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文档简介
.,诗海拾贝,中考诗词赏析专题复习,.,中考常见题型:,3.理解意境:,例:全诗描写了初夏的哪些景物?,1.寻找意象:,2.描写画面:,例:请把该句所呈现的画面描绘出来?,例:“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面,具有怎样的特点?,4.赏析词句:,例:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,试简析这两句诗好在哪里。,5.体会情感:,诗人在这首诗中抒发了作者怎样的思想感情?,.,指点迷津,解读一首诗词,要在反复诵读的基础上大致理解诗意,在此基础上,按照以下方法、步骤鉴赏诗词:一、写什么?二、怎样写?三、为什么这样写?,.,一、写什么?把握诗词形象,整体感知诗词的内容。,1、把握意象,2、体会意境,.,1、把握意象,意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。一般说来,在创作时,诗人都会借助客观事物来抒情言志,化客观事物为意象。,.,2、体会意境,意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界。意象只是构成意境的一些细小的单位,是具体的、可找到的;意境是由一个个意象及其交互作用而形成的,是抽象的,需概括的。如“萧瑟凄凉”“清新自然”“雄浑壮阔”等。,.,示例解析把握诗歌意境,渔家傲。作者:范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。这首诗歌中的景物描写向我们展示了怎样的一幅画面?试分析。(提示:借助知识经验,找出意象;理解诗歌大意;分析意境。),将合作进行到底,.,二、怎样写?,品析诗词语言、表达特点。,1、表达方式:记叙、描写、议论、抒情。2、修辞方法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。3、表现手法:用典、联想、想象、衬托(烘托)、象征、对比、动静结合、借景抒情、托物言志等。,.,题目形式答题技巧“炼字”,【题目形式】1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换?为什么?3、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。3、传达的情感。【答题格式】采用了的手法(或修辞方法),(形象生动地)写出了的特点,表达了诗人的情感。,.,动词的提炼是古诗词炼字的主要内容。如白居易“几处早莺争暖树”,关注动词,一个“争”字形象写出黄莺争着挤上向阳之树的情景,准确描绘出初春独有风貌。,.,关注修饰词,一个“最”字,写出了早春的小雨和草色是一年春光最美的事物,表达了诗人对早春的喜爱与赞美之情,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。,.,关注特殊词,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤作细步,精妙世无双。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,叠词、拟声词、颜色词,叠词:增强语言的韵律感或是起强调作用。,.,关注特殊词,帘外雨潺潺,春意阑珊。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。,叠词、拟声词、颜色词,拟声词:使诗文更生动,使人有身临其境之感。,.,关注特殊词,应是绿肥红瘦,叠词、拟声词、颜色词,颜色词:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。,“绿”“红”用颜色来借代海棠的叶和花,是两种颜色的对比。“绿肥红瘦”用拟人手法表现了作者对美好春光消逝的感伤。,.,“足”是足够、充足的意思,赞誉了憨厚农民的热情好客。,练一练,“丰年留客足鸡豚”哪个字用的好,请简要分析。,将合作进行到底,答题步骤:解释该字在句中的含义。答该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或起到什么作用。,.,设题方式:诗中某字或词有什么作用?(或有何妙处或有何表达效果),考点归纳:,答题思路和技巧:1.点明修辞或释义2.结合字句,谈内容或品诗意或摹画面且析特点3.悟思想感情或哲理,.,练一练,望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。,“挂”化动为静,赞颂大自然的神奇伟力,“飞”字生动写出瀑布喷涌景象,“落”字画出高空突兀,巨流倾泻气势。比喻奇特,如“疑是银河落九天”,夸张自然、新奇、真切。,试说出该诗的用字精彩之处。,将合作进行到底,.,一、知作者,明主题,二、看题目,定基调,方法提示,三、品语言,悟感情,三、为什么这样写?,总体把握古诗词的主旨,感知思想感情。,.,登飞来峰王安石(101)飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?2、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?,答案示例:1、眼前的困难、障碍、挫折等。2、只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。,表现了他高瞻远瞩、不畏困难的心怀。,知人论诗,将合作进行到底,.,过零丁洋文天祥(103)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(1)品味“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”一句。(2)诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?(3)体会“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”里面“惶恐”和“零丁”的妙用.,答案示例(1)以对偶句的形式和比喻的修辞方法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展现了风雨飘摇的政治形势。(2)尾联直抒胸臆,表明自己威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。(或死明志为国捐躯的决心)(3)诗歌运用了双关的修辞手法,很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了形势的险恶和境况的悲苦。,.,泊秦淮(99页)杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。哪一个词最能表达作者的思想感情?,将合作进行到底,“亡国恨”表现了作者对国家命运无比关怀和深切忧虑。,.,阅读下面的唐诗,回答后面的问题。望岳杜甫(唐)(94页)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(1)“齐鲁青未了”一句表现了泰山的,“造化钟神秀”一句描写了泰山的,“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人的之情。(2)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象?请简要分析。,答案示例(1)高大
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