《走月亮》课件

你欣赏过月光照耀下的美丽世界吗？,你会在美好的月色下干些什么呢？,走月亮,吴然,原名吴兴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集歌溪凉山的风风雨集珍珠雨小鸟在歌。,吴然,1、正确、流利地朗读课文。用自己掌握的方法独立识字认词，理解词语的意思。2、给课文分段，知道课文的主要内容。3、完成摘录笔记，积累好词佳句。,学习目标,比认字词（第一次先学后教）,自学指导一：（1）自由读文，读准字音，读通句子。（2）对照生字条读文，认字词，不理解的词语结合上下文或利用工具书理解。,ynpnruqintoguntn银盘柔和牵手淘洗浇灌毛毯shuwcngsu闪烁坑坑洼洼蚕豆汩汩稻穗fngsyt风俗玉兔,当堂训练一：,银,盘柔牵俗兔,我给大家提个醒,自学指导二：（1）、自由读课文，读正确、读流利。同时在读文过程中，勾画出自己不明白的地方；（2）、默读课文，想一想课文主要讲了什么事。（3）通过读课文，你有什么感受？,比读书（第二次先学后教）,根据课文内容填空。我和阿妈在（）、在（）走月亮，欣赏自然景观，感受（）、乡情带来的快乐、幸福、温馨。,当堂训练,溪边,田埂,亲情,自学指导三：1、默读课文，知道每个自然的各讲了什么。2、根据段意给课文分段。,比分段（第三次先学后教）,第一段（）交代了走月亮的时间、地点。第二段（）“我”和阿妈在溪边走月亮。第三段（）“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四段（）具体描写了怎么“走”月亮的。,1-3,4-5,6-7,8-9,我的摘录笔记,1、正确、流利地朗读课文。用自己掌握的方法独立识字认词，理解词语的意思。2、给课文分段，知道课文的主要内容。3、完成摘录笔记，积累好词佳句。,回顾目标，你完成了吗？,第二课时,1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？,学习目标,1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？,比说话（第三次先学后教）,1、自由读文并思考课文哪些地方吸引了你？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？,自学指导一,月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路,想象这段话描写的景色，体会这段词语描写的精妙之处在哪儿？想一想它还有可能照亮什么地方？,这么柔美的景象，应该怎么读呢？,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！,想象这段话描写的景色，说说你仿佛看到的画面！细细品读这段话，思考那些词用得好，为什么？,阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,此时此刻，你感受到了什么？,我和阿妈走月亮时看到的不仅有一路美丽的景色，还感受到了真真切切的爱。,这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！,1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？（1）找一找课文中描写秋天月夜美好的句子。（2）展开想象：此刻，秋虫夜鸟在做什么？果园里的景色又如何？作者嗅到了野花的香气，那她又会看到什么呢？,自学指导二,1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？（1）找一找课文中描写秋天月夜美好的句子。（2）展开想象：此刻，秋虫夜鸟在做什么？果园里的景色又如何？作者嗅到了野花的香气，那她又会看到什么呢？,自学指导三,课文三次提到我和阿妈走月亮，请你画出来，联系前后段落读一读。思考作者表达了什么样的情感？,课文三次提到了我和阿妈走月亮，充分表达了我和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。,（3）当作者看到这么迷人的美景时，内心会有什么感受呢？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？（1）“啊，我和阿妈走月亮”在课文中出现了几次？（）（2）有什么作用？（,4次,既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用。）,溪水野花果子秋虫夜鸟小水塘,阿妈我,+,快乐幸福温馨,学完这篇课后，你最想说什么？请你和爸爸、妈妈一起在晴朗的月夜外出散步，观察一下月色下的灵武，写一写你的发现和感受！,邀请月亮和你一起散步吧！,根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：,前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句：。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句：“海上生明月，。”李白的诗句：“举头望明月，。”杜甫的诗句“，月是故乡明。”苏轼的诗句：“但愿人长久，。”王安石的诗句：“，明月何时照我还？”,每逢佳节倍思亲,天涯共此时,低头思故乡,露从今夜白,千里