中班科学活动：滚动吧瓶子.doc

幼儿教育：_中班科学活动：滚动吧瓶子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学活动：滚动吧瓶子【活动目标】1通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。【活动准备】材料准备：同种大小、形状的瓶子（装有不同水位）每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、课件。【活动过程】（一）比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个“瓶子运动会”的活动，其中有一个比赛项目是“滚动吧瓶子”，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢？（二）做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧！看看瓶子能够滚多远呢？有什么办法让瓶子跑得更快更远呢？2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。（1）介绍材料，并猜想。师：看看我们请来了哪些材料来帮忙！水！老师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）（2）提出操作要求师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。（3）幼儿操作，教师指导。（4）交流：师：最后哪个瓶子滚得最远呢？（5）小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢？（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠（2）猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）那结果到底是怎样的呢？我们一起来试一试。（3）提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。（4）交流：师：小朋友们发现了什么？最后哪个瓶子滚得最远？（集体记录实验结果）小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。（三）延伸活动：不同大小的瓶子装水结果如何发散联想：那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗？如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗？下次我们再来试一试。第 4 页 共 6 页中班科学活动：点心屋活动目标：1、认识数字9，感知数字与数量的关系。2、复习数字68，正确观察比较数量的差异。重点、难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。活动准备：幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干（贴有数字）69数字卡片一套； 分别画有四种不同点心的卡片四张，每张卡片上均有九个点心；点心筐四只。教师作业纸一张。活动过程：一、 数点心。1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？3、出示数字9，幼儿认读。4、9可以表示9个点心，还可以表示什么？二、 包装点心。1、 点心屋的营业员阿姨请小朋友帮忙把点心装进袋子里。（要求：袋子上是数字几，就装几个积木）。2、 幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。3、 老师随意得抽三包，集体进行检查。三、 点心装筐。1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。四、 幼儿操作活动。1、（出示教师作业纸）点心送好了，要请小朋友涂五角星了，我们一起看看吧！2、教师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作（幼儿活动材料）。3、做玩