幼儿园中班美术活动《伞花朵朵开》课后反思(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动伞花朵朵开课后反思(四篇)目录：幼儿园中班美术活动伞花朵朵开课后反思一幼儿园中班美术活动冰淇淋课后反思二幼儿园中班美术活动变废为宝三幼儿园中班美术活动叶子花四- 1 -幼儿园中班美术活动伞花朵朵开课后反思一本学期的第十三周，我们幼儿园进行了教研组长引领活动，我们七位老师都执教了各自擅长领域的活动。我执了一个中班美术活动伞花朵朵开，现在的教学理念提倡是：让幼儿的学习内容来源于他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。我执教的活动取材就是来源于生活，每当雨天，我看到孩子们对雨伞很感兴趣，有时会聚在一起讨论雨伞的颜色、图案，争论自己有一把很好看的雨伞，我看到他们兴致勃勃的样子，不由得萌发了画雨伞的想法。于是便有意识地引导幼儿观察生活中各式各样不同的伞，了解伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助他们形成由对伞的联想，并尝试运用艺术手段创造性地表现对伞的认识。本次活动的活动目标是：1初步感受伞的多样性及不同图案的美，协调地进行伞面的装饰。2体验装饰伞的乐趣和同伴间合作展示作品的趣味。我执教完这个活动后，发现在难点部分目标达成不够理想，也许活动前的设想还不够周详。活动导入部分我是让幼儿听打雷下雨的声音，再让幼儿说一说这个时候我们需要什么？这样的设计是为了激发幼儿的兴趣，也是为了联系到幼儿的生活经验。活动的第二环节，引导幼儿观察伞面，说说伞的形状、颜色、图案。这里我为了让幼儿画伞的侧面形状，引导幼儿感受伞的形状像蘑菇，这样的引导是不全面的，课后我反思到：伞的俯视面应该是圆形的，我在引导伞的形状时，该让幼儿自己去各角度观察，画幼儿自己所感受到的形状。接下来是引导幼儿欣赏各种类型伞的图片，感知伞有规律装饰、散点装饰的排列、色彩搭配等方法。幼儿通过对伞的观察对伞的装饰有了初步的感受和理解，在我的提问下，他们自由表达了自己的感受。活动第三环节是老师的示范和比较两把伞的异同图案。通过两把伞的比较，让幼儿发现伞上相同的图案，不同的排列、不同的色彩、不同的构图，会有不同的感觉。这个环节我用了太多的时间讲解，伞上的异同点太琐碎，幼儿没能按照我的设想寻找到关键异同点，导致后来幼儿的作画时间少了。课后其他老师建议这个比较环节可以省掉，这样的话老师讲解部分就少了，幼儿能有充分的作画时间。活动最后，幼儿作品展示的时候，我用六把素面伞做展台，让幼儿把作品展示到自己的喜欢的伞上。当时发现幼儿贴上去的作品容易掉下来，是涂固体胶时没有强调涂在中间或者多涂一些固体胶。幼儿作画的纸与伞格比较起来有点大了些，我事先没有拿伞一一做比较的失误。活动后，我感触很深，在教学过程中，我的语言还不是很精练，有点啰嗦，总是害怕幼儿不能很好的理解就啰嗦的多讲几句，反而造成了幼儿的听觉疲劳，影响效果，这也是需要我不断努力的去改善的。美术活动是幼儿很喜欢的一种活动，是需要老师的精心安排，活动中老师不仅要吸引幼儿对作画对象的兴趣，又要老师从选材、引导、讲解环节等各方面的精心设计和组织把握。3 / 8幼儿园中班美术活动冰淇淋课后反思二在夏天真热的主题中，选取了孩子们比较感兴趣的教学课题冰淇淋，既贴合了孩子们的生活，又有想象的空间。在教学前，分析教学目标中，我的任务是不仅要帮助孩子学会画冰淇淋，而且还.在夏天真热的主题中，选取了孩子们比较感兴趣的教学课题冰淇淋，既贴合了孩子们的生活，又有想象的空间。在教学前，分析教学目标中，我的任务是不仅要帮助孩子学会画冰淇淋，而且还需要孩子们打开想象的本领，大胆想象创造各种好吃的冰淇淋。所以我的课前准备是：经验准备：请小朋友们回去吃一支冰淇淋（生病的孩子就不要吃了），吃之前先看看蛋筒是什么形状的，什么颜色，什么味道，有什么图案花纹等等。物质准备：事先收集一些冰淇淋的外包装，网上搜索一些图片，范画。通过这些我开展了这堂美术课。在教学中，孩子们一看到冰淇淋，兴趣就很高涨，纷纷举手说这是什么味道的冰淇淋，他长的怎么样等等。从实际出发，孩子们能吃到的冰淇淋品种很有限，基本只能说些圆圆的冰淇淋，要么就是带棒子的冷饮，还有盒装的冰淇淋，在外形，图案上根本没有什么突破的地方。幸好我准备了图片，孩子们通过图片的欣赏，大致对其他品种的冰淇淋有了了解。知道实际的冰淇淋有些什么形状、味道、包装，我们的教学目标还需要孩子们进行一定的想象创造出奇形怪状的好吃的冰淇淋，我觉得我在这一环节设想不够周到，我采用图形的方法让孩子们去拼接，以此造出好吃的冰淇淋，但是孩子们似乎没有很好的领悟，想象的空间很有限，画出的作品很多就是比较正常的形状，偶尔有比较出挑的孩子会画些有趣的外形冰淇淋，但是大部分孩子们有充分的发开想象力。我是否应该还是借助网络搜索一些孩子画的图片给小朋友看，开阔他们的视野，知道更多的创造方法，可能这样会对他们在等下的作画中有帮助。第二个问题就是如何让孩子们涂色。大家都被实际生活中的冰淇淋颜色所影响，很多孩子都涂上一种颜色，问她：“为什么只有一种颜色？”她却很简单的回答，“我吃的就是巧克力蛋筒，就一种颜色的。”这样一说也不是没有道理，其实孩子们就是很实际的按照生活中的冰淇淋颜色去画，还没有想象怎么去创造多色的冰淇淋，这也可能就是乡镇小朋友吃的冰淇淋品种不够多的原因吧。从另一方面，我的是否应该多画好一些涂好色的冰淇淋让幼儿观赏，通过向他们解释，来达到帮助他们理解多种颜色口味组合起来的冰淇淋会更好吃。有的视觉上的欣赏，孩子们就可以通过模仿或者是在此基础上的加工，让他的作品更上一层楼。此外，我还要求孩子们在自己的作品上要做好线条的装饰，让自己的冰淇淋看起来更好的可口，部分孩子们能运用各种好看的线条装饰他们的冰淇淋，之后出来的效果不错。新纲要中对美术活动的要求指出：“丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。运用各种线条和块面大胆的表现在圣湖中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。”相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好！5 / 8幼儿园中班美术活动变废为宝三活动目标对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰能在创造过程中感知变废为宝活动重点重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣活动准备经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”1你在超市买了东西装在什么地方带回来?2你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”2其他三面应该怎么样?3粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1找找谁的袋子有趣又好看。2提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。活动评析一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。二、效果分析在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。7 / 8幼儿园中班美术活动叶子花四幼儿园中班美术活动叶子花活动目标:1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。2.鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作,对树叶印画进行创造性的添画。3.培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣,增进幼儿感受美、表现美的能力,养成他们良好的作画习惯。活动准备:1.户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动,共同收集各种形状的树叶,洗净晾干。2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。活动过程:1.老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶,通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的