《数怎么不够用了》教学课件1

2.1数怎么不够用了,同学们,小学里我们已经熟悉了一些数,你能举出一些吗?,例如:,1,7.2,这些数能满足我们的生活的需要吗？还会有新的数吗？请同学们想一想。,前进10米我们记作10m,那么后退10米我们怎么表示呢？学完这节课同学们就知道了。,加10分,减10分,得0分,某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分。四个代表队答题情况如下表：,红色所表示的得分比0低,最后得分第1队第2队第3队第4队1020010,最后得分第1队第2队第3队第4队1020010,带“”号的得分比0低,上面出现了比0低的得分,我们可以用带“”号(读作:负)的数来表示.如,10,对于比0高的得分,可以在其前面加上“”号(读作:正)如,10,20.,议一议,生活中你见过带有“”号的数吗？与同伴进行交流。,全国主要城市天气预报,财富全球500强中的主要零售企业,单位：百万美元,珠穆朗玛峰8848米,吐鲁番盆地155米,都是具有量,相反意义的,像10、1.2、17这样的数叫做正数，它们都比0大,在正数前面加上“”号的数叫做负数，例如10，3,你认为0应该放在什么地方？,0既不是正数，也不是负数,0是正数？,0是负数？,例1（1）在知识竞赛中，如果用10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？（2）某人转动转盘，如果用5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？（3）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作0.02克，那么0.03克表示什么？,1、下列语句正确的是（）A“黑色”和“白色”是具有相反意义的量B“快”和“慢”是具有相反意义的量C“向北4.5米”和“向南4.5米”是具有相反意义的量D“+15米”就表示向东走了15米,2、填空题（1）如果零上5记作5，那么零下3记作_.（2）东、西为两个相反方向，如果4米表示一个物体向西运动4米，那么2米表示_，物体原地不动记作_。（3）某仓库运进面粉7.5吨，那么运出3.8吨应记作_。,3、下表是某日上海发行的部分债券行情表，试说明各债券当天涨跌情况。,99国债(1)_;99国债(2)_;99国债(3)_;01通化债券_;01三峡债券_.,涨0.01元,跌0.05元,跌1.24元,涨0.15元,跌2.01元,4、某商店出售三种品牌的面粉袋上，分别标有（250.1）Kg、（250.1）Kg、（250.1）Kg的字样，从中任意拿出两袋，质量最多相差（）A、0.8KgB、0.6KGC、0.5KgD、0.4Kg,例2把下列各数分类，并填在表示相应的大括号里：,整数与分数统称为有理数,将所有学过的数分类，并与同伴交流,有理数,1、下列各题中，哪些是正整数？哪些是负整数？哪些是正分数？哪些是负分数？哪些是正数？哪些是负数？,判断正误：1、整数分为正整数和负整数。（）2、带“”号的数就是负数。（）3、分数包括整分数和负分数。（）4、一个数不是整数就是负数。（）,课堂小结,1、正数与负数都来自于实际生活；用正、负数可以表示实际问题中具有相反意义的量，例如,2、小学里学过的数除0外都是正数；正数前面添上“”号的数是负数；0既不是正数，也不是负数，它表示正、负数的界限。,3、有理数的分类方法不是唯一的，可以按整数和分数分成两大类，也