朝阳教师研修网教师职业道德考题及答案.doc

第 1 题 (2分) 谈谈你对教师应做终身学习者的理解？ A 终身学习意味着教师要终身更新自己的教育观念，拓宽知识面B 终身学习意味着教师要加强学习，不断完善自己的知识结构C 终身学习意味着教师要不断积淀自己的人文底蕴，提升个人素质D 终身学习意味着教师要不断提高自己的教育教学能力答题正确 第 2 题 (2分) 建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的 A 关心同事，主动交往B 真诚相待，互惠互利C 相互尊重，彼此信任D 保持适当的人际距离答题正确 第 3 题 (2分) 你认为成为一名优秀的教师应包括下面哪些方面？ A 自信心B 责任心C 自我力量感D 进取心答题正确 第 4 题 (2分) 为了实现自己的理想，做一名新时期受学生喜欢的优秀教师，你认为下面哪些能力是必须的？ A 终身学习的能力B 反思教学的能力C 激活创造性的能力D 有效运用现代化信息网络的能力答题正确 第 5 题 (2分) 青年教师要实现自身更好的发展，必须全面认识自己，这里说的全面认识自己，你认为主要包括什么？ A 知识B 能力C 个性D 自我答题正确 第 6 题 (2分) 教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？ A 人际关系能力B 沟通表达能力C 获得信息能力D 自我学习能力答题正确 第 7 题 (2分) 生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？ A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期答题正确 第 8 题 (2分) 教师的专业发展能力主要包括哪些方面？ A 学科能力B 心理辅导能力C 课堂管理能力D 研究能力答题正确 第 9 题 (2分) 工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？ A 同事之间应相互尊重，相互信任B 同事之间应真诚相待，表里如一C 要分清职责，掌握好分寸D 要做到严于律己，宽以待人答题正确 第 10 题 (2分) 教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么? A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。B 主动与学生交往，了解学生的需求C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁D 研究学生，关心鼓励学生答题正确 第 11 题 (2分) 学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方? A 有助于信息的良好沟通B 有助于提高自我调节能力C 有助于提高自我认识能力D 有助于更好地适应社会答题正确 第 12 题 (2分) 影响教师人际关系的因素主要有哪些？ A 态度的相似性B 需要的互补性C 交往的频率D 人的个性答题正确 第 13 题 (2分) 良好的人际关系一般由哪些方面组成的？ A 人际交往B 人际认知C 人际情感D 人际沟通答题正确 第 14 题 (2分) 人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？ A 困难的性质B 克服困难的难易程度C 战胜困难的勇气D 排除困难的能力答题正确 第 15 题 (2分) 人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？ A 比较稳定的心理关系B 是一种社会关系C 是最基本的社会活动D 是一种物质关系答题正确 第 16 题 (2分) 对于良好的意志品质描述正确的是什么？ A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用B 良好的意志品质由先天遗传决定C 良好的意志品质需要不断的培养与促进D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系答题正确 第 17 题 (2分) 心理韧性的内涵是什么？ A 坚信明天会更好B 建立良好的人际关系的能力C 较强的学习与发展的动力D 较强的研究与创造力答题正确 第 18 题 (2分) 意志的品质包括哪些方面？ A 自觉性与果断性B 坚韧力与自制力C 目的性与指向性D 目标性与坚持性答题正确 第 19 题 (2分) 教师健康人格提升与完善的途径有哪些？ A 鉴定职业信念B 不断学习提升自身素养C 形成正确的自我认识,保持稳定乐观的情绪,形成积极的人际关系D 形成反思的习惯,不断超越自我答题正确 第 20 题 (2分) 最知名的投射测验有哪些？ A 明尼苏达多项人格测验B 16PF测验C 主要统觉测验D 罗夏墨迹测验答题正确 第 21 题 (2分) 美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？ A 献身于工作B 不刻意追求幸福C 有神秘的或高峰的体验D 幽默感和创造性答题正确 第 22 题 (2分) 职场中的教师人格发展可能会出现的问题有哪些？ A 校园冷暴力B 教育麻木C 偏执型人格D 过于内向不善于表达答题正确 第 23 题 (2分) 以下关于人格特质的描述正确的是什么？ A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质B 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的D 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型答题正确 第 24 题 (2分) 幸福感的定义是？ A 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。B 是一种主观感受C 有神秘的或高峰的体验D 积极的体验，愉悦答题正确 第 25 题 (2分) 教师提升幸福感的方法有哪些？ A 要研究教学提升专业素质B 要享受讲台C 享受学生D 创建和谐的人际关系答题正确 第 26 题 (2分) 情绪智能的涵义包括： A 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力；B 调控自我情绪的能力C 服从于某目标而调动指挥情绪的能力D 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力答题错误 正确答案是：A,B,C,D,E 第 27 题 (2分) 积极心理学研究的内容是？ A 积极体验B 积极特质C 积极环境D 遗传答题正确 第 28 题 (2分) 教师心智成熟的标准是： A 正确地认识自己B 正确应对挫折C 正确认识他人D 积极的心态认识社会答题正确 第 29 题 (2分) 教师心智模式不健全的表现是什么？ A 敬业意识淡薄B 思想意识呈现功利性倾向C 缺乏高水平的情商D 缺少奉献的精神答题正确 第 30 题 (2分) 改善心智模式的技术有； A 把镜子转向自己B 倒掉壶中的水C 用多棱镜看世界D 敞开胸怀答题正确 第 31 题 (2分) 心智模式的修炼一般怎么做？ A 先认清自己的心智模式B 有效表达自己的想法C 以开放的心灵容纳别人的想法D 改善认知方面的缺失答题错误 正确答案是：A,B,C,D 第 32 题 (2分) 以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？ A 根深蒂固。B 自我意识良好C 每个人的心智模式都有缺陷D 心智模式有时效性答题正确 第 33 题 (2分) 经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都属于教师对什么特点的反思？ A 对教学过程的反思B 对成长经历的反思C 对自我发展的反思D 对自身素质特点的反思答题正确 第 34 题 (2分) 古人云：“凡事预则立，不预则废。”说明了那方面在确定职业生涯发展中的重要作用？ A 设计职业规划书B 确定职业发展目标C 确认自己的价值观D 确认自己的世界观答题正确 第 35 题 (2分) 教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么？ A 教师的专业发展B 教师的主动发展C 教师基本素质的体现D 促进教育质量的有效提升答题正确 第 36 题 (2分) 在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。说明了人际交往什么原则的体现？ A 自信原则B 平等原则C 适度原则D 理解原则答题正确 第 37 题 (2分) 大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。他违背了人际交往中的哪一原则？ A 真诚B 诚恳C 宽容D 理解答题正确 第 38 题 (2分) 孔子说“己所不欲，勿施于人。”说明人与人之间交往时要做到什么？ A 平等B 接纳C 宽容D 理解答题正确 第 39 题 (2分) 历史上的马谡失街亭，曹操走华容，楚霸王四面楚歌，都是由于缺乏意志的什么品质造成的后果？ A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性答题错误 正确答案是：C 第 40 题 (2分) 教师A处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。教师B性格暴躁，懒于思考，做事不计后果，贸然行动。教师A和教师B都是缺乏什么的表现？ A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性答题正确 第 41 题 (2分) 所谓“普通中的神话”指的是什么？ A 心理健康B 心理韧性C 心理倾向D 创造性答题正确 第 42 题 (2分) 在重大困难或危险情境中能积极适应的现象属于意志品质中的哪个特性？ A 定性B 稳定性C 韧性D 指向性答题正确 第 43 题 (2分) 心理健康的重要指标之一是什么？ A 善于与人交往B 睡眠质量好C 乐观的幽默的个性D 优良的意志品质答题正确 第 44 题 (2分) 教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决定，及时纠正错误，是教师意志的哪种品质？ A 自觉性B 果断性C 目标性D 坚持性答题正确 第 45 题 (2分) 青年教师如何提升教育敏感性？ A 学习、责任、关怀、用心B 学习、感恩、敏锐、用心C 积极、敏锐、幽默、创造D 责任、用心、和谐、进取答题正确 第 46 题 (2分) 心理学家所说的“人格”指的是什么？ A 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成B 是一个人的“面具”C 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点D 是可以不断改变与发展的思维与行为特征答题正确 第 47 题 (2分) 人格的特征有什么？ A 独特性、稳定性、统合性、功能性B 独特性、稳定性、指向性、遵从性C 独特性、从众性、指向性、功能性D 独特性、发展性、统合性、功能性答题正确 第 48 题 (2分) 小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？ A 职业倦怠B 青年教师没有教育经验C 校园冷暴力D 矫正学生不良学习习惯答题正确 第 49 题 (2分) 工作业绩与工作压力呈什么关系？ A 正U字型B 倒U字型C 正比关系D 反比关系答题正确 第 50 题 (2分) 积极心理学研究的对象是？ A 普通人群B 心理不健康的人群答题正确 窗体底端最后让全班孩子伸出手书空一遍，既活跃了气氛，又加深了对重点知识的印象。可惜机会错过去了，以致解求出勤率时，出现了很不理想的效果Chapter I General provisions article I obligation to clear credit pre-loan investigation requirements, improve the quality of pre-loan investigation, prevent credit risks, according to the CBRC commercial bank credit due diligence guidelines, commercial bank credit small business due diligence guidelines (trial) and other regulatory requirements and the actual situation of the Bank, these measures are formulated. Second person mentioned in these measures refers to in accordance with the rules of credit investigations, surveys and analysis of the credit business people. Article credit mentioned in these measures refers to table provided to customers both inside and outside of the Banks credit business, including foreign currency loans, trade finance, bank acceptances, commercial bill discounting, guarantees, factoring, credit, loan commitment, guarantee and other credit operations, excluding client credit business. Prior to the chengdai investigation into the fourth article this refers to credit before the review, investigators by obtaining, verification, analysis and security aspects of the situation, evaluation and reveals the possible credit risks and to propose preventive measu