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课题气体制取与净化专题复习课型复习课教师代向东班级9.1学习目标：掌握氧气、二氧化碳的实验室制法、理解气体制取常用装置的原理根据已学过的氧气、二氧化碳的制取知识分析其他气体的制取和收集方法了解简单干燥呼除杂方法。固液常温型： D E F G IB装置的优点： C D装置优点：EFG装置的优点： I装置优点：2、收集装置选择：排水取气法：条件： 气流方向： 排气法：条件： 、 学法指导：知识拓展：反思：学习流程：导入新课 复习内容 学法指导： 学生完成一的内容看幻灯片师生共同复习装置选择学习内容【导入新课】气体的制取是中考中必考的一项，为了让同学们进一步巩固这方面的知识，今天我们就专门来复习气体的制取和净化。【复习内容】一、我们先来回顾一下实验室制取氧气和二氧化碳方法和原理方法：氧气： 二氧化碳： 原理：氧气： 二氧化碳： 二、装置的选择1、发生装置的选择： 反应物的状态： 反应的条件： 固体加热型：气流方向： 二、气体的净化与干燥净化： CO2(HCl) 通过饱和的碳酸氢钠溶液CO(CO2) 通过氢氧化钠溶液 N2(O2) 通过灼热的铜网CO2(CO) 通过灼热的氧化铜实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 进行组装，反应的化学方程式为 在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该气体没有集满。出现上述情况的原因可能是 、 、 采用上述方法制取的二氧化碳常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体（）（）（）（）F。在实验室中制取氢气，发生装置与制取二氧化碳的相同，收集方法可采用 （填“向上”或“向下”）排空气法。若用右图所示装置采用“排空气法”收集，请在图中将导管补画完整。展示提升： 通常情况下，SO2是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水，且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。实验室制取SO2选择的发生装置是 若选择F装置收集SO2，气体应该从 （填“b”或“c”）口进入，实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是 【总结】学生总结所学内容【检测】题单学法指导：知识拓展：反思：学习流程：导入新课 复习内容 学法指导： 知识链接：干燥：常用干燥剂：浓硫酸：H2 O2 N2 CO CH4 CO2 HCl 不能干燥： NH3氢氧化钠、生石灰：H2 O2 N2 CO CH4 NH3 不能干燥：CO2 HCL 无水硫酸铜：水蒸气净化与干燥的装置 洗气瓶 干燥管 U形管洗气瓶作用与气流方向： 净化和干燥气体，气流方向是长进短出 给病人输入氧气时，可观察到输入的速率，长导管连接钢瓶，短
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