第三节生物学的探究方法PPT课件VIP

.,1,巴斯德，法国生物学家，创立细菌理论。从此，整个医学迈进了细菌学时代，人们的寿命因此在一个世纪里延长了三十年之久。,科学家的故事,.,2,巴斯德怎样证明细菌存在于空气中？,巴斯德在展示他的实验,史上最伟大的100个发现之一,.,3,学习目标：1、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法。2、明确控制实验变量，设计对照实验。3、体验科学探究是人们获取知识、认识世界的重要途径之一，并注重多种探究方法在实际工作中的运用。,.,4,鲜美的肉汤放置久了，？会使肉汤变酸。,微生物,.,5,体验探究过程,肉汤里的微生物来自于哪里？（讨论探究方案的制订）,.,6,伟大的“微生物学之父”-巴斯德,经过不懈探究，终于给出了圆满解释。,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？（提出问题）,观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。,巴斯德的观点是：使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。（作出假设）,.,7,A,B,煮沸：杀死其中可能存在的微生物,.,8,A,B,空气+微生物,只进空气，不进微生物,两个瓶口都是敞开的，与外界相通,.,9,（对照组）,（实验组）,出现了微生物，肉汤浑浊变质,对照很重要！,没有微生物不变质,A,几天后,B,.,10,B,把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。,空气+微生物,.,11,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？,观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。,.,12,提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于空气吗？,作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。,制定计划：,实施计划：,得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。,表达交流：,曲颈瓶的妙处是：只进空气，不进微生物,.,13,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,探究的基本步骤,前提,关键,.,14,填词,(关键)(前提)1能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_。2制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_。,前提,关键,.,15,变量,科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。1、在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。2、为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。3、在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。,.,16,低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于100的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物，包括常见致病菌，而又最大限度保持食品结构及营养素，温度范围为6095。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括6330分钟的传统巴氏消毒法和729510秒30秒的高温瞬间巴氏消毒法，后者生产效率高，杀菌效果相同。,资料卡片:巴氏消毒法,.,17,探究的常用方法,甲,乙,观察法,实验法,.,18,丙,丁,测量法,调查法,.,19,生物学的探究方法,1.探究的基本过程,2.探究的常用方法：,提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达交流,观察法、实验法、测量法、调查法等,.,20,1.肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由()证明的A.达尔文B.巴斯德C.施莱登D.施旺2.巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）A.运气好B.动脑设计了曲颈瓶C.观察时认真D.实验用具好看,B,B,.,21,3.下列属于对照实验中的一组对照的是（）A.低温和干燥B.低温和潮湿C.高温和干燥D.低温和室温4.探究过程中需要（）A.实验法B.观察法C.调查法和测量法D.以上多种方法灵活运用,D,D,.,22,5.对实验结果认识正确的是（）A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B.实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设C.有时实验没有结果D.实验结果不一定与假设一致,实验结论也不一定支持假设,D,.,23,你来试试！,6、小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？1提出问题：2做出假设：3制定计划：4实施计划：5得出结论：6表达交流：,.,24,7、为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（）A实验法B观察法C调查法D测量法8、为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用某农药进行实验。取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项的叙述不正确的是（）Aa组