学校培训工作计划.doc

学校培训工作计划 学校培训工作计划为提高我校教师综合素质和实施新课程教育教学能力，建设一支能够满足我校教育教学发展需要的教师队伍，根据上级研训部门的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和新课程实施的需要，特制订我校教师校本培训计划。 一、指导思想以新课程教育理论为指导，以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际问题为突破口，按照学校的工作计划及教师培训的实际情况，本着满足学校和教师的发展需要，把理论与实践相结合，促进教师专业化发展，使教师具有现代化教育思想、教育理念和现代化教育策略的一代教师群体，为学生们的终身发展奠基的思想，扎实做好本年度教师培训工作，努力建设一支能够适应教育教学改革、满足学校教育需要的教师队伍。 二、培训目标 1、紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。 2、提高教师现代教育技术素养，提高教师现代教育技术的应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。 3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色。 拓宽学科知识视野，提升教学能力，提高课堂教学效率，圆满完成“先学后教”教改实验。 三、培训思路培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，通过各种培训促进教师政治及专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 四、培训内容及措施 1、“国培计划”培训按照教育局和进修学校的工作部署，我校进一步组织教师参加“国培计划”培训，加大监管力度，保证培训按时高效的完成。 2、校本培训 （1）聘用专家来校培训本年度，我校继续聘请教育教学的专家、教研员，定期来校讲座指导。 针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。 （2）教师科研能力培训继续组织教师定期参加课题培训，总结科研经验。 3、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度培训；以学校集体学习和教师自学为主要学习形式，以时事政治、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容，通过学习活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的师德形象。 4、新课程培训；以教研组集体备课为主要形式，以研讨教材教法为主要内容，通过学习研讨，促进教师过好教材关，教法关，促进教师将先进的教学理念内化为教学行为。 5、教育教学能力培训；以教师上研讨课、观摩课、听课、评课和集体学习、自学为主要形式，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，通过培训，提高教师的教学技能，过好教学能力关。 把教学理念内化为教学行为。 6、现代教育技术应用能力培训；以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，以网络应用技术，课件制作技术为主要内容，通过培训，提高教师运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。 五、培训方式专题讲座、教学反思、观摩学习、课堂研讨、经验交流、教学论坛、课题研究、教研组学习等方式。 六、培训的组织管理 1、学校建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹管理校本培训工作。 包括制定校本培训计划，建立健全校本培训制度，提高培训的整体质量。 2、加强培训的考核与管理。 校本培训实行考勤、考核制度，教师参加校本培训的成绩，作为绩效工资考核及教师评选先进、优秀、职务评聘的必要条件之一。 xx教师培训计划表级别培训科目培训时间人数完成情况备注中学藏语文9.1至12.304中学汉语文3.19至4.91已完成中学数学1已完成中学教学管理5.21至5.311已完成中学美术1省外中学汉语文3.10至7.102初中班主任5.12至5.171已完成中学美术5.24至5.291已完成省级中学数学9.1至12.302中学校长8.1至8.302中小学通史7.20至7.30州级藏语文3月至7月27正在进行聘请数学9月份27已完成聘请汉语文3月28已完成看光盘政治3月