第三节化学反应中的有关计算 (2)

课程名称:定量研究化学反应(复习课)学科:化学年级:九年级上册版本:山东教育出版社工作单位:济南槐荫中学姓名:王峰,单元复习课,定量研究化学反应,第5单元,你认为本单元的重点内容有哪些？,课前准备,化学方程式,质量守恒定律,化学反应的有关计算,【复习目标一】,质量守恒定律,内容：化学反应的各物质的总和，等于反应后的各物质总和。实质：（1）宏观方面：物质的不变，元素的、不变（2）微观方面：原子的、不变说明：质量守恒定律适用于所有的变化（填“物理”、“化学”之一）,生成的,参加,质量,质量,质量总和,种类,质量,种类,数目,质量,化学,1.下列事例能用质量守恒定律解释的是（）A4g氢气在36g氧气中充分燃烧，生成40g水B某大师有特异功能，能点石成金C将生石灰置于空气中一段时间后，质量增加D水变成水蒸气，符合质量守恒定律,C,【复习目标一】,质量守恒定律,2.金属钠与水反应，生成一种常见的碱和一种气体，该气体可能是（）H2B.CO2C.N2D.NH3总结：本题所用知识点为.,A,元素种类不变,【复习目标一】,质量守恒定律,3.（2007济南）已知某塑料只含C、H元素，取该塑料Wg完全燃烧，生成36g水，该塑料中含有氢元素质量为g（友情提示：36g水中的H元素来自哪里？与塑料中所含H元素质量是否相等？本题所用知识点为）,4,元素质量不变,【复习目标一】,质量守恒定律,4.(2003济南)葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，供给人体所需能量，这是人类生命活动所需能量的重要来源之一。若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为：R6O26CO26H2O，则葡萄糖的化学式为（）C6H12B.C6H12O6C.C6H10O5D.C5H6O2（本题所用知识点为）,原子个数不变,B,【复习目标一】,质量守恒定律,【复习目标二】,化学方程式,书写原则（1）；。意义：（1）宏观：表示；（2）微观：表示；（3）质量：表示；.,遵守客观事实,遵守质量守恒定律,反应物、生成物和反应条件,反应物、生成物的微粒个数关系,反应物、生成物的质量关系,1.家用液化石油气中含有丙烷气体（化学式为C3H8），在空气中完全燃烧会生成两种氧化物，一种是常用的溶剂，另一种可用来灭火，写出该反应的化学方程式。,C3H8+5O2点燃3CO2+4H2O,【复习目标二】,化学方程式,在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如图所示：该反应的化学方程式为：_该反应属于反应。,+,2CO+O2点燃2CO2,氧化或化合,【复习目标二】,化学方程式,【复习目标三】,化学反应的有关计算,在刚刚结束的济南市学考实验操作考试中，很多同学在顺利完成实验的同时，再次对实验产生了浓厚的兴趣。小明同学从家里带来了小苏打（主要成分为NaHCO3，假设杂质不反应）和白醋乙酸（CH3COOH）的水溶液，用实验室里的电子秤及其他仪器，做了如下实验：第一步：在电子秤上称取烧杯和小苏打的总质量为90g，然后向烧杯中加入120g白醋。第二步：实验证明第一步恰好完全反应，再次称量烧杯及剩余物的总质量为205.6g。,【复习目标三】,化学反应的有关计算,根据上述实验过程，小明同学想到了以下问题，请你帮他回答：（1）乙酸（CH3COOH）属于（填“有机物”、“无机物”、“氧化物”、“碱”之一），说出小苏打的一种用途.（2）实验过程中观察到的一项现象：.（3）已知该实验发生的反应为：NaHCO3+CH3COOH=CH3COONa+H2O+CO2，根据质量守恒定律，可以得出该反应生成CO2的质量为g（4）求小苏打中NaHCO3的质量？（相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23）,工具：化学方程式,计算：各物质质量关系,依据：质量守恒定律,为知识树添枝加叶,我的收获,归纳提升,化学观念,从宏观和微观两个方面认识事物,研究方法,用定性和定量的方法研究问题,我的收获,人一生中的付出与回报是守恒的，你今天付出多少将来就会得到多少，你吃了多少苦，便会得到多少甜,人生的守恒定律,2.以2H2+O2点燃2H2O为例，从宏观、微观、质量三个角度描述该反应提供的信息宏观