已阅读5页，还剩32页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
小学低年级教学专题研讨,低年级识字写字教学的“趣”与“实”,香洲区杨匏安纪念学校曹靓,低年级识字教学中的“趣”,低年级识字教学中的“情境之趣”,谜语引入情境图画再现情境说话进入情境,识字4,低年级识字教学中的“情境之趣”,识字6香洲区实验学校林晓星,低年级识字教学中的“游戏之趣”,游戏一：“小老师”游戏二：“在哪里”游戏三：“开火车”游戏四：“当考官”游戏五：“猜一猜”游戏六：“谁来了”游戏七：“分一分”,1.创设真实情境2.游戏简单原则3.全员参与原则4.教具运用最大化原则5.灵活变化原则,低年级识字教学中的“朗读之趣”,自读对读问答读“唱”读表演读,低年级识字教学中的“实”,整体感知,整体感知,有目的有层次多形式,分类多渠道突破,导入新课中突破,朗志万,伊琳娜,宋涛陈丹赵小艺,朗志万提问题水漫出伊琳娜爱思考动手做,随文学习中突破,雄鹰在蓝天。,翱翔,丛林深处有老虎。,草丛,花丛,人丛,丛书,丛山,集中归类突破,2,3,孔雀锦雄雁群黄百灵,鸡,鹰,鹂,二上识字7,分类多方法突破,动作识字,识字4,画图识字,识字4,字源识字,识字7,隹（隹字旁）,zhu,锦鸡群黄鹂百灵,雀,雁,雄,鹰,我会发现！,孔,归类识字,识字4,分类多方法突破,有重点渗文化教方法,整体感知，分类突破,1.检查预习，揭示课题（识记“朗、志、伊、琳、娜”5个字）,2.初读感知，相机识字。自由读文，圈画的生字；游戏识字；读好带生字的长句；指名分段读文；词串概大意，相机识生字（提、题、漫）。,3.指导写字，巩固生字（志、朗、提、题、漫）,第一课时目标：会认10个生字，正确书写“志、朗、提、题、漫”5个字。,二下动手做做看,整体感知，分类突破,一下识字4,写字教学中的“趣”,写字教学中的“实”,写字习惯抓扎实,写字过程要扎实,蚂,蚁,课堂调控小建议,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论