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2019年粤教版二年级上册期中考试科学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、连线题1 . 将下列磁铁的名称与其对应的图片连起来。条形磁铁环形磁铁蹄形磁铁二、排序题2 . 按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：_。三、简答题3 . 电磁铁磁力的大小与哪些因素有关？四、综合题4 . 在图中标出东、南、西三个方向。5 . 用画点的方式表示条形磁铁的磁力分布情况6 . 下面左图所示的是某同学用粗细不同的导线制作的电磁铁，实验过程中的一些数据记录见下表。实验序号导线导线长度cm线圈直径cm线圈圈数吸回形针数（平均）第1次实验粗5011513第2次实验细500.6156第3次实验501155第4次实验5013014（1）本实验都是通过比较_的多少来表示电磁铁磁性的强弱。（2）第2次和第3次实验相比较，控制的变量是_。（3）第3次和第4次实验相比较，得出的实验结论是_。课堂上小丽组在研究电磁铁时，作出了如下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失。猜想B：串联电池越多，电磁铁的磁性越大。猜想C：线圈缠绕的匝数越多，电磁铁的磁力越大。为了验证上述猜想是否正确，小丽组通过交流和合作，设计了以下实验方案：用绝缘导线在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。图中a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。A b c d根据小丽组的猜想和实验，完成下面填空：7 . 通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想A”是正确的；通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想B”是正确的；通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想C”是正确的。A、a和d B、a和c C、b和cD、a和b E、b和d F、c和d8 . 小丽组通过猜想和实验，知道了电磁铁具有的特性有（_）和（_）。9 . 请回忆你的课堂实验，说说电磁铁还具有的特性（_）。10 . 在生产、生活中电磁铁的应用广泛，请列举4例：（_）、（_）、（_）和（_）等。11 . 把小钢珠放在条形磁铁的中央，松手后，钢珠会怎样？_A留在中间B滚向一端C掉下来这种现象说明了什么？_12 . 观察指南针的构造，填写名称。13 . 在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中，小辉同学做出以下的猜想。猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，磁性越强。猜想C：外形相同的电磁铁，线圈圈数越多，磁性越强。为了检验上述猜想是否正确，小辉设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成电磁铁，如图所示的a. b. c. d是实验中观察到的四种情况。根据小辉的猜想和实验，完成下列填空。1通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断它的_的不同。2通过比较_两种情况，可以验证猜想A是正确的。3通过比较_两种情况，可以验证猜想B是正确的。4通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C并不全面，
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