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文档简介

1/4四年级期末复习计划四年级期末复习计划CLASS“一、学生学习情况分析本班有学生32人，十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，部分学生能克服困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。二、复习重点1、掌握四会单词和词组READABOOK,WRITEASTORY,DRAWAPICTURE,SINGASONG,GOSHOPPING,WATCHAMOVIE2、掌握每个单元的基本句型WHATSYOURFAVOURITECOLOUR/CLOTHES/FOOD/DESSERT/SCHOOLWORKMYFAVOURITE2/4COLOUR/CLOTHES/FOOD/DESSERT/SCHOOLWORKIS_ILIKE/LIKETO_HOWSTHEWEATHERTODAYLETSGOTO_MYIHELPYOUWHATDOYOUDOWHEREDOESITLIVEWHATDOTHEYEATWHATDOESITHAVEHOWAREYOUFINE,THANKSWHATISITITS_WHATSYOURNAMEMYNAMEIS_WHEREISITITS_3、掌握的基本技能BE动词顺口溜我是AM，你是ARE，IS跟着他、她、它。单数用IS，复数要用ARE。单三法则单三开头做主语时，后面的动词要加S，以O，CH，SH结尾的动词要加ES。如READREADS,GOGOES主语BE动词ING现在进行时3/4现在分词ING如LOOKLOOKING辅元辅双写尾子母ING如RUNRUNNING,SITSITTING,PUTPUTTING元辅E结尾，去EING如LIKELIKING,WRITEWRITING名词复数S如PENCILPENCILS以S，X，CH，SH结尾的名词ES如BUSBUSES辅音加Y结尾的名词，变Y为I再加ES如BABYBABIES，STORYSTORIES变形，如MANMEN，CHILDCHILDREN不变，如PEOPLEPEOPLE，SHEEPSHEEP三、复习目标1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。4/44、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。四、针对学生情况所采取的措施第一阶段1、结
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