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高中信息技术-网络技术应用（选修）学案设计第二章 因特网的组织与管理2.2 IP地址及其管理【学习目标】：1. 掌握IP地址的格式及其分类。2. 知道IP地址的管理办法。 3.认识IP地址资源的有限性。【学习重点及难点】 重点：IP地址的概念、IP地址的格式。 难点：IP地址的分类。【学习环境】电子教室【学习方法】自主学习，体验探究【知识回顾】1因特网上一个服务器或一个网络系统的名字，称为（ ），网络间正是通过它进行相互访问的。 A主机名 B计算机系统名 CIP 地址 D域名 2下列域名格式中，哪种域名是不正确的。（ ） Awww.0898net B C_ Dwww.hahahahanet【学习过程】导学一、IP地址的由来计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP地址。实践活动：（1）通过域名中国互联网络信息中心(CNNIC)（）（2）通过IP地址访问(CNNIC)网站（1 ）导学二、IP地址的格式1、传统的IP地址是由32个二进制位(bit)组成，分为4段（每段8个二进制位），每段用十进制数(0255)来表示，各个数之间以圆点来分隔。每个IP地址有两部分组成，即网络标识和主机标识。 请看下面的IP地址：50思考：以下IP地址是否合法？ 223.256.212.11 218.4.137 192，168，0，2 41导学三、IP地址的分类思考：（1）该表中缺少了那个地址编号？ （2）请说出以下IP地址分别属于哪类IP？0 50 【注意】：（1）大多数系统把IP地址分配给本机，如发送消息给，此消息将回传给自己。（2）字节为255的为广播，如55，字节0表示网络（3）网络网络数和主机数的计算方法【知识点扩展】：公网IP和私网IPA 为了解决IP地址紧张的问题，一般在学校和集团内部我们使用私网IP、接入因特网的计算机使用公网IP请看下面的IP地址：49 86B IPV4和IPV6我们目前使用的IP地址是基于IPV4的标准，鉴于IP地址越练越紧张的情况，国际上正在努力推行IPV6IPV4由32位二进制数构成，而IPV6由128位二进制数构成，从而大大的扩展了IP的范围。导学四、IP地址的查看及管理 【大家一起来】查看和设置本机的IP地址？（1）“网上邻居” “属性” “连接” “TCP/IP协议” “属性” （2）在DOS状态下，运行ipconfig命令导学五、因特网服务组织阅读思考：什么是ISP？ 什么是ICP？导学六、IP地址的分配1. 静态分配法每台计算机都有一个固定的IP地址【实例】：学校机房IP地址的分配2.动态分配法每台计算机上网时随机获得一个IP地址，也就是说每次上网分配到的IP地址有可能是不同的。这需要网络中有一台DHCP服务器。【实例】：ADSL拨号上网3、IP地址和子网掩码将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分，在子网掩码中，二进制1表示网络地址，二进制0表示主机地址【思考】：A类IP地址的子网掩码
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