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幼儿教育：_大班音乐优秀教案森林音乐家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班音乐优秀教案森林音乐家活动目标：1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。2、音乐磁带或CD，录音机一台。3、相关图片及打击乐器。活动过程：一、打击乐活动：小看戏。1、教师带领幼儿随着音乐给小看戏伴奏。2、教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏小看戏的？二、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。1、教师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。2、教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？3、教师出示图片小松鼠和小提琴，带领幼儿有节奏的念歌词。三、学唱歌曲森林音乐家第一段。1、引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。2、教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。3、教师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。四、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。完整地看图表演唱歌曲森林音乐家。第 3 页 共 5 页大班音乐优秀教案水乡歌儿多一、活动目标：1、欣赏江南民歌水乡歌儿多，感受歌曲优美、抒情的意境，了解歌曲内容。2、在使用衬词“哟罗喂”伴唱的过程中感受衬词的重复和趣味性，体验游戏互动的快乐。3、对欣赏歌曲感兴趣，激发热爱水乡的情感。二、活动准备：歌曲录音、音乐视频；投影仪；大图谱。小图片、笔人手一份。三、活动过程：（一）倾听歌曲，初步感受歌曲旋律的风格特征。教师带领幼儿摇船进入场地。（创设情境，放入场音乐）引导幼儿安静欣赏歌曲，感受歌曲的风格特征。师：听了这首水乡歌，感觉怎么样？（二）进一步感受、欣赏歌曲，了解歌曲内容。幼儿再次倾听欣赏，并找出相应的小图片。师：你从歌里听到了哪些景色？（三）认识图谱，并分段欣赏歌曲，找出衬词“哟罗喂”。教师出示图谱，帮助幼儿理解歌词。教师清唱歌曲。引导幼儿找出歌曲中的衬词，并了解“哟罗喂”所表达的含义。（四）引导幼儿结合图谱用衬词“哟罗喂”伴唱。师：现在我们来听听看歌里面怎么唱“哟罗喂”的？（揭示“哟罗喂”图谱）引导幼儿找出“哟罗喂”的不同之处。师：这么多的“哟罗喂”有什么不同的地方？哪里唱的高？哪里唱的低？教师带领幼儿单独唱衬词“哟罗喂”。师：咦，这里打招呼怎么打？和刚才有什么不同？（哟罗罗喂）4教师示范唱歌词，指导幼儿用“哟罗喂”伴唱表演。5播放视频，幼儿分组参与伴唱表演。6欣赏第三段，并引导幼儿继续尝试唱一唱第三段中的衬词部分。师：水乡的景色很美，水乡的人儿也很美，我们来听听歌里是怎么唱的？（五）结束部分：师：让我们摇着小船再去找找其他美丽的景色吧，以后也把它唱进这首歌里！（边唱边做动作，摇船走
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