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文档简介

师徒结对总结数学总结计划总结 师徒结对总结数学总结计划总结在王福州老师的指导下，我一路走来。 近一年的身传言教的帮助中，我终于慢慢的走完了高一，其实自己又何尝不和自己的学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。 王老师的为人处事，经验心得，他的热情与真诚，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中。 王老师常常要求自己的的学生要有理性，当然也也同样要求我要有理性。 他常常说做事处世要要有一定的理性思维。 对对于我这么一个纯粹的文文科生来说，理性并不是是十分明显的。 因此在刚刚刚工作时，我很不习惯惯与学生交流，不会有必必要的说教来做思想工作作。 会在问题的处理上，有时显得过于粗暴，常常常并不能以理服人，因因此与学生的关系相对而而言十分紧张。 这样在班班级工作上相当吃力，影影响了自己的教学，为此此我苦恼了一阵，王老师师就一边帮我做学生的思思想，一边教育我如何与与学生进行交流。 我经常常在他教育学生过程中仔仔细的聆听学习，他也也有意识的让我进行旁听听，有时还给我一些亲身身锻炼的机会，事后在指指出我的不足与缺陷，几几乎是这样手把手的教我我的。 有一次，我班有有一个男孩和一个女孩关关系特别的亲近。 两人开开始互相欣赏，互相喜欢欢，发展到后来开始互相相传纸条，并且在感情上上开始陷入误区。 于是我我找王老师商量，分头对对两个人做工作。 他对那那个男孩子进行了理性分分析和谈话，总共找了两两次，我找那个女孩进行行多面的谈话。 运用理性性分析，并用感性的事例例进行教育，这样慢慢的的两个人走出了自己的情情感小天地，将自己的精精力大部分投入到学习上上。 现在两人真正将那种种感情转化为彼此的友谊谊，彼此经常互相鼓励。 在这件事中，王老师的的理性教育给了我很多启启发，我终于也会用这种种方法开始对学生进行谈谈话了。 理性是王老老师给我最大的收获，然然后我在他身上学会了怎怎样与学生进行沟通，怎怎样与学生保持自己的距距离，即一方面成为学生生的朋友，另一方面有保保持自己的师教尊严。 有有距离的谈话，有分寸的的开玩笑，有分寸的关怀怀。 一天天的学习，一天天天地成长，一点点中，我在让学生长大的同时时，自己也变得成熟了很很多。 当我面对家长的时时候，不再手足无措，懂懂得了与价值交流的艺术术，提高了谈话的能力。 从一开始的诚惶诚恐到到现在的胸有成竹，这些些都是王老师教会我的。 没有什么过多的说教，没有什么矫情的演示，他这是这么脚踏实地地地做着每一件自己的事。 有时家长来了，我有有时会让王老师一起来讲讲讲学生的情况。 听听他他对学生的评价。 他由于于为了更好的帮助我，经经常与我班的学生进行交交流，这样显然会加重他他的负担，
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