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尊师爱生,构建和谐国旗下讲话稿 各位老师、同学：大家早上好！在这金秋送爽的季节，在北京奥运会成功举办、残奥会正在进行的日子里，我们将迎来第二十四个教师节。首先，借第24个教师节即将到来之际，请允许我代表学校向全体教职员工致以最真诚的敬意和祝福，祝大家节日快乐。今天，我讲话的题目是：尊师爱生，构建和谐。本学期学校明确提出“向融洽的师生关系要质量”的要求。“质量”是目标，“融洽的师生关系”则是实现目标的措施，正如张校长上周所说“融洽的师生关系”是取得良好教育效果的重要条件和基础。建立融洽的师生关系，第一要体现在情感上。学生要尊重教职工，尊重他们的每一份劳动。中学生日常行为规范规定：见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。诚实守信，言行一致。我认为教师是建立融洽的师生关系的主要方面。在学生的心目中，老师是灵魂的工程师，是火炬，是灯塔，是方向。热爱学生是教师的基本道德修养，“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”一直为我们所提倡。师德规范要求教师做到：以学生为本，以学生发展为本，面向每个学生，面向学生的各个方面，努力促进学生全面、主动、健康地发展。尊重学生人格，平等、公正地对待学生，信任学生，严格要求学生。总之，教师热爱学生，学生尊敬老师，这是我们融洽师生关系最基本的，也是最核心的内容。建立融洽的师生关系，第二要体现在教和学上。教的要求与学的实际情形必然是一对矛盾，它是影响师生关系的主要因素之一。作为学生，应该专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，敢于提出疑问，勇于发表见解，保证完成学习任务，不断提高学习成绩。而作为教师要充分了解学生，理解学生，要宽容他们在学习方面暂时存在的问题和不足。要有“诲人不倦”的耐心，不断地鼓励他们，指导他们，使各层次的学生能学有所进。师生教学活动交流的主要场所是课堂。课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，教师不能取而代之。在课堂里，教师、学生之间应该是一种平等的对话。学生欢迎的是“闻道有先、授业有道、解惑有法”的老师；学生喜欢平等、民主、自由的课堂。从这个意义上说，课堂是我们建立融洽的师生关系的重要场所。老师们，同学们，我校的师生关系一直以来都是比较好的，特别是近两年，我们开展向张爱玉老师学习活动，推进教学案，抓师德和学风，师生关系朝着伙伴型、友好性发展，所以我们的教育教学质量有了大
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