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文档简介
大班数学课教案水果迷宫【活动目标】1、学会整体观察,能按照路线规则走水果迷宫。2、探索不同的路线,并尝试设计有规律的路线。3、体验迷宫游戏的乐趣,发展思维的灵活性。【活动准备】迷宫图,各种水果图片,空白迷宫图,课件,水彩笔。【活动过程】一、创设情境,重温走迷宫经验。师:水果王国准备举办水果节。要进入水果王国,必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗?你是怎么走的?小结:不管什么样的迷宫,都有进口、出口和一定的路线规则。二、幼儿探索,初步感知按路线规则走水果迷宫。1、出示水果迷宫图,观察、讨论进口,出口、路线规则。2、初步尝试按规则走水果迷宫。3、交流走水果迷宫的方法。小结:迷宫图拿到手,先找进口和出口。按照路线规则走,就能顺利到出口。三、再次操作,进一步探索迷宫不同的走法。1、交代操作要求:根据路线规则,比一比,看谁找到的路线多。2、幼儿操作。3、交流展示。小结:原来在水果迷宫里,同样的进口和出口,(屈老师 )按照同样的路线规则,可以有不一样的走法。四、拓展思维,尝试自己设计迷宫路线图。1、提出挑战设计路线图。2、幼儿自主设计。3、展示、检查交流。4、感受迷宫的结构组成。活动延伸:把水果迷宫补
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