小石潭记复习.doc

九年级语文备助案复习小石潭记 主备：朱双琴 辅备：顾非 杨洁复习目标： 1、背诵默写课文2、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。3、把握文章主题思想及作者的思想感情。复习重点： 1掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。2把握文章主题思想及作者的思想感情。 课时安排：一课时课前准备：自助学习，独立完成自助学稿。助学过程：一、导入明确复习目标。二、自助展示。1、学生能熟练翻译课文。2、掌握重点字词、一词多义现象。3、把握文章主题思想及作者的思想感情。三、求助互助：学生提问自助学稿中疑难问题，互助讨论。四、教师补助课文内容理解有关问题。如何理解作者先乐后忧，似难相容两种感情？五、概括总结，达成目标。六、当堂巩固：附练习。七、背诵课文重点句子翻译，整理订正自助学稿。九年级语文自助学稿复习课题小石潭记 主备： 朱双琴 辅备：顾非 杨洁一、看拼音写汉字或看汉字写拼音Hung( )竹 珮( )环 水尤清li( ) 卷( )石底以出 为坻( ) 参差( )披拂 y( )然 俶( )尔 往来x忽 寂寥( ) 悄( )怆( )幽su( )二、解释词语1、心乐之：乐， 2、水尤清冽：尤，3、潭中鱼可百许头：可， 许， 4、日光下澈：澈，5，影布石上：布， 6、佁然不动：佁然7、俶尔远逝：俶尔， 8、往来翕忽:：翕忽，9、斗折蛇行：斗， 折， 10、其岸势犬牙差互：犬牙，11、凄神寒骨：凄， 寒， 12、悄怆幽邃：悄怆， 邃，13、以其境过清：清， 14、不可久居：居，15、乃记之而去：去，三、一词多义清： 水尤清洌 以： 全石以为底以其境过清 卷石底以出可： 潭中鱼可百许头 以其境过清不可知其源五、活用（找出活用的字并解释）（）1、从小丘西行百二十步 2、下见小潭3、皆若空游无所依 4、日光下彻5、斗折蛇行，明灭可见 6、其岸势犬牙差互7、心乐之（以为乐） 8、凄神寒骨，悄怆幽邃六、翻译句子1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂2、斗折蛇行，明灭可见3、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃4、日光下彻，影布石上，佁然不动5、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。6、以其境过清，不可久居7、四面竹树环合，寂寥无人。8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。七、理解性默写1、直接写潭水的语句是：2、间接写潭水特点的句子是：3、文中 可看出小石潭人迹罕至。4、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？5、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是： 6、摘出有关写“鱼”的句子： 鱼静态的句子： 鱼动态的句子：八、课文内容理解1、第二段写了潭水什么特点？用的什么写法？2、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点，想一想作者在文中抒发了一种怎样的情感？3、本文描写心情的句子：“心乐之”“ 凄神寒骨，悄怆幽邃”如何理解作者先乐后忧，似难相容两种感情？九、链接中考从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点的词。（2分）（1）从小丘西行百二十步 （2）伐竹取道（2）佁然不动 （4）其岸势犬牙差互2对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）A.心乐之（指代篁竹） B.不可知其源（指代小溪）C.以其境过清（因为） D.乃记之而去（于是，就）3用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）斗折蛇行，明来可见。4文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分）阅读文言文，完成11-14题，（12分）甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选小石潭记）乙道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。注 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。1、甲文第一段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句：2、解释下面加点词在句中的意思。（4分）潭中鱼可百许头 可： 以其境过清 清： 南流数十步 南： 不可名状 名： 3、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）其岸势犬牙差互，不可知其源。 佳木异竹，垂阴相映。 4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）参考答案五、活用（找出活用的字并解释）（）1、从小丘西行百二十步（向西） 2、下见小潭（向下，往下）3、皆若空游无所依（在空中） 4、日光下彻（向下）5、斗折蛇行，明灭可见（像北斗星那样；像长蛇那样）6、其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样）7、心乐之（以为乐） 8、凄神寒骨，悄怆幽邃（使凄，使寒）七、答案：1、闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；2、潭中鱼可百许头似与游者相乐。3、隔篁竹，伐竹取道。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。5、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。6、佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽；八、1、潭水清澈 侧面描写 动静结合2、抒发了在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。3、本文描写心情的句子：“心乐之”“ 凄神寒骨，悄怆幽邃”如何理解作者先乐后忧，似难相容两种感情？理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。九（一）1.（1）向西（2）砍伐 （3）呆呆的样子 （4）参差不齐2.A3.（1）（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4.写出了小石潭幽深泠寂的氛