




已阅读5页,还剩26页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Nana,知识搜索,群体生活的动物,什么是社会行为?,动物营群体生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为,叫做动物的社会行为。,蝗虫苍蝇白蚁,狒狒狼鱼,哪些动物群体具有社会行为?,【蚁王(雄蚁)】专与蚁后交配,完成受精。,【工蚁】个体最小,承担觅食、筑巢、照料蚁后产卵、饲喂其他白蚁。,【兵蚁】头部有钳状的大颚,强悍擅斗,护巢御敌,专司蚁巢的保卫。,【蚁后(雌蚁)】体型最大,专职的“产卵机器”。,蜜蜂,觅食、筑巢、照料蜂王产下的卵、保卫,喂养其他蜂,产卵,和蜂王交配,蜜蜂的分工,“首领”,雌狒狒,幼年狒狒,雄狒狒,阿尔卑斯狒狒,“首领”享有的特权,优先享有食物和配偶;优先选择栖息场地;其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务,负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,阿尔卑斯狒狒的群体生活,群体内部往往形成一定的_;成员之间有明确的_;有的群体还形成_。,组织,分工,等级,社会行为的主要特征,分工,合作,信息交流(通讯),交流信息是分工合作的必要条件。,什么是通讯?,蜜源在_,跳着如箭头方向的_。,蜜源在_,跳着如箭头所示的_。,蜜蜂的通讯,“圆形舞”,附近,远处,“8字舞”,蜜蜂会用什么方式进行通讯,从而把蜜源位置信息告诉群体中的其他成员呢?,黑长尾猴的通讯,发现豹,发现蛇,发现鹰,探究:蚂蚁的通讯,了解蚂蚁的习性:,蚂蚁喜欢吃什么?观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪一个效果好?,探究:蚂蚁的通讯,提出问题:,蚂蚁是怎样通讯的?,作出假设:,蚂蚁是通过气味进行通讯的。,制订计划:,探究:蚂蚁的通讯,分析结果、得出结论:蚂蚁是通过_进行通讯的.,提取的或人工合成的性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯控制害虫数量,应用,蝶蛾类昆虫间的通讯,动物群体中交流信息的主要方式,动作,声音,气味,通讯在社会行为中的意义,没有通讯,动物的个体间就_。对群体生活的动物来说,孤立的个体_和_都很困难,_也将受到影响.,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安全培训表格式样本课件
- 2025年应急管理部所属单位第二批次公开招聘(秦皇岛有岗)模拟试卷带答案详解
- 安全培训行为课件
- 2025福建福州供电服务有限公司招聘模拟试卷附答案详解(模拟题)
- 2025贵州三都水族自治县人民医院(医共体)总院第二次招聘合同制工作人员51人模拟试卷及参考答案详解一套
- Brand KPIs for clean beauty Sóllido in Brazil-外文版培训课件(2025.9)
- 2025广西-东盟经济技术开发区社会福利院拟聘人员模拟试卷及一套参考答案详解
- 2025年福建省泉州市永春县永源城市建设有限公司招聘11人考前自测高频考点模拟试题及一套完整答案详解
- 2025年上半年江西九江市事业单位“才汇九江”高层次人才招聘373人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(有一套)
- 2025湖南电气职业技术学院第二批公开招聘10人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(易错题)
- 2025-2030年矿山机械行业市场深度分析及前景趋势与投资研究报告
- 乙酰辅酶A酰基转移酶2:解析糖尿病心肌病潜在关联与机制的新视角
- 机械制造技术课程设计-齿轮轴加工工艺及夹具设计
- 尾矿库闭库治理安全工程施工组织设计
- 聚丙烯(PP)项目可行性研究报告
- 2025年农学专业国家考试试卷及答案
- 2025年第十届“学宪法、讲宪法”网络知识竞赛题库(含答案)
- 控股公司安全管理制度
- 《慢性伤口治疗与护理》课件
- 大一铁道概论试题及答案
- 2024-2025学年劳动五年级上册制作扇子 教学设计+教学设计人教版
评论
0/150
提交评论