高考一轮复习第3讲第2课文艺复兴ppt课件

.,考点二文艺复兴,【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。,.,高潮于：英国表现形式：歌颂仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严代表人物：莎士比亚哈姆雷特,文艺复兴,背景,中世纪基督教在欧洲建立了神权统治11世纪西欧经济的复苏和发展，人们开始追求世俗人生的乐趣14世纪意大利城市经济繁荣，最早出现资本主义萌芽,含义：1416世纪，资产阶级借助复兴古代希腊、罗马文化形式，来表达资产阶级思想文化的新文化运动,概况,兴起,发源于：意大利表现形式：肯定人的欲望，歌颂自然的人性；代表人物：但丁神曲、彼特拉克人文主义之父、薄伽丘十日谈、达芬奇最后的晚餐、蒙娜丽莎,扩展,性质：是一场资产阶级的新文化运动积极性：高举人文主义的旗帜，恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性，是自希腊智者运动以来欧洲第二次思想解放运动局限性：文艺复兴在欧洲的影响，仅限于上流社会和知识阶层,评价,知识整理,.,误区警示文艺复兴时期虽然号称振兴古典文化，但只是借助其形式，内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，实质是资产阶级文化的兴起。其依据：它产生的前提条件是资本主义萌芽在西欧的出现。从阶级基础看，新兴的资产阶级为维护和发展其政治经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争。从内容看，文艺复兴的人文主义思想，是资产阶级的世界观。,.,探究文艺复兴时期的思想特点及影响1文艺复兴的特点文艺复兴运动是1416世纪欧洲新兴资产阶级借助复兴古代希腊罗马古典文化、弘扬资产阶级思想文化的运动。其指导思想是人文主义。主张以人为中心，而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。2文艺复兴的实质从表面上看，文艺复兴是复兴古代希腊罗马古典文化的运动，实质上文艺复兴是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。,.,3文艺复兴的影响(1)思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。(3)文学艺术方面，此时众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。(4)自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。(2)政治方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。（5）经济方面，适应了资本主义发展的需要。,.,人文主义的进步性与局限性:(1)进步性:是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。(2)局限性:过分推崇人文主义,造成文艺复兴运动中个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。,.,主题对文艺复兴的评价史料所谓“文艺复兴时期的骚动”使个人主义和现世主义增长。神学和基督教会对现实生活的控制受到当时由个人探究得出的新的道德准则和社会准则的挑战，并最终为后者所取代。有关人类本身的一种新概念已逐渐形成它体现了对人类的尊严和创造力的一种新的信心。人类无须一心想着神对来世会作何判决，而只须发展自己生来俱有的潜力，尤其是思考能力。斯塔夫里阿诺斯全球通史,.,导思这是西方学者对_运动的评价。在作者看来，文艺复兴的作用之一，在于“神学和基督教会对现实生活的控制”受到挑战，“人类无须一心想着神对来世会作何判决”，体现了文艺复兴反教会精神统治的内涵。另一作用是人类自身获得了解放，“个人主义和_增长”，人们更关注个人价值的实现，更关注现世的幸福而不是寄托于来世，体现了人对自身“尊严和创造力的一种新的信心”，人类不必依赖“神的判决”，可以通过自己“生来俱有的潜力”，获得自身的幸福，体现自身的价值。所以，文艺复兴是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，对人类历史产生了重大影响。,文艺复兴,现世主义,.,.,材料一世界一旦建成,造物者则希望有人赞赏他的杰作因此,他创造了人,并对人说:“我将你置于,世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使你成为非上天的、非人间的、非可灭的、非永恒的,以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。”,材料二我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久,将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。,彼特拉克阿非利加,.,材料三圣母像,.,又强调人能够按照自己的意愿塑造自己的形象,因为人是有理性的,人可以经过努力变得与上帝一样神圣。材料二中彼特拉克批判了封建教会的腐败、专制,表达了对人性解放的追求和对未来理想社会的向往。材料三左边的圣母像头上带着光环,神情呆滞,不可亲近,说明中世纪宗教神学对人性的摧残;右边的圣母像眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福,体现了人性的自然流露。,综合以上材料和所学知识可知,文艺复兴时期人文主义具有以下特点:以人为中心,主张个性解放,肯定人的价值和权利;批判封建教会的禁欲主义,提倡人类对现世生活的追求;否定,材料一在承认上帝的同时,也认为人是最伟大的被造物,应该居于宇宙的中心。他承认上帝创造人,但同时,对教皇的绝对服从;提倡新的文学艺术及其表现形式;主张发挥人的聪明才智和创造潜力,反对消极无所作为的人生态度。,.,解析“排巫运动”的发生表明经历了文艺复兴和宗教改革的欧洲，仍然缺乏理性精神，所以正确答案为A项。,A,.,一、人文主义的内涵及历史作用1、含义（1）广义：指欧洲始于占希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。（2）狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；主张灵肉和谐、追求现实尘世幸福生活和精神生活。,疑难突破,.,2、思想主张（1）否定神的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。（2）反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐。（3）反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。3、特点（1）重视现世生活。追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。（2）主张人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。（3）文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作。（4）重视科学实验，反对经验论。,.,（5）强调发展个性，反对基督教之禁锢人性。（6）以人为中心，强凋个人“才能”和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。4、历史作用（1）积极：促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促使人的觉醒，使人们把目光从来世转移到现世。提倡民主与科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神，在思想方面为资本主义制度的确立开辟了道路。（2）消极：过分强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性，造成了人的私欲膨胀。,.,【例1】(2008山东文综，12)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量：铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A求知是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福,答案：C,.,【例2】下列两部作品的产生主要反映了(),答案：D,A欧洲世俗社会的生活状况B反对基督教的控制C资本主义萌芽时期欧洲社会经济的繁荣D人义主义的时代精神,.,图二西斯廷教堂圣母子，意大利拉斐尔(14831520),答案：B,【例3】由图一到图二的变化说明(),A人们不存信仰耶稣B人性的萌发与复苏C启蒙思想家宣扬理性主义D欧洲绘画技巧的提高,图一中世纪宗教画圣母子，约创作于6世纪初,.,【例4】文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这实际上反映了()A肯定人的价值及其创造性的思想B资产阶级自私自利的思想C资产阶级要求摆脱宗教束缚的思想D资产阶级追求幸福生活的思想,答案：C,.,【例5】莎士比亚(15641616)的主人公哈姆雷特的一段独自：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”某研究者从中得出“莎士比亚宣扬理性，他是启蒙思想家。”该推断()A材料充分、理解准确，结论正确B材料充分、理解不准确，结论不正确C材料不充分、理解准确，结论正确。D材料不充分、理解不准确，结论不正确,答案：D,.,【例6】文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起到了巨大的推动作用，主要体现在()A为资产阶级掌握政权做了舆论准备B为欧美资产阶级革命做了思想准备C把人性从宗教束缚中解放出来D为资本主义确立了一整套政治构想,答案：C,.,【例7】15世纪时，关注天体的哥白尼创立了“太阳中心说”，关注海洋的哥伦布发现了美洲新大陆，就当时的时代背景而言，主要是因为()A文艺复兴运动解放了人们的思想，启导人们认识科学、认识自然，征服自然的行动B哥白尼的科学爱好，哥伦布的探索精神C新兴资产阶级登上欧洲的政治舞台D资本主义发展的历史时代的需要,答案：A,.,【例8】恩格斯曾说文艺复兴时期是“一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。下列说法正确的是()A资本主义萌芽的出现是需要巨人的根本原因B但丁、狄德罗、莎士比亚都是文艺复兴时期的巨人C巨人们的思想武器是理性主义D巨人们的思想是西方资产阶级革命的武器,答案：A,.,1、(2012福建文综，T19)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地()A希腊罗马文化开始兴起B人文精神得到传承C宗教改革思想开始传播D启蒙思想影响巨大,【思路点拨】本题考查对文艺复兴运动性质的理解认识，主要考查论证和求证历史结论的能力。解答此题需抓住时间：15世纪；地点：佛罗伦萨；关键信息：“诗歌、雄辩术”“复活”，说明了古希腊的人文精神得以复活与传承，反映了人文精神的发展，B项符合题意。A项说法错误；C、D两项与题干材料信息无关。,答案：B,.,.,答案：A,2、(2007重庆文综，19)文艺复兴与中国明末清初启蒙思潮的相同点是()有唯物主义思想有反封建思想有完整的思想体系有广泛的阶级基础ABCD,.,3、（2012年安徽文综历史，37）（26分）阅读材料，完成下列各题。,材料一：欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变迁材料二：意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。摘编自裔昭印主编世界文化史（增订版）材料三：当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变迁,.,问题：（1）结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？概括材料二的基本观点及其共同精神。（14分）,历史条件：意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂的状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专