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文档简介

泰戈尔（印度）,学习目标,1、反复朗读课文，能读准节奏、重音并能准确把握本文轻松、活泼的感情基调。2、在朗读和思考的基础上，能用一句话简明、概括地说出诗歌的内容。3、通过小组讨论和师生交流，细致品味赏析诗中所蕴含的情感。,泰戈尔：（18611941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。在他的作品里，多以爱、宽容、欢乐为主题。,夯实基础厚积方能薄发,1、给红字注音匿()笑沐（）浴祷（）告罗摩衍（）那泰戈（）尔2、记住作家作品金色花选自，作者，（国家）文学家。1913年获奖。代表诗集有、。,听范读，体会本文的感情基调。,赏读美文滋润求知心田,朗读提示注意感情基调、节奏和重音。明确：感情基调轻松活泼，要读出母子之爱和儿童特有的调皮。,这首诗为我们讲述了一个怎样的故事？,整体感知课文,1、孩子都做了哪些具体的事情？2、孩子为什么这样做？3、为什么一而再，再而三地不让妈妈知道？4、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？5、这首散文诗借金色花表达了怎样的思想感情？6、孩子为什么要变成金色花？,金色花开风景这边独好,朗读指导（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,（调皮、得意）,（母亲焦急，“我”调皮）,（惊喜、责怪）,（调皮、撒娇）,放眼课外开启智慧心扉积累与母爱有关的诗句、歌词、俗语或格言。,诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心）俗语：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。格言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）,讴歌母爱,金色花借助一种具体的形象，抒发了对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表达对父母的爱。,妙笔生花展露小荷尖角,母爱如月光，处处伴随着我们；母爱象清泉，时时
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