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文档简介

幼儿教育：_小班综合：寻找颜色教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班综合：寻找颜色活动目标： 1 理解故事内容，能随故事情节展开联想。 2 感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。 3 通过图色活动，巩固对红、黄、绿、蓝四种颜色的认识。 活动准备： 1“牛牛”、“妞妞”人物手偶。 2每人一张白描画。 3每人一份油画棒。 4挂图（小班下册57号挂图）。 活动过程： 1 出示手偶。 给小朋友介绍两个小画家。“大家好，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高兴见到你们。今天我们两给小朋友带来一个故事。故事的题目叫：寻找颜色 2 欣赏故事，边讲边出示图片。 寻找颜色 提问：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？ （2）这些颜色在什么地方找到的？ （3）你喜欢这些颜色吗？你还喜欢什么颜色？你喜欢的颜色在哪里可以找到？ 我是分割线3带幼儿到户外寻找颜色，感受大自然的色彩美。 我们也到去外面去找颜色。到草地上找各种颜色，用你的亮眼睛仔细找，比比谁找到的最多，找的最快。 4 请幼儿说说自己在什么地方找到了什么颜色。 我看见xx的颜料瓶鼓鼓的大家一定找了很多颜色对吧！ xx你在什么地方找到什么颜色？你在这个地方找到这个颜色了吗？ 5 涂色活动 我给每个小朋友一张画纸，纸上有什么？请我们小朋友来涂色。 6 张贴幼儿的作品。请个别涂的快的幼儿将自己的作品介绍给同伴。 7 整理第 3 页 共 5 页小班综合：我的身体活动目标：1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。1)活动重点：熟悉身体各部位2)活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀3)活动过程：(一)、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。(二)、游戏：“老师说我来做”如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。(三)、“自己拍手找朋友”n 教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意?n 教师示范：如：拍手拍手碰肩膀(教师边动作边说，幼儿模仿)n 鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。四、“与好朋友互拍双手动作”教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。五、迁移：教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎讨论，发表自己的独到观点，得到双赢
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