有关写看云识天气教案.doc

有关写看云识天气教案 教案是以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，下面是给大家介绍的看云识天气教案，欢迎阅读。 一、学习目标： 1学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别的说明方法。 2复习巩固比喻的修辞，积累文中比喻句，体味语言准确生动的特点。 3识记一些关于天气方面的谚语，并学以致用，应用于实际生活中。 4.在理解课文内容的基础上，概括课文内容要点。 二、重点与难点： 1学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别的说明方法。 2巩固比喻的修辞，积累文中比喻句，体味语言准确生动的特点。 三、课前准备： 1、课前搜集一些资料（包括图片、影像等）加深对看云知识和天气知识的了解。 2、运用多媒体手段，让学生观看云的图片，加强感性认识。 四、课时安排：二课时 第一课时 一、导语：“云往西、披衰衣，云往南、雨绵绵”生动的描绘了一种有趣的天气现象。春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千，天气与人类生活息息相关，而天气的变化自有它的征兆。现在，请同学们先来欣赏一组图片，你能说出图中那飘浮的云彩与天气有怎样的关系吗？今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气。 二.检查预习： 1、听写下列字词：（共10个） 峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫 征兆一霎间千姿万态变化无常 2、结合课文解词：（共8个） 峰峦 一霎间 预兆 轻盈 弥漫 征兆 千姿万态 变化无常 三、听录音，整体感知课文： 1、看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）： 明确：“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。” 2、理清文章思路：（学生回答后，教师明确） 文章共划分为三个部分： 第一部分（1）说明云是天气的“招牌”，人们可以看云识天气。 第二部分（2-6）具体介绍云的形态、变化，天上的云彩现象和天气的关系，从而说明怎样看云识天气。 第1层：（2-5）写云的形态和天气的关系。 第2层：（6）写云的光彩和天气的关系。 第三部分（7）说明看云识天气的意义和局限性。 3设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。（学生边默读边填写后，教师明确） 晴天云简表 云名云的形态变化高度厚度天气征兆 卷云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗 卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪 积云像棉花团，上午出现，傍晚消散2000米左右较薄阳光温和 高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2000米左右较薄天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云名变化过程形状位置天气征兆 卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴 高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪 雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵 积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹 云的光彩简表 光名产生和分布情况色彩天气征兆 晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风 华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨 霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里 第二课时 一.探究表述之美：请大家选一种云和彩，以第一人称方式作自我介绍： 介绍要求： 1.充分利用描写云彩的语言材料，抓住特征描述： 2.让别人明白你将带来怎样的天气，与天气的关系。 示例：大家好，我叫卷云 二.探究语言之美： 1、请大家用“我认为”-”句美，美在-”的句式，就文章的语言说一句评论性的话。 例如：我认为“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”这句美，美在作者把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。等等。 2、齐读第1自然段，并仿照下面的示例造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （作者运用比喻和排比学习这段语言，要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，引导学生看出说明角度的变化，并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物。再让学生模仿写作。） 三、探究写法之美：学生分组发现写法上的独特之处。 1.美在：层次清晰。 2.美在：抓云的主要特征来说明。 3.美在：运用引用，作比较，分类别等多种说明方法来说明事物。 4、语言严密准确。例如“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。”此句为用“往往”“常常”作限制词 四、交流积累之美：（小组交流在课外搜集的关于天气的谚语） 例如： 天低有雨，天高旱 日落乌云起，半夜听雨声 今晚日落乌云洞，明朝晒得背皮痛 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 有雨四方亮，无雨顶上光 云往西、披衰衣，云往南、雨绵绵 早风雨，夜风晴 春雾曝死鬼，夏雾做大水 春南夏北，磨墨无水 雨打五更日晒 一点雨一盏灯，落到明朝也不停 南风吹清明，田禾大有成 夏至风从西北起，瓜菜园里少欢喜 东闪太阳红，西闪雨重重，北闪当雨射，南闪闪三夜 大寒不寒，人马不安 五、教师总结：这是一篇科普说明文，文章紧扣题目，层次清晰。首先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气。再用生动形象的语言从两个方面说明怎样看云识天气。文章中运用了分类说明、比喻说明等的方法，由现象到本质有序地展开说明，尤其一系列恰当的比喻，鲜明而具体，