2019年教科版科学四年级上册2.4 不同物质在水中的溶解能力练习卷D卷

2019年教科版科学四年级上册2.4 不同物质在水中的溶解能力练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图所示,用相同的甲、乙烧杯做食盐溶解快慢的对比实验时，其不同的条件是（ ）。A盐的多少不同B杯中水量的多少不一样C搅拌和不搅拌的区别2 . 下表是李萌同学制作的食盐和小苏打溶解能力的记录表。小苏打和食盐相比较，（ ）的溶解能力强。A食盐B小苏打C无法确定3 . 下列没有应用溶解的是（ ）.A用洗衣粉洗衣服B炒菜时放盐C和面D白糖水二、填空题4 . 食盐_溶解在水中；面粉_溶解在水中。（填可以或“不可以）5 . 高锰酸钾，（_）色，呈（_）状。6 . 可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体本身颗粒的_、水的_、是否进行_等因素有关。三、判断题7 . 任何物质都可以溶解在水中。（_）8 . 面粉、糖、盐都是可以溶解在水中的。（_）9 . 食盐能被水溶解。（_）10 . 通常情况下，100毫升水能溶解60克食盐。（_）11 . 在20时,100毫升的水能溶解36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（_）四、实验题实验材料：试管、水、食用油、洗涤剂。12 . 实验一：在试管中装入20毫升水，再加入2毫升食用油，可以看到_，充分振荡后，静置一会儿，这时看到_。这说明：_。13 . 实验二：在试管中装入20毫升食用油，再加入2毫升水，可以看到_，充分振荡后，静置一会儿，这时看到_。这说明：_。14 . 实验三：在实验一装有食用油和水的混合物的试管滴入少许洗涤剂，可以看到_，充分振荡后，发现_。这说明_。五、综合题15 . 根据题目的要求填空。小明不小心把食盐倒在面粉中，他决定用学过的知识把它们分离出来。（1）他把食盐和面粉的混合物倒进仪器_中，再用仪器_量取100毫升的水倒入，并且充分搅拌。（填序号）（2）充分搅拌静置一段时间后，小明发现杯底出现_，这是因为_。（3）为了把面粉从溶液中分离出来，小明需要仪器_、_（填序号）、烧杯、玻璃棒和滤纸进行过滤，在过滤时需要用玻璃棒进行_，过滤结束时，滤纸上留下的就是_。（4）他取出少量过滤后的溶液倒入_中用酒精灯的_进行加热。加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，并在水蒸发完_（填“前”或“后）移出酒精灯，利用_继续蒸发。蒸发后留下的就是_。在水单元我们曾做过很多实验，请仔细读题，回答下列间题。16 . 我们在实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐，我们可以用_的方法使杯底的食盐恰好全部溶解。A使劲搅拌B加入颗粒更小的食盐C一点一点地加水17 . 如果杯中的水全部蒸发，原先溶解在水中的食盐会怎样呢？为了加快蒸发。我们可以用三脚架、酒精灯、_、_组装成蒸发装置。18 . 使用酒精灯加热时，我们要使用酒精灯的_加热。熄灭时要用_。19 . 加热完后，小明发现容器中有白色颗粒，他通过使用放大镜观察，并与原来的食盐颗粒进行比较，认为容器中的物质就是食盐。他的分析正确吗？为什么？20 . 通过这个实验，我们发现：_。说明食盐溶解在水中这个过程是可逆的。21 . 小明在做食盐和小苏打在水中的溶解能力的实验时，遇到了困难，请大家帮助他把方案补充完整。取大约20克食盐和小苏打各一份，再把它们_8小份。在两个烧杯中各盛约50毫升的水，各取一份分别放入水中，用搅拌棒充分搅拌到_和_溶解后，再加入第二份直到不再溶解为止。他在大家的帮助下完成了实验，记录数据如下：食盐溶解7份，小苏打溶解3份。他根据数据得出小苏打和食盐相比较，_的溶解能力强。他推算100毫