”优秀教学案例评选《海底世界》(潘海健).doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名：潘海健第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：美术3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）收集各类与鱼有关的文字、图片、影视资料。（2）彩色纸、剪刀、刻刀。二、教学课题、让学生亲历观察，尝试自己探究，动手制作各式各样色彩斑斓的鱼，经历亲自动手的过程，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。、培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力，培养热爱自然，保护自然的情操。、通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。、渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。三、教材分析教学内容：湘版美术二年级下册海底世界内容分析：海底是一个充满生命力和神秘色彩的世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课利用“对称剪刻”这一教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，从而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。学情分析：海底世界是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。教学目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。2、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。教学重难点：1、用对称法剪刻各式各样的鱼，并能画各式各样的鱼。 2、绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学准备：1、教师搜集有关鱼的民间美术作品及剪纸作品。2、几种海洋鱼成品以及半成品，教学课件；视频仪、剪刀、刻刀、胶水等。教学方法：1、情境体验教学法 引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。2、自主探究法 学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。3、激励评价法 评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。四、教学过程（一）、情境导入1、播放电影片段，走进美丽而神奇的海底世界。【百度搜索】/v_show/id_XMjA3NDA4Mjg0.html2、教师提问：你看到些什么？（学生回答，教师顺便把课前准备好的珊瑚、海藻等贴到黑板上）3、教师小结并揭示课题。（二）、观察探究图片欣赏，认识、了解鱼的基本形状和特征。引导学生思考：【百度图片】/jk1898/pic/item/be87e8835ffe6f806d811924.jpg1、你观察到的鱼是什么样子的呢？它们的花纹和色彩又有哪些特点？（花纹：条纹和斑点。色彩：丰富鲜艳）2、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）3、鱼的形状有什么特点？（对称和不对称）并说说哪些对称哪些不对称。【百度图片】/%CC%EC%BD%F2%D0%A1%CA%D0%C3%F1/album/item/04bcaf5655f3b964d00906fe.html#IMG=04bcaf5655f3b964d00906fe/%CC%EC%BD%F2%D0%A1%CA%D0%C3%F1/album/item/04bcaf5655f3b964d00906fe.html#IMG=47725c71e10b81208601b0d9/%C8%D8%B5%A4%B5%A4/pic/item/45010550e145260243a75bc2.jpg（三）、掌握方法1、 出示对称形和不对称形的剪纸鱼作品，欣赏、交流作品的特征。【百度搜索】/b/2009_12/b_36860_AI_20091219183057.jpg 学习对称剪的方法：（教师演示步骤，学生跟着做）【百度搜索】/product/2/1247527821651.jpg /UploadFiles/2007417154814716.gifa、折b、画c、剪2、演示完后，请最早完成作品的学生拿上来展示，师生评价。3、提问学生：谁知道不对称的鱼又是怎样剪呢？（学生回答，教师简单示范）4、小结。（剪对称鱼要把纸对折，而剪不对称鱼无须对折纸）（四）、自主表现作业：利用不同的彩色纸，用对称和不对称的方法各剪刻一个鱼纹样，然后把制作好的鱼贴到黑板上拼贴成一幅大的剪贴画海底世界。播放听大海的声音，教师巡视辅导。【百度mp3】/m?word=mp3,%5b%B4%F3%BA%A3%B5%C4%C9%F9%D2%F4%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CC%FD%B4%F3%BA%A3%B5%C4%C9%F9%D2%F4+%BF%B4%B4%F3%BA%A3+%C0%CF%B5%B1%D2%E6%D7%B3+%C8%AB%B9%FA%D6%D0%C0%CF%C4%EA%D7%D4%D0%D0%B3%B5%C6%EF%D3%CE%D7%A8%B0%E6+%C6%EF%D6%DA%D7%D4%D0%D0%B3%B5%D4%CB%B6%AF%CD%F8+powered+by+p&si=;0;0&lm=-1&mtid=1&d=4&size=4194304&attr=0,0&titlekey=131497566,2708526344&mtype=0（五）、评价交流让学生交流、比较和评价，教师点评并鼓励学生课后利用学到的方法去美化我们的生活。六、教学反思本节美术课通过多媒体形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，由作品欣赏，引导学生了解剪纸鱼的特点，探究“对称剪纸鱼”的制作方法，进行自主学习。通过范例让学生自己发现问题，解决本课难点，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。七、教师情况 省份广东省学校广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名潘海健 职称小教高级电话075728800905