《沁园春雪》,修改上课

,人物简介,毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,沁园春雪,毛泽东一九三六年二月,知识与能力：1.了解课文的背景和基本内容。2.培养学生朗读背诵的能力。3.培养学生品味鉴赏诗词的能力。过程与方法:注重合作探究式的学习，勇于提出自己的见解。情感态度与价值观：引导学生领会作者的胸怀和豪情，做新时代的风流人物。,学习目标,写作背景,1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词沁园春雪。,朗读要求：,1.读准字音2.把握感情3.掌握停顿4.注意节奏,分（）外妖娆（）逊（）成吉思汗（）数（）风流人物还看今朝（）,掌握正确读音,fn,ro,hn,xn,zho,sh,沁园春雪1936年2月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,结合注解疏通词句，并理解下面重点句子：,1.千里冰封，万里雪飘2.山舞银蛇，原驰蜡象3.红妆素裹，分外妖娆4.折腰5.只识弯弓射大雕6.风流人物,问题讨论,1.这首词的题目是雪，哪些诗句是描写雪景的？作者是如何描写北方的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,沁园春雪（上阙）,（静景）,（动景）,（总括）,（总写）,（分写）,（实景）,（虚景）,写景,2.作者由眼前的景物联想到了哪些内容？上下阕是如何过渡连贯起来的？词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的政治抱负？,问题讨论,问题探讨1：“惜”字有何深刻含义？,“惜”字的丰富含义：1.惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。2.委婉批评了他们的不足，短于“文治”。3.惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是由于时代、阶级局限性造成的。4.表现了后来者居上的伟大气概。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,沁园春雪（下阙）,（过渡）,（肯定批评）,（主旨句）,议论抒情,问题探讨2：怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是全诗的主旨所在。,主旨归纳,沁园春雪全词融写景、抒情和议论于一体，把写景咏史巧妙地结合起来，赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负，表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀。,沁园春长沙毛泽东（一九二五年）独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,拓展延伸一：,拓展延伸二：（毛泽东名言）*好好学习，天天向上。*友谊第一,比赛第二。*生的伟大，死的光荣。*团结紧张，严肃活泼。*发展体育运动,增强人民体质。*世上无难事，只要肯登攀。*历史是人民创造的。*没有调查就没有发言权。*群众是真正的英雄毛泽东*虚心使人进步，骄傲使人落后。*做一次好事容易,难的是一辈子做好事。*世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。,发挥想象和联想,参考所给词语和句子描绘家乡的雪景。,练笔天地,白茫茫的雪、毛茸茸的树枝、亮晶晶的雪、蓬松松的雪、白雪皑皑、白雪飞舞、粉妆玉砌、玉琢银装、鹅毛大雪、大雪封门、瑞雪丰年、纷纷扬扬、玉树琼枝、银装世界、大雪纷飞、风雪交加、雪花飘飘、银霜遍地、银装素果、雪飘如絮、大雪封山、弥天大雪、冰雪消融、飞雪迎春、冰天雪地、大雪盈尺1.雪花像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。2.看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶