2019年苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）D卷

2019年苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（ ）。A声音在空气中比固体传播能力强B声音能通过空气传到我们的耳朵C铃的振动会引起空气的振动2 . 下列叙述错误的是（ ）。A声音可以在空气中传播B声音可以在固体中传播C声音可以在海水中传播D声音可以在任何条件下传播3 . 宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为（ ）。A月球上没有生命B月球上不存在会振动的物体C月球离地球太远了D月球上没有空气二、填空题4 . 我们周围有许多噪声，这些噪声有的妨碍人们_，有的使人_。5 . 外耳道有（_）的作用。6 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做_运动，这种运动叫_。7 . “隔墙有耳”是因为_能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为_能传播声音。8 . 声音的高低：_。9 . 人的耳朵是由外耳、（_）和（_）构成的。10 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。11 . 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（_）中传播速度最快；在（_）中传播速度最慢。A气体B固体C液体三、判断题12 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）13 . 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（_）14 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）15 . 只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（_）16 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）17 . 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害。（_）18 . 声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（_）19 . 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（_）四、连线题20 . 连线题。鸟鸣人为声音唱歌雷声自然界的声音人打磨石的声音海浪拍击石头的声音琴声五、简答题21 . 说说你有哪些保护听力的好办法？22 . 在古代战场上，没有现代的一些设备，要想早一点知道大批敌军的来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？23 . 说说你身边的噪声都有哪些，给人们带来了怎样的困扰。六、综合题如图所示，利用钟罩、闹钟等器材研究“声音的传播”（假设钟罩中的闹钟一直在闹铃）。 24 . 在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（_）听到闹铃声（填“能”或“不能”）。25 . 在抽气机逐渐抽去钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化是（_）。如果此时再打开空气阀门，让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃的变化是（_）26 . 在这个实验中，钟罩的作用是（_）。27 . 这个实验说明了声音的传播（_） 。28 . 如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是？第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、二