布置、批改，部分教师的评语特有针对性，艺术性、语言既委婉又能指出今后的努力方向。（三）积极组织各种活动，提升教学质量。教学是学校工作的核心，教学质量是教学的生命。为了提高教学质量，教导处协调行政组采取了多种方式。例如教师自发形成的单元质量了解，既是对本阶段学生学习情况的检测，又是对学生进行能力迂移的训练。二是竞赛，本学期学校组织了多项作文竞赛以及数学读书读报知识竞赛。通过这一系列活动，发现了一批能力突出的学生。三是毕业班学生的模拟考试。六年级是个特殊的年级，学生面临毕业，本着对每一个学生负责的精神，我们对毕业班的质量管理尤为重视，在强化毕业班教学管理的同时，我们还认真组织毕业班学生模拟考试，组织教师分析存在问题和成功经验，合理评价、分析学生成绩，同时我们还对教师的工作业绩进行合理评价。既关注教师所教班考试取得的成绩，常检结果等，又关注学生对本班教师教学情况的满意度测评，以此作为衡量的一个方面。教师的教学热情、学生的学习积极性发生了可喜的变化。本学期学校还承担了多项区级活动：语文学科的质量分析会、一年级数学、五年级语文新教材培训；数学辩证性实施小学数学教材课题组研讨活动、数学学科的质量分析会、英语和语文教学研究班的课堂展示活动、片级语文学科的会课活动等，在“请进来，走出去“的活动中，教师的能力得到了锻炼。三、优化年级组建设，细化年级组管理，分层管理再上台阶。年级组管理模式在我校施行已久，扁平式的管理方式使我校的管理工作发挥了较大的管理效能。本学期，学校继续在年级组管理模式上作探索，以“求实、求效”为宗旨，努力使学校的制度管理与人本管理有机结合，取得可喜的效果。学校围绕年组级管理，以年级组考核为契机，深入分析年级组应有功能，细化年级组工作目标，围绕组务管理、教师管理、学生管理、教学管理、校园管理及特色管理等诸多方面设置了具体工作要求，出台了东北塘实验小学优秀年级组评估细则试行稿，以细则为导向，引导年级组管理从关注零碎事务走向全局观念，从被动管理走向主动生成，把年级组的工作重心转移到教育教学工作上来，提升了年级组管理的工作实效。各年级组充分发挥主人翁精神，精心设计年级组工作目标，合理安排年级组活动，呈现了百花齐放的喜人局面。以新蕾国际象棋年级组为例，这学期来，他们以“发展、有效、和谐”为主题，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，在做好学校布署的各项工作地同时，在管理创新上又迈出了新的步伐。他们以“发展”为主题，德育工作细水长流。他们在实践中思考如何依托行政组的管理，建构一个合理的德育框架，使之成为推动行政组建设的核心动力，给学生以实实在在的锻炼与教育。这学期来，他们变“阶段”为“连续”， 拉开了学生自我管理的帷幕，最大限度地发挥了孩子们的主观能动性。变“常规”为“特色”， 搭建了家校联系的新平台，为家校联系开启了一扇别样的窗。变“形式”为“平实”， 开启了“道德银行储蓄”活动，扎扎实实地抓好学生日常行为规范和良好行为习惯的养成。他们以“有效”为主题，教学工作精益求精。在课堂教学上不断求“真”。 尽可能地为教师提供展示自己的舞台，并积极组织组内教师开展相互听课活动，通过参与、观摩、学习，不断提高课堂教学水平。在特色活动上不断求“新”。 开展了“殊途同归教研路系列之三三品课堂我来谈”的特色活动。在教育科研上不断求“索”。 依托随笔平台，鼓励教师用不同的方式来进行记录、反思，体现“教师自我”的课程特色，通过“导一导”“逼一逼”“帮一帮”等一系列强有力的举措，把老师“推出来”、“托起来”。 引导教师从“怕写”到“会写”，从“会写”到“乐写”，从“乐写”到“善写”，从“善写”到“爱写”。他们以“和谐”为主题，管理工作精耕细作。始终坚持从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真。他们变“被动管理”为“主动管理” 变“应急管理”为“常规管理” 变“粗放管理”为“精细管理”对教师的工作和生活产生深远的影响。其他年级组也以自己独特的视角思考着管理，践行着理念，取得了不同程度的进展，学校的分层管理模式得到了进一步的提升。四、以棋育人，厚实底蕴，国象特色再创辉煌我校作为全国国际象棋传统学校、示范学校，在高层次上审视自我，在示范上下功夫，继续以国际象棋为抓手，弘扬棋文化，培育现代人。（一）校本培训长抓不懈。期初，我们对国际象棋感兴趣的学生进行发动，组建了国际象棋初级班、提高班，利用学生放学后的一小时进行国际象棋培训，200多名学生参与了培训。同时，我们组建了国际象棋“校队”，利用每天早晨6：507：20、10：0010：30两段时间进行训练，通过70多课时训练，校队队员棋艺水平更上了个新的台阶，为学校外出比赛提供了人员保障。（二）常规活动有声有色“快乐星期五”、“棋王、棋后擂台赛”、“学生国际象棋升级比赛”“国际象棋公开赛”“国际象棋班际联赛”等一系列常规活动，在校内掀起了一个又一个下国际象棋的高潮。本学期开展的校园升级赛，学校的平均升级率达48.8%。（三）外出比赛成绩斐然2009年上半年，我校共参加区级以上比赛10个。获奖人次达33个，共获团体奖项七个。第五届世界学校国际象棋锦标赛团体第六名，韦奕、周相衡获11岁组和7岁组的冠军，马麟获7岁组亚军，为学校争得了获誉。2009.5.1第六届江苏省红旗杯少儿棋类公开赛儿童甲组第一名；儿童乙组第五名。2009年江苏省小太阳杯幼儿棋类比赛B组第二名，2009.5.30无锡市十运会小学生棋类比赛男子组第一名；女子组第一名。2009.8.17 第22届希望杯少儿三棋比赛总团体第一名。五、着眼发展全局，关注教育均衡，村小教育和谐发展。我们辅导区2000多名在校学生，村小学生占了总数的一半左右，在大力宣传教育均衡发展的今天，村小教育的成功与否直接影响着东北塘街道教育事业的总体，为此，近年来，我们都把关注村小，关注村小教育作为学校发展的重要内容，前些年，我们在村小的硬件建设上化了相当多的精力，也取得了显著的成效。这学期，学校把重点放在村小的内涵发展上，校长室，教导处，督导室等部门通力协作，村小的教育得到了持续均衡的发展。（一）开展随堂听课，加强素质教育督查我们在认真学习关于深入推进基础教育课程改革的意见和关于深入推进中小学课堂教学改革的意见的基础上，紧紧依靠学校学术指导小组全体成员和市、区、镇三级教学能手、教学新秀，继续深入村小开展随堂听课工作。深入课堂第一线，充分了解课堂教学情况，了解新课改现状，全面、客观地分析课程改革中出现的问题，不断探索和完善课程改革的评估。听课教师静下心来参加听课活动，紧密围绕课堂教学实际，相互交流，共同讨论，一起探讨，加强对常态教学的研究。深入开展课堂会诊、课堂聚焦、课堂展示活动，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学的质量和实效。（二）做好随访督导，促进教育均衡发展我们根据江苏省中小学管理规范和师德规范的要求，对两所村小执行教育法规和教学计划、师德建设、校园管理、学生体育活动、课业负担和校风、学风等情况加强了督查工作。通过对校长责任区进行考核、召开教师座谈会和学生座谈会、查阅各项记载与资料以及学生家长对学校和教师进行测评等方式，全面了解学校整体办学情况。以规范教育秩序为重点，立足维护师生的合法权益，促进学生身心和谐、健康发展，加强对办学行为的督查，及时制止增加学生课业负担、减少学生在校体育活动时间等违规办学行为，依法保障外来务工人员子女接受义务教育的权益，保证了学校课改的顺利开展和教学质量的快速提高。（三）开展科研帮辅，规范教科研工作。针对村小科研工作薄弱，科研课题缺乏的现状，学校积极开展科研帮辅工作，定期召开教科研工作会议，探究科研问题，指导科研方法，规范科研实施。邀请区教研室卜主任深入村小指导学校科研工作，对村小课题的选题，课题立项表的撰写，研究内容的选择、研究方法筛选等诸问题进行深层次的指导。邀请市、区科研专家对学校课题进行论证，就学校课题实施的可行性、科学性等问题进行探究。全方位的科研帮辅，使村小的课题研究走上了规范化的轨道。严埭小学的“生本课堂”课题，农坝小学的“外民工子女良好学习习惯培养的策略研究”课题顺利通过无锡市教育科学规划办公室批准，立项研究。村小有了自己的市级研究课题。一学期来，村小教师在校领导的带领下，团结协作，不断进取，取得了较多的工作业绩。农坝小学在区“四优”作品评比中，吴文霞、华静娴、缪敏霞、王兰等老师先后获奖。此外，有3人次获得辅导区学科会课二等奖；简讯区教研员来到我们身边、锡山组织小学市规划课题中期评估、农坝小学开展形式多样的队日活动等10篇在东北塘中心小学网、锡山教育网上发表。学校成功举办了建校九十周年暨校董事会成立的庆典活动，庆典活动形式丰富，精彩纷呈，博得嘉宾和观众的阵阵掌声。充分展示了全体老师齐心协力的团队精神，提升了学校在群众中的威信。在第七届锡山区小学生乒乓球比赛中，学校获得了男子团体第四名的好成绩。严埭小学有42篇教师论文获奖或发表，有26篇学生文章在各级各类征文、作文比赛中获奖。教师的课堂教学能力也得到了较好提升，在辅导区组织的随堂听课活动中，课堂教学优良率达到了100%。六、突出服务宗旨，做实教学后勤，总务工作全面保障。良好的教学秩序，宏伟的教育蓝图，都必须在安全细致、扎实有效的服务工作的保障下得以顺利开展。后勤部门的全体同志群策群力、尽心尽责，服务工作有计划、有步骤、有重点，确保了学校教育、教学工作的顺利开展。（一）提高服务意识。全体后勤人员充分认识到自身工作在整个学校工作中的地位和作用，树立后勤工作为教育教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项工作。坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。开学初，后勤人员利用休时间分发教科书，又根据局要求和我校实际，对音乐、美术、科学、信息技术等循环教科书，规定了使用方法，进行了回收、发放、登记等工作，确保循环使用教科书的有效使用。同时，组织人员对全校课桌椅进