高中地理 第2章 第2节 森林的开发和保护（第2课时）课件 新人教版必修31.ppt

第2课时,第二节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例,第二章区域生态环境建设,四、雨林的开发,四、雨林的开发,1、此前亚马逊雨林能保存下来的原因？,2、20世纪60年代后，雨林的开发背景是什么？,3、怎样开发？,人口急剧增长，土地需求膨胀,人口分布失衡,（1）修建亚马逊横贯公路,（2）移民亚马逊平原,（3）借助外资、鼓励跨国企业投资开发,发展中国家经济发展需求,发达国家的无度需求和跨国投资手段,贫困,4、雨林被破坏的原因？,直接原因,根本原因,开发才能更好地发展，看看你们的身后吧！,问题严峻，应该保护,热带雨林现状是否都是拥有国的错？,开发的理由是什么？,保护的理由又是什么？,大家都难解决的问题是什么？,五、雨林的前途开发还是保护,不开发如何保证生存权利,怎么不想想你们自己的行为呢？,雨林的破坏不完全是拥有国的错,雨林是本国的资源优势,五、雨林的前途开发还是保护,雨林的全球环境效益,它应为全人类所有,目前出现的问题已到了不能忽视地步，危及全球,考虑长远利益和全球利益,既没很好解决贫困，环境也破坏了,吸取对雨林开发的历史教训,五、雨林的前途开发还是保护,从全球利益和长远利益来看：,开发还是保护？,从当地人争取短期内提高生活水平看：,保护,开发,保护亚马孙热带雨林，不仅是当地国家和人民的责任，而且整个国际社会都应该对此负责，尤其发达国家应该承担更多的责任,保护放在第一位，进行保护性开发,寻求经济利益和环境保护的平衡,具体计划与措施,三保二设一结合三保：加强环保教育；实行保护性开发；建立自然保护区二设：设立国际基金；加强缓冲区建设一结合：选择性采伐与更新造林相结合,一、森林的作用及其分布1、森林的作用2、森林的分布3、森林减少的影响二、雨林的全球环境效应1、调节全球气候，维护全球生态平衡2、促进全球水循环调节水平衡3、世界生物基因库三、雨林生态的脆弱性1、雨林的养分主要储存在地上植被，易被破坏，难恢复。2、迁移农业对雨林生态的影响,小结,四、雨林破坏的原因1、人口增长和贫困（根本原因）2、人类的开发活动（直接原因）过度的迁移农业；采矿、修路、城镇建设商业性伐木；开辟农牧场五、雨林的前途开发还是保护1、保护是第一位2、进行保护性开发建自然保护区和缓冲区；雨林观光、生态旅游采伐与更新相结合,小结,1.有关世界森林资源现状的叙述，正确的是（）A.森林面积呈不断增加的趋势B.现存原始森林集中分布在温带地区C.世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片原始森林正在遭到毁灭性破坏D.刚果河流域热带雨林是地球上现存面积最大的，保存比较完整的一片原始林2.亚马孙雨林被人们称为“地球之肺”是因为（）A.能够吸纳和滞蓄大量降水B.深刻影响着地球大气中的碳氧平衡C.促进全球水循环，调节全球水平衡D.雨林是生产力最高的生物群落3.对亚马孙热带雨林带来严重破坏的主要是（）A.滥捕滥杀野生动物B.过度引水灌溉C.粗放畜牧经营方式D.热带雨林迁移农业,C,B,D,课堂练习,我国森林覆盖率较低，但人工林面积居世界首位。回答46题。4.下列四省中，广泛分布着以毛竹、杉木为主的速生用材林的是（）A.山东B.海南C.江西D.甘肃5.国家大力推行退耕还林政策的直接目标是（）增加木材产量调整农业结构改善生态环境提高农民收入A.B.C.D.6.近年来，建